项目一设计连续与点动混合正转控制电路.doc

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1、项目教学方案设计项目一揽表（每个项目8个课时以上便要分解）序号课程项目课程模块（任务、情境）模块课时项目课时1项目一识别低压电器元件(以C6140车床电气控制柜为例)模块1 电力拖动技术与应用16模块2 低压电器元件的功能、原理分析2模块3检测、认识低压电器元件32项目二拆装典型低压电器元件模块1实验室安全操作规程16模块2拆装热继电器、接触器3模块3拆装按钮、行程开关3模块4完成实习训练报告23项目三设计连续与点动混合正转控制电路模块1绘制正转基本控制电路图315模块2设计混合电路原理图和配线盘接线图6模块3选择电器元件完成配盘1模块4安装电路并完成调试44项目四设计按钮、继电器双重联锁正反

2、转电路模块1绘制正反转基本控制电路图313模块2设计双重联锁正反转电路5模块3选择电器元件完成配盘1模块4安装电路并完成调试45项目五设计机床工作台模拟加工运动模块1绘制往复顺序基本控制电路图315模块2设计工作台模拟加工运动电路原理图和配线盘接线图5模块3选择电器元件完成配盘1模块4安装电路并完成调试46项目六设计红绿灯交替闪亮电路模块1设计红绿灯闪亮电路原理图和配线盘接线图410模块3选择电器元件完成配盘1模块4安装电路并完成调试57项目七 设计时间继电器自动控制Y降压启动电路模块1绘制降压启动基本控制电路图310模块2设计时间继电器自动控制Y降压启动电路原理图和配线盘接线图3模块3选择电

3、器元件完成配盘1模块4安装电路并完成调试48项目八电磁抱闸断电制动控制线路模块1绘制典型制动电路311模块2电磁抱闸断电制动控制线路电路原理图和配线盘接线图3模块3选择电器元件完成配盘2模块4安装电路并完成调试39项目九CA6140车床电气控制线路检测模块1CA6140车床电气柜维护26模块2 检测熔断器、 断路器（L3相）接触不良或连线断线检测模块3检测接触器,继电器接触不良或烧毛2模块4检查电动机机械部分故障210项目十X62W万能铣床主轴、工作台控制电路检测模块1X62W万能铣床电气柜维护26模块2检查主电路各相及SA3的位置模块3检查控制变压器及熔断器FU62模块4检查控制电路中KH1

4、的常闭触头、按钮SB1、SB2、SB5、SB6、行程开关SQ1及接触器KM1211项目十一M7130平面磨床砂轮、液压泵电路检测模块1 M7130平面磨床电气柜维护26模块2检查YH线圈断线或接插器X2基础不良模块3检查R2、KA断线或接线松脱2模块4 FU熔断或接线松脱2总计104项目一设计连续与点动混合正转控制电路项目描述 本项目是根据任务书,结合给定电器元件,按照安全用电规范,设计出电机正转连续与点动混合电路, 并完成电路的安装和调试。模块二设计混合电路原理图和配线盘接线图一、模块描述要求根据项目设计出电路，正确的绘制出电路原理图和配盘线接线图，并准确标注电器元件符号和电位顺序点,写出电

5、路工作过程.见下图图2-1电机连续与点动混合电路原理图图2-2电机连续与点动混合电路配线盘接线图电路工作过程合上电源开关QF,线路得电。1.点动：按下BS3, 动断触头断开,动合触头闭合，KM线圈得电。动合主触头闭合，电动机起动。停：松开SB3，KM线圈失电电动机停转。2.连续：按下SB1 ，KM线圈得电,KM动合主触头闭合，电动机起动，KM动合辅触头闭合，自锁松开SB2，电动机继续转动。3.停：按下SB2，KM线圈失电,电动机停转。二、教学目标1.能够按给定电机正转要求设计出规范电路图,正确标记三相电源、电机分支、电器元件等符号。2.能够根据电路原理图合理布置盘线接图,准确标出电位点。3.能

6、够叙述按钮在电路中的控制作用。三、教学资源1.模块一绘制完成的正转基本控制电路图作为设计参考。2.绘图工具：铅笔、橡皮、尺、绘图本。3.电力拖动实验台四、教学组织：如何分组；如何协调使用教学场地；如何协调课内、课外教学。 本项目是学生第一次独立设计电路,对电器元件使用,绘制电路的格式不熟悉,因此在这部分需要教师重点规范学生电路设计步骤和画图的格式,在学习过程中进行小组讨论和交流,体会电器元件的用法。1.使用学校的电力拖动实验室，提供电机控制实验台和电器元件的真实环境。2.学生以集体学习为主，教师利用多媒体以典型电机正转自锁电路为例,讲解绘图规范和设计思路,让学生熟悉电路正转设计特点和电器元件使

7、用的方法。3. 在进行设计的过程中，由学生分组实施，其中一人担任组长，由组长安排好学生发言的顺序.为学生提供尽可能多电器元件,鼓励学生使用不同电器元件的组合完成设计,提供充分的课堂交流平台，形成相对最佳的设计方案。课程完成后，学生单体需要提交设计图。五、教学过程教学阶段学习任务知识点活动设计（讲解、示范、组织、指导、安排、操作）课时1、导入新课熟悉电机正转典型控制方式1.电机控制与电路图对应关系2.正转控制在实际中运用1.播发C6140车床加工视频,针对机床拖板移动和主轴运转方式提出问题一.找出视频中运动方式那些是属于我们学过的电机正转控制方式?问题二.找出与模块1中相对应的的电机典型正转电路

8、图问题三机床主轴加工中点动和连续运动混合的是如何实现的?引出设计课题 (通过上述问题讨论学习让学生体会电机正转在实际生产中运用,激发学生设计电路的兴趣)10分钟2.布置任务总结电路设计要求1.电路设计步骤和绘图格式2.任务给定电器元件的功能1. 多媒体展示电机点动控制电路图, 让学生讲述电路图绘制格式和步骤.教师进行补充和评价2. 针对不同电器元件来控制点动运行方式,让学生比较开关和按钮控制的不同用法.3. 教师讲解点动电路设计原则和步骤,引导学生总结电路设计的要求有哪些.4. 教师发放课题任务书(上述活动学生均以组为单位回答问题)30分钟3.任务实施任务1.绘制点动与连续运动控制电路原理图1

9、. 电器元件的挑选2. 电路标注原则3. 电路设计思路4. 原理绘制格式1. 小组内由组长根据组员情况分配任务(电路设计、问题记录,草图绘制等),每组根据任务书在给定的电器元件中挑选所需要的元件2. 老师引导下独立完成电机运行控制设计思路,遇到问题先自行思考,再在老师指导下解决问题.对出现的问题和解决方法进行详细记录.3. 组内讨论确定最佳设计方案,完成设计及草图4. 教师以组为单位对设计草图核查,并让学生描述电路工作过程5. 每位组员完成绘制原理图70分钟任务2.绘制绘制点动与连续运动控制电路配线盘接线图1. 配线盘元件的合理布局2. 电线的规范连接3. 电器元件电位点标注顺序4. 配线图绘

10、制格式1. 在教师指导下让学生在任务1中绘制出的电路原理图中标出每个电器元件的电位点.2. 小组根据各自原理图进行配线盘布局设计,确定电器元件在盘上的具体位置. 对出现的问题和解决方法进行详细记录3. 组内讨论确定最佳布置方案,完成布局草图4. 教师以组为单位对布局草图中位置的合理性,电器元件接入顺序以及电线的规范连接进行重点核查5. 每位组员完成绘制原理图504.课堂小结评选最优设计方案电器元件的合理选用和搭配1.检查和评估(1)各小组代表讲解本实验的最佳实施方案(2) 各小组代表讲解任务实施过程中出现的问题及具体解决的方法(3）全体同学总结实验收获，评出最佳设计方案，并完成电力拖动课程实验报告2. 教师的总结(1）教师对各组的方案进行评估(2) 总结各组任务的具体完成情况(3) 分析实际任务执行中问题和故障产生的原因40分钟六、评价方案评价内容评价依据权重知识a. 依据课堂提问回答情况b. 依据课后实习报告和课后作业完成情况30%技能a. 依据电路结构合理，电器元件应用准确b. 根据填写表格和绘制图形的规范程度50%态度（规范、仔细、对质量的追求、创造性）a. 考勤和纪律，不迟到不早退，课堂纪律良好b. 质量意识和安全意识强善于提问，积极思考，跟上老师进度团队合作，积极参与小组学习20%技能评判表序号技能评判结果是否电路设计正确与否电器元件符号使用正确与否电路图标注正确与否