我们受法律的特殊保护 .doc

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1、 课题第16课第一框 我们受法律的特殊保护课型新授课时安排计划用1课时授完教学目标知识目标知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容。能力目标1. 能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高是非美丑的辨别能力。2. 增强自我保护意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益。情感、态度与价值观目标1进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我受到法律的特殊保护。2树立法律保护和自我保护意识，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。教材分析 本框题内容体现的是课程标准中“一3.3知道法律对未成年人的特殊

2、保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容”这一内容标准的要求。 根据内容标准的要求，本框题要帮助学生了解法律保护未成年人健康成长的原因，引导学生从个人和国家的角度认识未成年人这一特殊的群体受法律保护的必要性和重要性；让学生感受来自家庭、学校、社会和司法的保护，了解家庭保护，学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。学情分析 经过一个学期的学习，七年级的学生在知识、能力、情感等方面有了一定的提高，但对我国法律方面的知识知之甚少。应让他们学法，知法，懂法，用法，提高自己的能力。 青少年正处于生理、心理发展急剧变化的时期，由于自身的生长发育及行为心理特点，在法律意识和实践上存有薄弱之

3、处，在自我保护上有一定的缺陷。因此，本课不仅让学生明确未成年人受法律的保护，还强调自我保护，通过外在“四大保护”和良好的自我保护，以给自己营造一个安全健康和谐的环境，促使自己健康成长。教学课时第一课时 我们受法律特殊保护教学重点未成人的“四大保护”教学难点未成年人为什么受法律的特殊保护教学方法与手段案例分析、系统讲解授课时间教学过程环节说明活动目的新课导入 未成年人的健康成长关系着国家的前途和民族的命运，国家为未成年人的成长创造了良好的条件和环境。但是在未成年人的成长过程中，有可能受到来自各方面的侵害。这个时候，就需要一种特殊的行为规范法律来保护我们。引起学生兴趣，收回注意力讲授内容一、 明确

4、学习目标1、未成年人需要特殊保护的意义。2、专门保护未成年人的两部法律。3、了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。二、自学提纲 （阅读P62-68:）1、什么是未成年人？未成年人为什么受法律特殊保护?2、对未成年人实施特殊保护的专门法律是什么？3、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护有什么具体要求？ 三、知识点解析1、未成年人的含义 我国法律规定，凡未满18周岁的公民都是未成年人。 在这里，未成年人包括所有具有中华人民共和国国籍的婴儿、幼儿、儿童、少年和未满18周岁的青年。我们也是未成年人。2、为什么未成年人受法律的特殊保护？交流讨论：我们周围存在哪些危害未成年人健康成长的现

5、象？教师讲述： 网吧，电子游戏厅，录像厅，营业性歌舞厅，台球厅，商店出售淫秽暴力书刊，校外流动摊点诱引学生赌博等。（1）未成年人需要法律给予特殊保护的必要性（自身因素） 未成年人正处于生理和心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲和好奇心强。但未成年人也有着与成年人无法相比的不足之处。一是生活经验不足，各方面都不成熟，辨别能力不强；二是法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。这足以说明未成年人是需要法律给予特殊保护的群体。（2）未成年人需要法律给予特殊保护的重要性（国家角度）情境或动二：（见教材P63页）说一说：当唱起少年，少年，祖国的春天这首歌曲时，自己最大的感受是什么？教师讲

6、述：未成年人是祖国的花朵，肩负着建设祖国的重任；是党和国家的希望，中华民族的希望，其健康成长关系重大，直接关系到民族的振兴、国家的富强，所以需要法律给予特殊关注。（3）社会上仍然存在不利于未成年人健康成长的因素。（社会因素）相关链接（见教材P63页）3、 制定的两部专门法律（1） 中华人民共和国未成年人保护法（2） 中华人民共和国预防未成年人犯罪法4、 未成年人的“四大保护”未成年人是祖国的花朵，肩负着建设祖国的重任；是党和国家的希望，民族的希望，青少年的健康成长直接关系到民族的振兴、国家的富强。为了保护未成年人的健康成长，我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法（板书）等许多法律法规，都

7、对保护未成年人作出了明确的规定。另外，我国还制定了中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法（板书）两部专门法律，从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。情境或动三：（见教材P65页）议一议：在现实生活中，我们都受到了来自哪些方面的保护？（学校、社会、家庭、法律的保护）教师讲述：家庭是养育我们的地方，我们良好行为习惯的形成，健康品格的培养，个人学业的发展等，都与家庭环境、家庭教育密不可分。因此，我国义务教育法专门规定了家庭在保护未成年人中的责任。（1）家庭保护的含义 家庭保护是指在家庭生活中，父母或其他监护人依法履行对文成年人的抚养、监护和教

8、育的义务和职责，以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。小军上七年级时，父母离异，与没有经济来源的奶奶一起生活。父亲再婚后，对小军不管不问，小军的成绩直线下降。为了学费，小军第一次从亲戚家偷了500元钱。父亲知道后，和继母一起对他大打出手请思考： 小军的父母做法对吗？他们的行为没有认真履行对未成年人的什么保护？ 设想长此下去，小军会出现哪些情况？教师讲述： 学校是我们成长的园地，我们的健康成长离不开学校的保护。为此，义务教育法专门规定了学校在保护未成年人健康成长中的责任。（2）学校保护的含义学校保护是指有关的学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定

9、，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。追踪报道（一） 老师对成绩下降的小军非常关心，亲自给小军补课，并联系小军的家长，让他们要注重对孩子的培养和照顾。 想一想：老师的做法体现了对小军的什么保护？说一说：学校应怎样履行好学校保护的职责呢?教师讲述： 社会是我们生活的广阔空间，社会各界能否肩负起各自的保护责任，营造一个良好的社会环境，将直接影响到我们的健康成长。（3）社会保护的含义社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护，即要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。追踪报道（二） 尽管老师再三努力，但小军却开始放纵自己，经常旷课、逃学，一次偶然的机会

10、，小军被网吧老板招呼到网吧，从此，迷上了网络游戏思考：网吧老板的做法合法吗？违反了什么保护？小军这样发展下去会怎样？（4）司法保护的含义司法保护是使未成年人合法权益不受侵犯的重要保障，也是学生生活中必不可少的保护。司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及行政部门等执法机关通过履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护措施。追踪报道（三） 为了弄到钱到网吧玩游戏，小军和另外几个朋友手持匕首对同学威胁敲诈，并重伤多名同学，共作案19起，共抢现金387元及一部手机。在小军又一次作案时，被警方当场抓获。 由于小军是未成年人，公安机关对外没有透露其姓名，法院也进行了不公开审理 小军违法了，可国家是如

11、何对待他的呢？ 这体现了对未成年人的什么保护？交流讨论： 晓华的父亲开家长会时，看到初一（2）班的“成绩排名榜中榜”上，晓华的考试成绩居第38名。父亲对晓华的前途失去了信心。回家后，父亲将晓华打了一顿，然后强迫他辍学到沿海去打工。深圳某皮鞋厂安排14岁的晓华作了学徒工。 请问材料中的现象和行为，违反了未成年人保护法对未成年人的那几种保护？小华应该怎样做？目标明确，有的放矢自主学习，培养能力明确概念，强化记忆生动举例，便于理解歌曲引发兴趣，贴近学生生活重点标注，重点强化身边的例子，生动形象事例承前启后，学生印象深刻交流讨论，打开学生思路，互相学习互相影响课堂练习1下列法律中属于保护未成年人的专门

12、法律的是（ ）A刑法 B义务教育法 C未成年人保护法 D教育法2为了切实减轻一无奇偶爱与阶段学生过重的课业负担，某市教育局出台了“减负八项规定”。这体现了对学生的（ ）A家庭保护 B学校保护 C社会保护 D司法保护4一营业性网吧因常允许初中生上网被有关部门查处。这是因为其违反了（ ）A未成年人保护法 B义务教育法 C预防未成年人犯罪法 D刑法5根据法律规定，有些营业性活动场所是禁止未成年人进入的。如营业性歌舞厅、录像厅、电子游戏厅等。这一规定（ ）A社会保护 B家庭保护C损害了营业性场所的合法利益 D不利于未成年人全面健康发展6教育局举行学校及幼儿园卫生负责人夏季传染病防控工作培训，要求各学校

13、对各种常见传染病进行预防和控制教育，学生从中受益，教育局的做法（ ）有利于预防青少年意外险情有利于加强对青少年的安全保护能彻底杜绝意外险情的发生有利于青少年健康成长A B C D7从2004年起，我国文化、文物系统博物馆、纪念馆、美术馆对未成年人集体参观实行免票，对学生个人参观实行半票，对家长携带未成年人参观的，对未成年子女免票。这一举措（ ）是为了创造一个有利于未成年人健康成长的社会环境表明国家对青少年的成长给予特殊关注符合家庭保护的规定符合社会保护的规定A B C D8从2007年7月16日起，在我国营运的网络游戏中都必须推行针对未成年人的防沉迷系统，否则不允许运营。按照要求，防沉迷系统依

14、据如下标准开放：未成年人一天累计3小时以内的游戏时间为“健康”游戏时间，游戏收益为正常；超过3小时以后的2小时为“疲劳”游戏时间，游戏收益将降为正常值的50%；如果未成年人的游戏时间超过5小时，系统将会把游戏经验值及收益计为零，强迫未成年人下线休息。上述材料说明了国家在加强对未成年人哪方面的保护？为什么要加强对未成年人这方面的保护？小结据板书总结作业布置练习册上的相关题目板书设计第一框 我们受法律的特殊保护1、自身因素一、未成年人为什么受法律的特殊保护？ 2、国家因素3、社会因素 中华人民共和国未成年人保护法二、制定的两部专门法律 中华人民共和国预防未成年人犯罪法1、家庭保护二、未成年人的“四大保护” 2、学校保护3、社会保护4、司法保护课后反思本课通过一系列的案例分析，初步让学生感受到来自家庭、学校、社会、司法的保护，为学习主体知识做了一个铺垫。法律如何保护青少年的健康成长这一环节则以小军的成长经历一案到底，把家庭、社会、司法、学校的保护引出来，有水到渠成之感。案例的选取贴近生活，符合学生的实际，走进了学生的心灵，问题的设置尊重了学生的思维特点，循序渐进。但从整堂课的把握来看，问题设置得过多，过深，很多学生在规定的时间内没有完成任务，影响了学习效果。以致于本节课的重要环节“实践应用”只能草草结束。