朱桥中心小学综合实践课程实施方案.doc

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1、朱桥中心小学综合实践课程实施方案 综合实践是为了有效地发挥各种课程资源的育人价值，促进学生的主动学习、综合学习、探究学习、实践学习，培养学生具有主动地适应社会变化的素质和综合实践能力而设计的课程。为此，我校以朱桥镇得天独厚的人文与自然资源为支撑，以“基地建设，参与活动”为突破口，以“热爱家乡，走进自然”为主题，探索综合实践活动的途径和方法，建构有朱桥中心小学特色的综合实践活动课程的操作框架。 一、总体目标 1、综合实践活动课程的实施，为学生打开了一个开放的学习途径。通过综合实践活动，让学生亲身参与实践，自主学习和实践，从而在开放的学习情景中获得积极的体验和丰富的经验。 2、学生通过综合实践活动

2、，获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。 3、通过综合实践活动课程的实施，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。 4、培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题，提高思维能力，学会做事，发展创新精神和综合实践能力。 5、在综合实践活动中养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、善于交往，学会与他人共同生活。 二、课程内容 综合实践活动是一种综合的实践性课程，是一种开放的实践性课程，是教师与学生合作开发与实施的，教

3、师和学生既是课程的开发者，又是课程的实施者。 (一)整合课程(上课时间占综合实践活动总课时的70%) 以国家统一制定的课程标准为依据，以学生的经验、社会实际和社会需要的问题核心，以主题的形式对课程资源进行整合，编写朱桥中心小学综合实践活动方案集。在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，实践活动，转变学生的学习方式和生活方式，利用信息技术等手段，进行多样化的学习活动，包括研究性学习，社区服务与社会实践，劳动与技术教育和信息技术教育。促进学生多方面的情感，态度和价值观的发展，培养学生的动手能力、利用信息能力和创造精神。 (二)校本课程(上课时间占综合实践活动总课时的30%) 为保证学生综合实践活

4、动有内容、有载体、有特色、有效果，学校考察了朱桥镇的人文资源和自然资源，将“朱桥镇工业园区”、“朱桥镇大家业园区”、“朱桥镇乡村家园”为我校的综合实践活动基地。 1、三年级 年段目标初步接触社会，了解社会，养成勤俭节约、热爱自然、热爱劳动的思想感情，端正生活、劳动态度，形成良好的世界观和价值观，参与力所能及的自我服务劳动和家务劳动，体验生的意义。课 程 内 容学 习 形 式 和 方 法“压岁钱”的调查与研究调查、询问大街上的语文观察、记录、讨论小手牵大手，交通安全齐遵守考察、调查3月8日寄深情操作、体验征服感冒小分队调查、搜集、访问树木与环境劳动实践、操作、体验水是生命之源搜集资料、观察讨论、

5、计算2、四年级 年级目标通过与自然、与社会、与自我的接触与碰撞，培养学生团结协作、和谐发展的责任意识，学会交往，学会与他人共同生活，自觉遵守社会规范。课 程 内 容学 习 形 式 和 方 法拥抱春天参观、考察、实践、探究零用钱，我们该怎么花？调查、座谈、讨论我看农村的交通现状调查、分析、交流与爷爷奶奶对话表演、交流、歌咏我设计的旅游方案实践、操作、体验树木人类的朋友调查、了解、搜集、整理。有趣的水果调查、模拟、操作。3、五年级 年段目标通过实践活动，培养学生的节俭意识，责任意识，进一步了解科技发展和人类生产的新动向，学会交往，学会与他人共同生活，自觉遵守学校规范，社会规范。课 程 内 容学 习

6、 形 式 和 方 法能人巧当家实践、分析、表达我是学校小主人调查、访问、收集资料、交流、汇报回报母爱合作、探究、交流家庭交通工具的变迁调查、访问、汇报身边的数字实践、游戏、观察商品包装上的标志调查、了解奇妙的盐调查、分析、观察 4、六年级 年段目标熟悉家乡的风土人情，了解同学的卫生支出等状况，培养学生热爱家乡、节俭、孝顺的情感，激发学生发展家乡的责任感，形成自觉保护环境的意识和初步能力。课 程 内 容学 习 形 式 和 方 法小学生零花钱情况的调查调查、座谈、交流孝顺观察、调查、体验对本校个人卫生情况的调查调查、汇报交流数字的妙用实践、操作、游戏我爱家乡的河调查、分析、交流树的影子设计、操作

7、三、实施步骤 1、准备阶段(2014年7-8月) 制定学校综合活动方案及学校、年级、班级综合实践活动计划，明确目标任务和工作步骤，建立组织机构和综合实践活动指导小组。 与各基地签订基地协议书。 编写辅导区综合实践活动方案集； 2、实施阶段(2014年9月2015年6月) 参加教育局组织的师资培训； 向全镇开综合实践活动研讨课； 组织三六年级学生到校级基地活动； 3、总结阶段(2015年7月2015年8月) 制作朱桥中心小学综合实践活动网页。活动成果展示。 a、展板设计比赛。 b、实践操作展示。 四、实施措施1、建立综合实践活动领导 小组。组长：施学兵 副组长：周亚飞 侯海峰 组员：王国清、张建

8、波、方贵兵、张玉春、王艳、顾伟、孙爱娣等。2、课时安排：以弹性课时为原则，集中使用与分散使用相结合，校内校外相结合，使学生在开放时空中促进学生生动活泼地发展，增长对自然、社会、自我的实际体验，发展综合的实践能力。但课外活动不超过综合实践活动总课时的30%。 3、加强舆论保障 加大宣传力度，积极争取家长、社会各界对学校开展综合实践活动工作的理解与支持，鼓励部分学生家长在可能的前提下，参与活动，协同教师指导学生开展活动，通过有关媒体、现代网络技术广泛宣传和展示本校实施素质教育开展综合实践活动成果。 4、资源保障 物质资源保障：校的图书馆、实验室、电脑房，校外的每个综合实践活动基地，为学生开展综合实践活动提供了必要的物质资源。 人力资源：学校强调，综合实践活动的实施，不仅是科任老师的职责，全校每个老师都是综合实践活动的组织者、指导者。另外，我们还聘请了校外辅导员(负责基地活动的指导与协调)，为课程实施提供了充分的人力资源。 五、考核评价 1、学生的评价采用“成长记示评定”的方式，由每个学生建立自己的综合实践活动档案，并及时记录和总结，从中了解自己的能力和发展情况。 2、教师的评价：根据教师的工作业绩，对工作出色，成绩显著的教师给予嘉奖。