七年级美术上册第三单元.doc

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1、七年级美术上册第三单元课 题第三单元 第一课 有创意的字课 时2课时教学目标情感态度与价值观知学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养知识与技能学习字体设计的知识，了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法；了解变体美术字的创意方法过程与方法从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关教学重点掌握美术字体设计的基本知识、技巧、方法 教学难点美术变形体设计的创意教学方法多媒体教学 合作探究课 型设计应用教学用具多媒体 PPT教学过程教学内容教 师 活 动学 生 活 动组织教学导入讲授新课本课小结组织教学导入课题讲授新课本课小结第一课时稳定学生情绪

2、，集中注意力。欣赏导入，揭示课题1、欣赏图片（1）学生展示从生活中收集的各种美术字。 提问：这些美术字体分别叫什么?它们各自有什么特点吗？ （2）小结：美术字是经过艺术加工的一种字体，具有美观醒目的特点。常用美术字体主要分为宋体、黑体、变形美术字。它们的字体整齐、 醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具， 如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会， 以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帧上等都离不开美术字。2.欣赏评述。（1）欣赏、了解常见的美术字字体。认识宋体、黑体美术字。认识变体字。（教师用电脑演示不同字体变化特点）（2）了解宋体字和黑体字的基本笔画特点。黑体,笔划

3、方头方尾，笔划粗细一致，醒目有力。宋体,挺直、秀丽，笔划横细竖粗，起笔，收笔都有明显的顿迹。电脑显示用“黑体”和“宋体”书写“永”字。加强学生的理解。（3）了解变形美术字的基本特点 ,以及创意方法。教师展示作品，学生分析、总结变形美术字的创意方法。教师小节：字形变化:改变字体的外形.形象变化:将整个字作形象化处理.装饰变化:肌理、渐变、字内装饰、字外装饰。光影变化:明暗、倒影、投影等。立体变化:画出字的三维空间感。变体美术字变化的方法无论多么丰富，都要表现出整体和谐、统一、完美的艺术特点。（4）思考与练习 教师展示作品，提问：以下作品主要采用哪种方法表现的? 3.创意设计，作业练习。（1）尝试

4、设计自己的名字。（2）寻找自己喜欢的字、词，设计有创意的字体。要求：写出设计意图。4.学生自评和互评作业。5.教师小节。第二课时稳定学生情绪，集中注意力。欣赏学生课前收集的各种带有美术字体设计的商标、广告、印刷品。提问：你认为字体创意设计的作用是什么？字的创意设计可以应用在哪些地方？2.欣赏招贴商标。欣赏和讨论著名文字商标、招贴的创作设计。（1）确定所要设计的内容。（如：广告语，商标，招牌，版报题头、题花等。）（2）对选定的文字，要体现设计内容的个性特点。（3）对选定的文字，根据主体的主次进行版面分割布局。主要的占的块面较大，次要的占的块面较小。（4）好的版面设计应该是篇目层次分明，文、图块面

5、活泼多变，有统一感，色彩协调、醒目。3.学生创作表现，个别辅导。(1)尝试完成一幅画展的招贴画设计。(2)请为自己的学校设计一个文字标志。设计要求如下：简练 明确传递信息 色彩鲜明4.师生共同评价。教师小节。学生展示，并发表自己的观点。学生回答问题。学生思考学生欣赏中外著名的设计作品，谈对作品的感受。学生练习设计学生思考，回答问题。学生作业板书设计第三单元 第一课 有创意的字教学反思课 题第三单元 第二课 精美的报刊课 时2课时教学目标情感态度与价值观知通过报刊设计制作的学习，培养其热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神知识与技能通过学习了解报刊的知识，使学生掌握报刊的设计及制作的方法

6、过程与方法从设计报刊的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关教学重点掌握报刊设计的基本知识、技巧、方法 教学难点报刊版面设计创意教学方法多媒体教学 合作探究课 型设计应用教学用具多媒体 PPT教学过程教学内容教 师 活 动学 生 活 动组织教学导入讲授新课本课小结第一课时稳定学生情绪，集中注意力。1、在教师的引导下复习前两课所学的知识，教师提供美术字、报头图案资料和有关图形图像资料。导入新课的内容精美的报刊。2、教师通过大屏幕多媒体课件讲解报刊的定义、要素、设计方法、制作方法等，启发学生设计思路。在讲解的同时向同学们提出问题：如我们教室里的报刊都有哪些要素？我

7、们的报刊都采用了哪些制作方法等。以此来活跃课堂气氛，使得学生能够更加积极地参与到课堂的教学中来。提出作业要求：以小组为单位，设计一幅报刊作品。3.实践阶段将学生分成小组，由组长分工，设计一幅报刊作品（教师巡回指导）。活动程序：（1） 由组长进行分工(如：报刊版面总设计、各栏目负责人)。（2）首先研究讨论确定主题。（3）由版面总设计将各栏目负责人完成的报刊要素加以选择、整理（设计栏目标题、安排文章、插图、尾花等要素的位置和大小），组合成完整的壁报，全小组同学对报刊的设计初稿提出修改意见。（4）全班集中展示报刊设计图。由各组推举代表讲解本组报刊的设计内容及特点，经全班讨论认可，进行整体调整完善，完成定稿。教师总结第二课时学生报刊展示，相互交流教师总结学生展示，并发表自己的观点。学生思考，回答问题。学生欣赏中外著名的设计作品，谈对作品的感受。学生练习设计。学生作业板书设计第三单元 第二课 精美的报刊教学反思