陇川县民族小学校园文化建设汇报材料.doc

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1、陇川县民族小学校园文化建设汇报材料尊敬的各位领导大家好！非常感谢各位在百忙之中莅临我校督查指导校园文化建设工作，下面我将我校校园文化建设工作的开展情况向各位汇报。我们认为校园文化建设是影响学校质量、创办优质学校的重要因素之一,是学校教育的重要组成部分,良好的校园文化是教育学生全面发展不可或缺的重要环节。近年来我校结合学校实际，主要从德育建设、校容校貌、规章制度、软件建设及民族特色几个方面着手来抓校园文化建设。我校是一所省定县直属全寄宿制民族小学，学校已有30多年的建校历史。在几代教育工作者的辛勤耕耘下，学校已形成了一些优良的传统和办学特色。由于县城搬迁，学校也于2007年初搬入新县城，学校刚迁

2、入新校址时，基础建设可以说是从头开始，大门、围墙、球场、校园道路、绿化美化等很多建设亟待解决，整个校园高低不平、寸草不生，晴天黄土飞扬，雨天一片泥泞，所有房屋的墙壁上除了粘有大风卷来的尘土外确属“一清二白”；方案、制度、职责相对老化。4年多来学校在秉承了老民小原有的一些优良传统上大力改革、创新，使学校的办学条件逐步上了一个台阶。我校的主要做法是：一、成立校园文化建设领导小组组 长：李 勇（校长）副组长：张文杰（分管德育副校长）、杨会兰（分管教学副校长）周振虎（少先队大队辅导员）成 员：许胜明（学校办公室主任）、潘正芳（总务主任）、廖小伦（工会主席、教代会主任）、杨丽琼（教科室主任）、和丽芬（教

3、务主任）、赵华蓉（教务副主任）、刘安长（总务副主任）、马忆航（美术老师）及全体班主任。二、明确工作任务李勇（校长）：负责学校全盘工作，主抓校园文化建设的总体规划，组织修订学校各种制度、方案，制定校园文化建设实施细则，协调各处室之间相互协作，制定校园文化建设的实施步骤，督查各处室的落实情况。张文杰（分管德育副校长）：主抓师生政治思想工作，健全督导评估档案材料，评选优秀先进师生，草拟各种安全及演练材料，管理师生行规，负责禁毒防艾宣传教育及材料上报工作。杨会兰（分管教学副校长）：主抓学校教育教学工作，健全学校常规管理档案，完善学生学籍档案，完善教师业务档案，上好学生心理辅导课。周振虎（少先队大队辅导

4、员）：分管学校少先队工作，负责全校墙壁文化、绿化美化的规划设计及实施，健全学生的行为养成教育过程性档案资料及管理制度。许胜明（学校办公室主任）：协助校长做好校园文化建设相关材料的撰写，做好校园文化建设档案的收集整理、建档入柜。潘正芳（总务主任）：主要负责后勤保障。包括学校水电维护管理、办公设备及学生课桌椅的配备管理维护、勤工俭学基地建设、伙食堂（含勤工俭学服务部的管理）。廖小伦（工会主席、教代会主任）：主抓学校工会及教代会工作，做好干群关系、师生关系、同事关系的协调、校务监督、方案制度的审查通过等工作。杨丽琼（教科室主任）：分管学校教研工作，主抓教师备课、上课、批改作业、辅导学生、课后反思、课

5、题研究、教师教研档案的建立归档、教育教学改革、师生参赛等工作。和丽芬（教务主任）：协助分管教学副校长做好学校教学的全盘工作，负责学生学籍管理、小基报表的填报、课程编排、安排教师培训、学生考务、协助教科室管理等工作。赵华蓉（教务副主任）：协助教务主任做好相关工作，主抓循环使用教材书籍的管理，师生用书的发放，春苗校刊的编辑，师生参赛论文、作文的组织报送，红领巾广播站的组织、审稿、播音等。刘安长（总务副主任）：协助总务主任做好相关工作，主抓水、电、门窗、桌椅、护栏的维修。马忆航（美术老师）：配合周振虎老师做好学校的所有墙壁文化，指导班主任做好班级展角建设。班主任：抓好班级展角建设、抓好学生行规、抓好

6、各班勤工俭学基地的管理、抓好学生卫生、抓好班风及学风、抓班级教学质量、建立健全学生所有信息档案。三、校园文化建设的具体做法 （一）、夯实德育工作我校的校园文化建设始终以德育工作为主导。在德育工作上我们主张和谐的管理，以人为本，力求达到干群间和谐共事，教师间和谐相处，师生间和谐向上，促进整个校风和谐向上，实现学校教育和谐与发展。学校以关心、关爱、关注教职工去换取教职工热爱事业、热爱学校。德育工作主要从两个方面来抓。一是加强师资队伍建设。具体措施是：1、提高教师的政治思想觉悟水平，遵纪守法，依法执教；2、注重教师的精神面貌，规范教师的仪表，提高教师的素质修养；3、加强教师的职业道德和奉献精神；4、

7、不断更新教师的教育理念，树立终生学习的意识。二是注重培养学生养成良好的行为习惯。学生的行为养成教育非一日之功，只有靠潜移默化渗透到学生心里才能达到预期的目标。我校主要从以下几个方面入手：1、文明校园语言（如坚持讲普通话、文明礼貌用语）；2、讲究卫生，搞好个人卫生和校园环境卫生；3、勤俭节约，爱护公物；4、营造良好的学习氛围，让学生养成自主学习的习惯。（二）、加强校容校貌建设苏霍姆林斯基说过：“一所好的学校，每一面墙壁也会说话”。我们坚持“赋予硬件以生命、赋予软件以灵魂”的理念，通过创设丰富的育人氛围，让整个校园成为思想品德教育的大课堂，让学生视线所到的地方，都带有教育性。四年前刚迁入新校址时，

8、各种基础建设都还极不完善。大门、围墙、球场、校园道路、绿化美化等很多建设亟待解决，整个校园高低不平、寸草不生，晴天黄土飞扬，雨天一片泥泞，所有房屋的墙壁上除了粘有大风卷来的尘土外确属“一清二白”，方案、制度、职责现对老化。面对新的学校、新的挑战真是觉得无从下手，但环境育人的理念逼着我不得不集思广益，全校教职工共商共讨改变环境的思路。在这种情况下，我们一边多方筹措资金，一边发动全校师生开展以自力更生为主题的班队活动，通过开展一系列的建校活动，大大减轻了学校的经济压力，同时校容校貌也得到了较大的改观。我们曾师生总动员平整了学生的活动场地10000多平方米、曾捡断砖头铺设过能勉强通行的“羊肠小道”、

9、曾用沙子垫过泥泞不堪的校园场地，但所做的这些只能治标不治本，不能从根本上解决问题。我们没有“等”过，我们做好了绿化美化的前期工程规划了校园道路的位置，发动全校师生捐来了品种各异的花树种，在规划路边分类后规整的种植了5000多平方米的花草树木，我们把“三风”、办学宗旨、办学理念、校训、名人画像等张贴在学校醒目的墙壁上；我们“靠”过，靠教育局给我们了一定的“拼盘”资金，修起了校园的主要道路；我们“要”过，我们曾向州县财政争取了支持、向社会各界争取了援助，为学校建起了篮球场，建起了学生洗澡间。现在的陇川县民族小学虽然不是别具模样，但已是蒸蒸日上，一片绿荫取代了黄土飞扬！相对完善的设施、合理的布局、各

10、具特色活动场所，已为师生心旷神怡、赏心悦目奠定了基础，学校已初具花园式学校的规模，基本构建成一个良好的育人环境，已能促进师生们的身心健康发展。（三）、规范健全规章制度健全的规章制度是校园文化建设的一个重要保障。“没有规矩不成方圆，”一所学校只有健全了规章制度，形成良好的校风、养成严谨的教风、培养浓郁的学风，各项工作才能有序进行。做到制度管人，有法可依，有章可循。我校在制度方面尽量做到集思广益，集科学化、规范化、人性化为一体。做到发现问题，及时整改，在制度本身上不断完善和细化。由于我校是全寄宿制民族小学，学生来自全县各乡镇，我们从家长手里接过来的是家长对学校的信任、对子女的期望，接过来的是荣耀、

11、是担子、是责任，为确保学生安全、健康、快乐学习，我们相继制定了教师二十四小时值班制度、学生外出审批制度、班主任每天与学生早中晚三见面制度、学生一日常规、师生作息制度、班级综合评价及奖励制度、班级文化建设制度、学生成长记录制度、教师签到制度；为调动教职工的工作积极性，我们在制定教职工考核方案、教职工绩效考核方案、教职工岗位聘任方案、教职工奖惩方案时都要把德育管理、教学管理、工作量等相关内容有机地结合起来。（四）、加强教育软件建设 我校在开发学校教育软件方面一直都是与时俱进，不断更新。首先大力加强班级文化建设。充分调动班主任的主观能动性，最大限度的挖掘师生的潜能，形成良好的班风、学风和多元化的班级

12、文化。其次是利用教师的特长，搞好校园文化宣传工作。如：红领巾广播站、小记者部、橱窗板报、墙壁文化、兴趣小组活动等。另外，在劳动过程中渗透“三生教育”。现行家庭的小少爷、小千金多数只知道饭来张口衣来伸手，普遍不能体会到劳动成果的来之不易。为此我们利用劳动课、放学后的部分休息时间把他们带到学校的蔬菜种植基地让他们去劳动，在开展勤工俭学活动中，他们不仅掌握一定的生存、生活知识和技能，还让他们从根本意义上理解“锄禾”。另外由于我校实行月假制，这就要求孩子们有一定的生活自理能力，但我校孩子们的年龄基本在9至13岁，我们要求他们自己洗东西、自己打饭吃、自己洗澡、自己洗脸脚、自己睡觉，还是有一定的难度。特别

13、是刚入学的新生会一把鼻涕一把泪，但通过老师的谆谆教导和细心指导，他们在进校一个月后基本能生活自理了。（五）、凸显民族特色教育特色教育是学校校园文化建设的一大亮点。我校在办学特色上一直坚持“结合实际，走民族特色教育”的路子。我校少数民族学生比例占全校学生总数的60%以上。所以开展“双语双文”教学不仅是我校的一个重要任务，也是传承民族文化的重要手段之一。我校主要开设当地三种少数民族的民语文教学（傣文、景颇文、载瓦文），要求本民族学生必须学文，汉族和其他民族学生可任选一种学语。在活动型文化建设中，我们以传承民族文化为出发点，结合当地情况用傣族的“嘎秧舞”、景颇族的“目瑙纵歌”、德宏“五种世居少数民族

14、韵律操”取代了课间广播体操，使师生们在轻松愉快的活动中结束了一次次课间十分钟。四、校园文化建设的具体实施步骤第一阶段（2010年5月至2010年7月）:规划校园文化发展蓝图，制定学校、班级文化建设方案，成立校园文化建设领导小组，明确校园文化建设领导小组成员任务，抓好周一、周二、周四、周六德宏“五种世居少数民族韵律操”，抓好周三、周五早上课间跳民族传统集体舞蹈工作，完善校园文化建设管理机制和评价制度，努力打造具有民族风貌的校园文化，激活学校工作全面发展。第二阶段 （2010年8月至2010年11月）：加强校园文化建设基础设施，完善三风上墙、制度上墙、职责上墙、名人画像上墙，坚持不懈地抓好围墙、楼

15、房墙壁文化，形成比较规范、稳固、新颖校园，打造“文化、绿色”为一体的校园文化长廊，为两基迎接国家检查验收做好准备。第三阶段（2010年12月至2011年8月）：强化学生养成教育、强化校园语言（讲普通话），规范红领巾广播站的播音时间及内容，改良学校勤工俭学基地为推进三生教育提供实训保障。第四阶段（2011年9月至2011年12月）借“两基”国检复查、云南省勤工俭学现场会、德宏州校园文化建设年之契机完善学校展板，丰富展板内容，同时充实墙壁文化、绿化美化，加快学校图书馆建设，配足阅览室桌椅，为学生提供优质的阅览平台。五、对今后校园文化建设的思路1、继续加强安全教育。在演练活动，中队活动，班会中贯穿安全教育。9至13岁的孩子安全意识还非常淡薄，他们最好的“防范措施”就是嚎啕大哭，我们通过在主题班会上的理性讲解并通过实战演练让他们知道如何防范和抵御各种安全事故。2、以新课改为依托，加强教研，使我校新的教研模式进一步促进教学质量的提升。3、加强办公设备的配备，建立全县一流的网络信息化办公平台。4、利用校园广播拓宽师生的学习领域。5、在2012年年底以前建设完成乒乓球场地，配足标准的室外乒乓球桌。6、在2013年年底以前做好足球场的规划，并做好场地内的绿化。我们相信在各级领导的关心爱护下，在我们全体师生的不懈努力下，陇川县民族小学的明天一定会更好！陇川县民族小学二一一年九月一日