绿色学校”创建工作总结.doc

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1、彬县龙高初级中学关于创建市级“绿色学校”工作总结几年来，我校认真贯彻执行全国环境宣传教育行动纲要 和县级有关创建绿色学校工作的通知、关于进一步加强环境教育工作的决定精神，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，并取得了一定的成绩。现将创建工作如下。 一、 提高认识，加强领导，建立组织，争创市级绿色学校 当今世界，经济高度发达，但经济发展与环境保护的矛盾也越来越突出。在我国，解决环境保护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。对学生进行环境教育是素质教育的重要内容，是提高国民素质，保持社会经济可持续发展的重要举措。为使环境教育工作落到实处，学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识，

2、制定了环境教育工作计划，成立了以校长为组长的创建绿色学校工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。教导处、年级组负责课内环境教育，以理、化、生、地学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教育；团委负责教室“绿化”和课外环境教育活动；总务处负责校园环境建设；办公室负责总协调，以落实好学校环境教育工作计划，并将环保材料搜集存档。学校定期研究、检查环境教育工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训，认真组织开展校内环境教育学习研究活动。学校在环境教育方面舍得花钱。近几年，仅绿化美化一

3、项学校就投资50万多元，包括教学楼实验楼翻新、植树种草、铺设透水砖等，学校还有单独的劳动、科技活动室，并配有相应的环保实验设备，为开展环境教育，争创绿色学校奠定了物质条件。 二 、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。 学校教学计划中明确规定：所有学科都要渗透环境教育。规定在物理、化学、生物、地理等学科中，任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进行渗透性的教育。为激励教师在课内自觉进行环保教育，学校每年举办一次优秀环保论文评比活动，有力地促进了学校环保教育的开展，提高了师生的环境保护意识，推动了素质教育的开展

4、。另外，各个班级的环保小组开展自捡废纸，收旧利废的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增强了学生的环保意识。通过以上教育措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教育。 三、建立学校、家庭、社区环境教育网络，开展丰富多彩的课外环境教育活动 在课外环境教育方面，我们采取了校内教室绿化、建立固定的宣传阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育。我们制定了切实可行的课外活动计划，建有环保课外活动小组，开展了丰富多彩的环保教育活动。 (一)开展绿色班级创建活动。 自09年3月以来，我们开展了绿色教室评选活动。每个班级都养花种草，以达到教室的绿化、美化。本学期，我们在绿

5、色教室评选的基础上，又开展了绿色班级创建活动。评比内容不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境，更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到绿色洁净。通过开展这项活动，一方面使学生学以致用，学到了养花种草的技术，也使学生体会到了育花的艰难，更使学生紧张学习的身心在养花赏花过程中得到放松，达到自我调节的目的，强化了学习知识的效果，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。 （二）开展做一日环卫小工人活动我校自2010年3月以来，连续两年利用寒暑假，组织学生到龙高街道、敬老院义务打扫卫生。学生每天早晨七点以前与环卫工人一起劳动，清扫街道。通过开展此项活动，让学生亲身体会环卫工人

6、那种默默无闻，无私奉献的精神，树立起环保意识和文明意识；同时，还以青少年学生这种模范行动带动了周围绿化美化活动的开展。我校开展的做一日环卫小工人活动，受到社会各界的广泛赞誉。（三）积极开展植绿护绿活动学校团委定时（每周五下午四点半）组织学生参加植绿护绿活动，培养学生热爱劳动的习惯和自觉服务于社会的精神，增强了学生的环保意识和建设家乡、爱我龙高的社会责任感，在我县植绿护绿活动中，团县委给予了充分肯定。产生了良好的社会效应，对学生环境意识的提高起到了推动作用。去年暑假，学校组织大规模的研究性学习活动，其中许多学生以环保调查为课题进行更加深入的调查研究，取得了很好的成果。（四）开展环保宣传活动和知识

7、竞赛活动。 校内，利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展环保宣传；校外，我们面向社会，以环境日、地球日、保护母亲河等为内容，通过上街宣传、给学生家长发公开信等形式进行宣传，发动全社会自觉开展环保活动。另外，我们还根据学生共同关心的环境问题或社会普遍关注的热点问题，邀请县环保局的领导举行了专题讲座。提高了学生的环保意识，丰富了学生的环保知识。 举办环境保护竞赛活动。根据国际国内的环保热点及中学生所关心的问题来确定主题，去年4月七年级举行了我们只有一个地球手抄报比赛；八年级举办了保护环境，爱我彬县演讲比赛。这些活动的开展普及了环保知识，提高学生学习环保知识的兴趣，培养锻炼了学生的多种素质和能力。

8、为了扩大环境教育的效果，发挥舆论的导向作用，我们还建立了固定的环境宣传阵地：一是教学楼前的宣传橱窗，二是校园广播站。这些阵地很好地发挥了宣传教育作用。上学期，我们开展了环保征文比赛、“环保黑板报比赛”和环保书画比赛，并把优秀作品在固定的宣传栏内进行了展览，吸引了很多师生的驻足观看，收到了良好的教育效果，这些做法拓宽了对环保知识的宣传渠道，加大了宣传力度，提高了环境教育的效果。 我们还经常开展家庭绿色行动，通过致家长的一封信等形式，向学生家长宣传环保知识，倡导绿色消费，以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。 四、科学合理地搞好绿色校园 建设，做到环境育人为了达到环境育人的

9、目的，我们聘请专家精心设计，科学合理地规划了我校绿色校园 的建设，制定了彬县龙高中学校园规划方案。以教学楼、实验楼、综合楼等建筑物为校园中轴线，设置了中心花园一处，大花园六处，分布在校园各处，另外设置簇花带四处共八十多米，使师生一进入校门就有一种置身绿色世界“花的海洋”之中的感觉。学生活动的场所操场已建成草坪式塑胶操场。校园内绿化有高大的乔木、低矮的灌木丛、如茵的草地，非常有层次感，产生了立体式的绿化效果。从绿化面积看，学校占地21600平方米，可现已绿化2200多平方米，校园绿化覆盖率达12以上。今年，我们又加强了校园文化建设，校园环境清洁优美，教室盆花妆点，厕所洁净卫生，校园内无污染源，无

10、违犯环保法现象。可以说，整个校园建设达到了绿化美化效果，实现了环境育人的目的。五、环保意识增强，教育效果显著 通过以上环境教育工作的开展，促使了师生环境教育工作开展的积极性，师生的环保意识不断增强，体现在不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用水、随手关灯等日常文明习惯。近年来，我校教师积极响应县、市环保局、教育局的号召，积极参加环境教育各项实践活动，学生的环境作品也曾获得过上级奖励。我校早在1997年连续被评为县级绿色学校荣誉称号。通过以上工作的扎实开展，我校的绿色学校创建工作虽然取得了较好的成绩，但距上级领导和我们创建省级绿色学校的目标还有一定差距，今后，我们将在上级有关部门的指导帮助下，从关系民族存亡和全面实施素质教育的高度，充分认识到对学生进行环境教育的重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，力争把我们的工作做得更好。二一二年十月十二日