东湖学校创建绿色校园实施方案.doc

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1、东湖九年一贯制学校绿色校园建设实施方案于洪区东湖九年一贯制学校二0一四年九月一日东湖九年一贯制学校绿色校园建设实施方案为了全面贯彻落实科学发展观，建设生态文明校园，切实提高我校学生现代文明素质和环境意识，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校园。结合我校的实际，制订本方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为目标，认真贯彻落实新课程改革的重要思想，为学生的终身发展奠定基础，积极推动学校精神文明建设和校园文化向纵深发展，绿化美化校园，优化育人环境。二、总体目标从净化、绿化、美化校容校貌入手，促进

2、校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。集中动员全校力量，积极参与，建言献策，打造具有特色的“绿色”校园，倡导“文明进步”、“和谐发展”的校园文化，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色校园文化，促进学校良性可持续发展。三、领导机构（一）领导小组为加强对绿色校园建设工作的领导。决定成立东湖学校绿色校园建设领导小组，其组成人员名单如下：组 长: 李伟华副组长: 熊 伟成 员: 张 默 张红梅 张海仁 李 健 郭 敏 谭

3、 颖（二）具体分工 组长具体负责学校创建绿色校园的全面工作。 副组长协助组长落实各项具体工作，对学校日常管理是否包括绿色学校的理念进行监督检查等等，推动创建绿色学校的工作四、绿化措施（一）加强领导，明确责任机构领导小组负责学校绿色校园建设工作的总体规划，总统筹、总协调、制定标准和总结表彰工作。领导小组办公室设在学校总务处，张海仁主任负责落实领导小组交办的事项，具体任务布置，工作检查，过程督察，经验总结和组织考评验收。（二）多渠道筹措建设经费绿色校园建设经费纳入基本建设经费管理。 （三）重视和提高绿色校园建设队伍业务水平组织挑选较高水平的施工单位进行施工，提高学校绿色校园建设队伍的业务水平，使现

4、有绿化再上新台阶。五、实施原则（一）校园规划更加合理。校园占地基本达到国家生均用低标准，校舍场所满足生均指标要求，校园绿化过合理面积达标。（二）校舍建设更加和谐，学校校舍经济、适用、安全、环保、功能，规模基本满足教学生活需要。（三）绿化景观生态、自然绿地率高、绿体量大、“一无三少”（四）拆墙见绿，拆房留绿。实施“有绿共分享，优美环境共见证”工程，逐步将校园实体围墙改成通透式围墙。六、实施步骤 确立“创建绿色校园”的教育理念，全面推进素质教育，强化绿色校园的管理理念，从行政、教师、学生等各个不同层次，不同侧面确立“绿色”理念，齐抓共管形成绿色学校。 采取措施把创建“绿色学校”活动与文明班级评比和

5、班主任工作有机结合起来，开展“绿色班级”活动的评比。把环境教育与课堂教学和学科活动有机结合起来；与德育工作紧密地结合，德育教育、团队活动和班队会适时地体现和突出以环境教育为主题的相关内容。 （一）宣传发动阶段 利用星期一国旗下讲话和校园广播、宣传栏等文化阵地，进行宣传发动,动员全校师生积极参与“绿色校园”的创建活动，在全校营造“绿色”的氛围，引导师生确立绿色理念。 （二）规划实施阶段 1.形成共识，目的明确，强化组织管理，确保工作落到实处 （1）充分利用黑板报、广播等积极开展“创建绿色校园”的宣传教育工作，校园设有专门的“创建绿色校园”展板。 （2）领导小组定期参加环境培训，然后由培训教师面向

6、全体师生进行环境教育的讲座，同时利用业务、政治学习时间对教师进行有关环保知识的学习指导。班主任、科任教师在对学生进行环境教育工作中成绩突出的，学校将给予表扬和奖励，以激励其他教师更好的为环保工作做出贡献。 （3）我校充分考虑学校的地形地貌、土壤成分、水体植被等自然基础条件，以植物造景为主，选择适合我校特点的花草树木，能花则花，宜树则树，适草则草，达到树成行、林成荫、花满园、草绿地，不断提高学校的绿化覆盖率。充分发挥绿化的降温、滞尘、减噪、杀菌、增加空气湿度等生态功能，提高绿化覆盖率和档次。 （4）总务处检查各班的环境卫生状况，并及时反馈，把这项工作作为“文明班级”评比，不断加强学生的日常行为规

7、范评比与教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确了保护环境，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。 （5）在日常生活中，让学生自主参与校园管理，组织学生打扫公共卫生，整理车辆，检查学生的卫生习惯，守纪情况等；通过节水、节电、节约纸张、垃圾分类回收与处置等，提高学生环保意识，积极营造整洁优美的校园环境。 2围绕主题，开展形式多样绿色环境教育活动 （1）坚持为教育教学服务的原则，要把培养一代新人作为出发点和落脚点，在花坛花园、绿地树木的定位和种植等方面，都要起到形象感人、陶冶情操，增长知识、美化校园的作用，教育性要强，品味要高，让一草一木、一花一叶为管理服务、为学生服务，让花香绿色成

8、为无声的教育力量。 （2）少先队开展环保课外活动和环保社会实践活动，深入社区开展有关环境的相关活动，做到有计划、有记录、有总结。 （3）充分利用植树节、地球日、世界环境日、禁毒日等节日，采取团队活动、主题班会等形式，大力开展各项主题宣传活动。开设环境教育图片展，如健康教育图片展、禁毒图片展、保护环境维护生态平衡图片展等。 （4）组织学生绿化、美化、净化校园内外环境的活动，引导学生积极参与环保宣传调查、监督、保护环境等有益活动。教育学生要爱护、保护生存环境,绿化、净化校园出一份力,并能主动的做好义务宣传员，向社会各界宣传环境保护的意义。 （5）从实际出发，把绿色校园创建活动与创建示范学校、特色学校、文明学校结合起来；全员参与，通过以班级为单位全面推进绿色校园的创建工作。 （三）总结表彰阶段 在“创建绿色校园活动”具体实施过程中，积累相关数据等资料，召开专题教育活动先进表彰大会：1.举办绿色活动成果展览会；2.及时表彰在创建绿色教育活动中涌现出来的先进集体和先进个人。同时也要善于总结经验，发现存在问题，并提出进一步整改措施，继续把创建绿色校园的专题教育活动推向深入。于洪区东湖九年一贯制学校二0一四年九月一日