高分子材料课程标准.doc

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1、高分子材料改性课程标准课程类别：专业课 学时：36学时（理论+考核） 适用专业：高职高专高分子材料和化工类各专业 一、课程性质、目的和任务高分子材料改性是化工、高分子材料等专业的一门主要的专业课程本课程的任务是通过各种教学环节，使学生掌握聚合物的各种改性方法、机理、应用、加工等知识。使学生获得聚合物改性学科完整而充实的知识，对高分子材料改性有一个基本和概括的了解。全书分为聚合物的化学改性、聚合物的填充改性、纤维增强改性聚合物复合材料、聚合物共混改性、聚合物无机纳米复合材料等。通过课堂讲授、学生自习、学科前沿介绍、习题课、讨论课、计算机辅助教学、考试等教学环节达到本课程的目的，其教学基本要求如下

2、： 二、本课程的基本要求聚合物的化学改性了解聚合物的熔融态化学研究目的及任务、熔融态化学反应、熔融态化学反应的应用、熔融态化学反应器。了解反应挤出的优点、过程。了解聚合物的熔融接枝改性。*了解聚合物的交联改性及控制降解聚合物的填充改性掌握填充改性的作用、性质、填料聚合物的界面及界面表征。掌握各种填料的种类和特性。了解填充剂的表面处理作用机理、处理剂及处理方法。了解聚合物填充改性效果。掌握填充聚合物的加工特性、填料在聚合物中的分散功能性填充改性聚合物材料。纤维增强改性聚合物复合材料掌握纤维增强改性聚合物的基本原理。掌握各种增强纤维的种类、性质。掌握增强材料的表面处理了解纤维增强聚合物复合材料的制

3、造。聚合物的共混改性了解聚合物共混改性的目的和方法。掌握聚合物共混改性基本原理。掌握聚合物共混的物理性能、力学性能及流变性能。了解聚合物共混增溶剂的分类、作用原理、制备及应用。了解橡胶的共混改性。*动态硫化热塑性弹性体了解塑料合金的类别及特点。聚合物/无机纳米复合材料了解纳米材料的基本概念。掌握聚合物/无机纳米复合材料的分类、制备方法。了解聚合物/层状硅酸盐纳米复合材料的制备。了解熔融共混聚合物/无机纳米复合材料的制备。了解聚合物/无机纳米复合材料的结构、性能及应用。三、教学环节学时分配序号教 学 内 容总学时学时分配备注讲授实验上机CAI1聚合物的化学改性62聚合物的填充改性623纤维增强改

4、性聚合物复合材料424聚合物的共混改性625聚合物/无机纳米复合材料4合计2664四、教材及参考书1. 教育部高职高专规划教材教材高分子材料改性；主编：戚亚光 薛叙明；化学工业出版社，2005.1五、说明1.制定该课程标准的指导思想本课程本着充分体现高等职业技术教育培养技术应用性人才的特点，贯彻基本知识、基本理论、基本技能以应用为目的，以“必需、够用”为度的原则；同时，考虑到现代科学技术迅猛发展，人类社会正面临知识经济的时代，为适应这一新的发展形势，学生的知识结构必须加以调整，课程的教学内容、教学体系、教学手段亦应随之更新。为了适应不同专业的需要，增编有“*”标记的内容，可供自行取舍。2.教学

5、方式与教学方法的具体改革措施高分子材料改性的教学方法主要形式是讲授式和多媒体教学方法相结合。a着重精简了各种改性材料的结构，强化对各种增强方法及增强高分子材料方面的知识。 b结合生活及生产实践中的实物加强学生对改性高分子材料的认识。c力求处理好课程教学的基本要求与学科领域新发展的关系，在着力突出基本要求的同时，特别注意材料品种的更新，并加强对学生进行科学方法的训练。高分子材料改性实践教学大纲一、实践总学时（课外学时/课内学时）： 6学时二、适用专业：化工、轻工、高分子材料、制药、环保、等高职高专类专业三、考核方式及办法： 查阅文献、撰写论文内容分别记分汇总。查阅文献考核占百分之三十，撰写论文占百分之七十。四、本课程的性质、地位和任务学生通过本课程的学习，要求学生掌握文献检索的相关知识，加深学生对高分子改性材料学原理的认识，培养学生理论联系实际的能力，锻炼学生撰写论文的思维能力。五、本课程的课程内容和教学要求学生通过查阅关于塑料材料的历史、发展现状、发展前景以及在生活及生产各个领域中的应用方面的资料，独立撰写相关论文。六、学时分配：查阅资料：2学时参观实习：4学时