堽城镇中心校本培训工作计划.doc

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1、堽城镇中心小学20132014学年度第一学期校本培训工作计划堽城镇中心小学二0一三年九月堽城镇中心小学20132014学年度第一学期校本培训工作计划一、指导思想：教师作为学校人才培养、知识贡献的主体，是办学的主要力量，教师队伍的整体水平标志着一所学校的办学水平。迅速造就一批具有课改理念，掌握现代课堂教学方法，并具有开拓创新精神的教师队伍，既是我校教学工作发展的需要，也是师资队伍建设的重点。本学期，我们将继续以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以教师的可持续发展为本，努力

2、开创我镇教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。通过教师培养工程，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量，以确保学校教育适应现代社会发展的需要。二、目标任务：1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。 2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段；具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，胜任班级各项管理工作；具备较强的教育管理能力。3、组织实施骨干教师参加县级和市级培训，形成多种层次和类型的骨干教师群体。积极创造条件，选拔骨干教师参加更高一级培训。4

3、、继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主题，活动有记录考勤。本年度继续开展好全校性的常规教学研讨活动，各学科全体教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。5组织教师参加继续教育，建立和完善教师终身学习的激励机制和约束机制，促进教师继续教育的规范化、制度化和法制化。6、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。 三、具体要求：1、理清工作思路，避免工作盲目性。认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。 2、以教师技能达标活动为契机，认真落实县教育局技能达标各项要求，针对我校实际制定具体

4、的训练方案，并严格按照方案对教师进行培训，以全面提高教师教学水平。3、要进一步提高思想认识，深入领会“三环节”改革的实质，要加强课程标准的研究，特别是课程标准的细化和课程资源的挖掘与整合。要切实抓好课前预习环节，准确掌握预习情况，提高二次备课的实效性。要转变教学方式，优化课堂结构，规范限时作业，自主学习，精讲精练，努力打造“轻负高效”的幸福课堂。3、要求教师做终身学习的模范。做到学历达标与提高，掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。 4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长

5、的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。 5、全面了解每位教师的教学情况，对新入校的教师加强跟踪听课、交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。校本教研是教师全员培训的重要辅助方式。要在总结前几年校本培训工作的基础上，建立和完善校本研修制度，将集中培训与校本研修有机结合起来，不能以单纯的校本研修代替集中培训。要因时、因地、因校制宜，明确一段时间内校本研修的主要内容，在全员培训的总学时中规定一定学时用于校本研修。促进教师学习型团队意识建设和学校学习型组织建设。要加强指导和管理，制定校本研修管理办法和考核标准，建设一批校本研修课程教材资源，及时帮助学校解

6、决校本研修过程中出现的问题和困难，确保校本研修质量。四、工作措施： 1、加强校本培训的管理。 把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。 2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务：摘录有关理论；写出培训心得；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课。 3、内

7、部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让全体教师从中受益。 4、为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 6、

8、围绕新课程改革，开展好“教学策略落实”经验交流活动。利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育（学）论坛等活动。 7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。 8、不断总结师训工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。 五、校本培训月历表：九月份：1、制订校本培养计划。2、组织教师参加镇、县

9、第二轮技能达标培训。3、学习宁阳县小学教学管理规范实施细则和三环节要求。十月份：1、召开“课题实验”教师座谈会。2、以年级组为单位组织开展“人人上一堂三环节改革优质课”活动，学校分工领导积极参与听评课活动。3、举行教学三环节研讨活动，组织参加镇召开的“三环节教学改革现场会”，做好迎接县视导准备工作。4、组织各科教师参加2013年远程研修“分散研修”活动。十一月份：1、对承担的各级级实验课题进行调研。2、组织教师参加镇级实验教师研讨会。3、组织各科教师参加县级教研活动活动。4、组织教师参加“教研员执教示范课”活动。5、各教研组组织举行骨干教师观摩活动。6、迎接镇教学工作视导十二月份:1、教师校本培训。2、组织各科教师参加县教研活动。3、进行课题实验阶段总结。4、举行各学科研讨课活动。5、组织开展教学工作经验交流会。二一四年一月份：1、教师校本培训。2、各教研组骨干教师执教复习课观摩课，进行复习课型的研究。3、做好各级培训工作。进行各项工作总结。4、召开教研组长和级部主任工作交流会。2013年9月堽城镇中心小学