传播学考研学习计划.docx

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1、第1章 卓越考研个性化学习计划（传播学）1.1 卓越个性化学习计划制定原则明确性原则：清晰的目标、明确的计划、安排有序的日程，持续不断地对时间进行最有价值的利用。通用性原则：学习方法符合学习规律，计划制定符合学生自身特点与学科学习规律。个性化原则：根据每个人自身情况制定个性化学习方案。合理性原则：每个人的情况分配任务。可调节原则：任务分配、计划制定不断检测，不断更新，使之更合理科学。1.2 卓越个性化学习计划制定过程1.2.1 个性化学情诊断学员已有知识和技能基础（英语，数学，专业课），参照标准（英语等级考试，大学专业课成绩，往年考研成绩等）；与目标院校目标专业录取线以及考试科目每年的难易程度

2、的差距；学员学习努力程度，方法及习惯。1.2.2 个性化学习计划制定一、 全程方案（持续周期：报名至初试）1、辅导方案各科目复习时间分配（公共课与专业课的时间分配，各科目复习阶段时间分配，听课与自学时间分配） 各科目复习学习方法入门各科目阶段复习任务（内容及其配套测试）各科目全程课程安排（基础，强化，冲刺，答疑）2、辅助方案（培养良好的学习习惯，确保学习方案的有效实施） 对周围学习环境的适应能力的培养 作息时间规律 自制力的培养心理压力调整良好心态的培养二、 阶段辅导方案（以天为单位，两周为一个阶段）1、阶段辅导方案实施过程学员领取学习任务单学习进度跟踪学习任务检测一周学习结果分析是否调整阶段

3、学习方案2、阶段学习辅助系统 学科教研老师跟踪（学习方法的指导，疑难问题解答，学习进度记录） 班主任（学习状态了解，自习情况记录，协调学员和教研老师的沟通） 后勤支持1.3 卓越个性化学习计划检测与调整为保证考生能够有效地提高学习效率，确保个性化学习计划做到真正地“个性化、人性化”，因此对学生的复习效果进行跟踪和评估很重要，目的是保障每位考生在考研过程中按照一个科学合理的学习计划，最终取得满意的成绩。卓越根据多年的辅导经验，经过1000多位真实的学员案例，研制出TDT个性化测试方案。该方案包括，水平测试和能力测试；水平测试指对学生日常学习任务复习效果和任务完成情况进行的测试，根据学生的学习任务

4、进行出题和考评；能力测试指模拟全国研究生入学考试试题对学生该科目综合能力的考查；水平测试要求每位考生必须过关；能力测试要求考生达到考研考试相应的能力要求；学生必须严格遵守卓越考研的考试规则和纪律，按时参加所有的英语测试。根据每位学员的测试结果，结合平时学习情况，制定下一步学习计划和任务。对于程度比较好的学生，鼓励加快学习进度、拓展相关考试知识，在知识储备和运用上力求丰富和灵活；对于程度一般的学生，卓越教研相关人员根据学生的具体情况分析问题所在，调整前期个性化学习计划中存在的不足，及时使学生进入适合自己的学习轨道上来。在此基础上，卓越教研团队还位名校定向班的学员制定了相应的课程，比如名师课程解读

5、、重难点集中讲解等。1.4 卓越考研专业课个性化学习计划制定（大纲）1.4.1 中国传媒大学传播学全年任务制定：1.4.1.1 中国传媒大学（以下简称中传）传播学的学科特点：传播学理论与历史/综合考试（新闻传播学）是中传传播学考研的考试科目，也是以后读研期间的选择研究方向的基础。作为专业科目，它是由报考学校自行命题，且因学校而异，具体的考试题型也会有所差异。传播学理论与历史是传播学中各个方向都必须要考，试卷内容为相同的内容，主要考察传播学考生对传播学基本理论知识和历史渊源的了解，相对比较简单，评价标准是高等院校考业生所能达到本科要求的中上水平，确保硕士研究生的招生质量。综合考试（新闻传播学）即

6、传播实务，其中公共部分占80分，剩下的70分各个方向不一样。中传传播学考研考试科目2门共300分，平均每门150分，占研究生入学考试成绩比重的60%。由于中传的学术地位，决定了其考试的深度，所以考试难度相对来说较大，全国均分在180分左右，录取考生平均分220左右。1.4.1.2 传播学的复习方法：中传传播学的备考复习由其学科特点及考试要求决定的，要求我们考生要扎扎实实的打好基础，在打好的基础上，要特别注意以下的三个方面。 第一，做好前期准备，包括报考学校、资料搜集以及心理准备等。由于传播学考试的试卷出题往往是由报考学校自行命题的，且不同的学校出题侧重点及出题方式都会有差异，所以有针对性地搜集

7、考试参考书目、历年真题、专业课笔记等资料显得尤为重要。此外，对于考生来说，前期最重要的是目标院校的确定。建议考生利用网络资源查询各高校近5年的报录比、专业所在学校全国排名情况、复试及录取分数线、复试形式等信息。综合自己获取的信息来决定目标院校。（报班课提供）第二，复习时间规划。由于考传播学考生的专业基础差异很大，不同院校的要求也都不一样。总体上的指导方针是：基础比较好的学生，初始阶段可以适当少用些时间，但是基础较弱的学生一定要在这个阶段就要在专业课上倾注大量的时间和精力。这完全是由专业课在整个考研体系中的地位和作用决定的。专业课的成绩是决定你最终能否被录取的关键之所在，因为在过线的基础上，公共

8、课的区别不会很大，同学之间的成绩也不会差很多，但是专业课的分数将会把所有同学的档次完全拉开。因此，基础一般学生在这个阶段要在复习时间上予以适当的倾斜，而且最好每天都要坚持看。具体到我们传播学科目中的各本书当中，对于一般同学来说，建议是每天坚持看两个小时左右，对基础一般的考生来说，要延长专业课学习时间，争取在这个阶段迎头赶上。具体分配在一天的哪个时间，还是根据需要个人自身状况来定。第三，重视历年试题的强化训练。统计表明，每年的研究生入学考试高等数学内容较之前几年都有较大的重复率，近年试题与往年考题雷同的占50%左右，这些考题或者改变某一数字，或改变一种说法，纵观中传传播学考试历年真题，会发现重要

9、考点都会以不同题型出现，由此可见真题的重要性。考生可通过对考研的试题类型、特点、思路进行系统的归纳总结，并做一定数量习题，有意识地归纳解题思路。对于那些典型性、灵活性、启发性和综合性的题，要特别注重解题思路和技巧的培养。尽管试题千变万化，其知识结构基本相同，题型相对固定。归纳题型的目的，是为了提高解题的针对性，进而提高考生解题的速度和准确性。1.4.1.3 中传传播学复习资料：中国传媒大学传播学全年所用资料汇总内部讲义（根据不同阶段不同班次，由卓越恩波组织考研一线名师编写）内部测试题（严格按照考试大纲要求编写）传播学理论与历史传播学总论 胡正荣、段鹏、张磊传播学基础 段鹏传播学史：一种传记式的

10、方法 罗杰斯传播理论：起源、方法与应用 塞弗林坦卡特综合考试（公共部分80分）理解传媒经济学 吉莉安道尔传播研究方法 柯惠新、王锡苓、王宁政治传播:历史、发展与外延 段鹏媒介经营管理 凌昊莹综合考试（专业部分70分）根据最终确认方向再定，暂时可不复习1.4.1.4 中传传播学全年学习任务：阶段划分任务目标任务分配入学准备（入学一周内完成）了解学员真实水平，制定计划，准备资料进入复习状态。1、参加测评：检测学员的基础水平，为下一步制定个性化学习计划做准备。（免）2、制定个性化学习计划：对测评结果做出认真分析，找出弱点与不足，制定科学合理的个性化学习计划。3、复习资料任务：夯实基础：权威教材+配套

11、练习强化阶段：内部讲义+大纲分析专项突破：内部讲义+历年真题+配套阶段测试题冲刺演练：内部讲义+配套模拟测试夯实基础（6月前）经典教材基础知识掌握熟练学习形式：参加基础班学习，专业咨询师做任务部署，定期检测，学习指导和答疑。学习时间：从2013年12月-2014年6月，约7个月时间，每天保证2-3小时。学习目标：根据去年考研中传传播学大纲要求结合教材对应章节系统复习，打好基础，。完成从大学学习到考研备战的基础准备。参考教材：传播学总论、 传播学基础、传播学史：一种传记式的方法、传播理论：起源、方法与应用、理解传媒经济学传播研究方法、政治传播:历史、发展与外延、媒介经营管理在这个阶段花大力气，花

12、大时间把基础夯实是很值得的。在这个阶段，建议分为两步来复习。第一步精读教材：共约7个月时间。这一阶段主要的焦点要集中精力把教材好好地梳理，要至始至终不留死角和空白，把大纲要求结合教材对应章节全面复习，通过测试检验你是否真正地把教材的内容掌握了。建议每天学习新内容前要复习前面的内容，因为教材的编写是环环相扣，易难递进的编排，所以我们也要按照规律来复习，经过必要的重复会起到事半功倍的效果。第二步练习测试、巩固基础知识：共约1个月时间。这一阶段主要是测试、巩固所学知识。建议使用配套练习的提高练习，通过做题巩固知识，在练习过程中遇上不懂或似懂非懂的题目要认真对待，不要直接看参考答案，应当先温习教材相关

13、章节，把它弄懂。按要求完成练习测试后，要留一些时间对教材的内容进行梳理，对重点、难点做好笔记，以便于后面复习把它消化掉。卓越集训班学员配备班主任，具体布置复习任务、测试练习，定期单元测评，讲授解题技巧方法，定期进行心理激励与调控，实时监督与答疑。每个阶段结束，根据测评结果情况，调整下阶段复习方案。强化阶段（7-9月）按照最新大纲要求，进一步巩固强化考试重点热点难点，从知识结构上把握该学科的精髓学习形式：个性化指导和参加强化班相结合。学习时间：7月到9月，约3个月时间，每天保证3小时-4小时。学习目标：从大学学习转入考研专项复习，通过对传播学辅导材料，了解考试难度和明确考试方向，巩固第一阶段学习

14、成果，提高自己的解题准确率和速度。参考资料：强化班讲义+传播学总论、 传播学基础、传播学史：一种传记式的方法、传播理论：起源、方法与应用、理解传媒经济学传播研究方法、政治传播:历史、发展与外延、媒介经营管理本阶段是考研复习的重点，对成败起决定性作用。大体可以分两轮学习。第一轮：学习时间是7月到8月两个月，主要任务是完整的、认真研读一遍考试指南和大纲分析，全面了解考查内容，熟悉考研数学的重点题型并能准确解答。参加强化班学习，根据老师课堂讲义认真研读，举一反三（可以把考研辅导书作为补充）。因为老师教学的内容经过筛选、归纳，可以说会更准确、更有针对性（这是卓越教学的最低要求）。在学习过程中对重点、难

15、点要做好记号，适当的做些笔记，便于下一轮复习。第二轮：大概用一个月的时间也就是9月，主要考研辅导书与重要内容的复习，对考试重点知识点和自己薄弱的内容进行攻坚复习，达到全面掌握，不留空白和软肋。提示：名校定向班学员配备导师，具体布置复习任务、测试练习，循环视听名师课堂课件，定期单元测评，讲授解题技巧方法，定期进行心理激励与调控，实时监督与答疑。没个阶段结束，根据测评结果情况，调整下阶段复习方案。专项突破（10-11月）能够综合运用所学知识，研究真题，把握考试难度及命题趋势学习形式：个性化指导和参加讲题班相结合。学习时间：10-11月，约两个月。学习目标：1、通过对以往学习笔记、薄弱环节和重点章节

16、的复习全面掌握考试要求；2、进行高强度（高于考试强度）的针对性练习，把握考试重点热点，攻克难点，达到考试要求。参考资料：前期的复习教材和笔记，历年真题解析，核心题型。1、主要是学习笔记的梳理和套题（真题和高质量的模拟题）的训练，检测你的解题速度和准确率，查漏补缺、薄弱加强，目的是巩固基础提高能力。高度重视以前做错的题目。2、深度剖析真题：用一个月的时间把近十年真题搞熟搞透。想考研，必练真题！一定要花部分时间来演练真题，并尽力挖掘考点和命题规律，做到整体和系统得把握。3、参加讲题班：针对核心题型，分重点，难点，热点逐个击破。定期检测：根据复习进度及讲题班情况，安排阶段测试。冲刺演练（12月至考前

17、）对所学知识系统总结，把握考试热点重点学习形式：个性化指导和参加冲刺班相结合。学习时间：12月-考前，约一个半月。学习目标：1、通过对以往学习笔记的复习全面掌握考试要求；2、进行高强度（高于考试强度）的冲刺题训练，进入考试状态，达到考试要求。参考教材：前期的复习教材和冲刺题。这一阶段的目标是保住自己在前几个阶段的成果。时间是在12月到考前。这一阶段我们要做到：1、通过做题进行总结和梳理（做题训练应当重点放在按考试要求的套题上）；2、复习教材和笔记进行必要的记忆，对基本知识点进行新一轮记忆，尤其是平时不常用的、记忆模糊的知识点，经常出错的要重点记忆。3、保持水平和状态，复习和做题一定要坚持到考前

18、；4、进行查缺不漏，轻松应考。1、模拟测试：考前，也就是最后冲刺的时候按部就班地做一些套题，选题一定不要太简单，那样起不到效果，卓越考研每年根据最新考试信息，编写高质量模拟测试题。请学员不要盲目听从别人的建议，一定要在咨询师指导来操作，以免浪费时间还做不到预期结果。 2、思维操练：同时还要再强化解题思维的操练，最好选择以前记忆不牢的题目进行思维训练。提示：名校定向班学员在这阶段能享用教学辅助方案，主要有考前心理、生理、心态调节与调控，营养搭配，考前应试技巧突破等。注：以上为初步的个性化计划，具体细节通过学习过程和测试成绩进行实时调整1.4.2 传播学专业课学情诊断：每位考研学生的基础不同，进入

19、卓越集训班就要了解每一位学生的真实情况，这样才能有针对性的制定个性化学习计划，达到预期目标。进入卓越，首先做一两套试题来检测自己的基础水平，找出自己和考研要求有多大差距，做到知己知彼才能百战百胜，检测最好的标准是考研对该学科的要求，严格按照考试大纲的要求制定测试试卷，这样才能真正地检测学生的水平，然后对症下药制定相应的个性化方案。对测评结果做出认真分析，结合当前学员的背景信息，以及高级咨询师一对一座谈，找出自身的弱点与不足，制定科学合理的个性化学习计划。在计划执行的过程中，我们提供相应的测试，根据每位学员的测试结果，结合平时学习情况，制定下一步学习计划和任务。对于程度比较好的学生，鼓励加快学习进度、拓展相关考试知识，在知识储备和运用上力求丰富和灵活；对于程度一般的学生，卓越恩波教研相关人员根据学生的具体情况分析问题所在，调整前期个性化学习计划中存在的不足，及时使学生进入适合自己的学习轨道上来。在此基础上，卓越教研团队还为保过班的学员制定了相应的课程。