高考数学(理)一轮复习讲义10.2 排列与组合.docx
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1、10.2摆设与组合最新考纲考情考向分析1.理解摆设的不雅念及摆设数公式,并能使用公式处理一些复杂的理论征询题2.理解组合的不雅念及组合数公式,并能使用公式处理一些复杂的理论征询题.以理解跟应用摆设、组合的不雅念为主,常常以理论征询题为载体,调查分类讨论思想,调查分析、处理征询题的才干,题型以选择、填空为主,难度为中档.1摆设与组合的不雅念名称定义摆设从n个差异元素中取出m(mn)个元素按照肯定的次第排成一列组合并成一组2.摆设数与组合数(1)摆设数的定义:从n个差异元素中取出m(mn)个元素的所有摆设的个数叫做从n个差异元素中取出m个元素的摆设数,用A表示(2)组合数的定义:从n个差异元素中取
2、出m(mn)个元素的所有组合的个数,叫做从n个差异元素中取出m个元素的组合数,用C表示3摆设数、组合数的公式及性质公式(1)An(n1)(n2)(nm1)(2)C性质(3)0!1;An!(4)CC;CCC_不雅念办法微考虑1摆设征询题跟组合征询题的区不是什么?提示元素之间与次第有关的为摆设,与次第有关的为组合2摆设数与组合数公式之间有何关联?它们公式都有两种办法,怎么样选择应用?提示(1)摆设数与组合数之间的联系为CAA.(2)两种办法分不为:连乘积办法;阶乘办法前者多用于数字打算,后者多用于含有字母的摆设数式子的变形与论证3解摆设组合综合应用征询题的思路有哪些?提示解摆设组合综合应用题要从“
3、分析“辨别“分类“分步的角度入手“分析是寻出题目的条件、结论,哪些是“元素,哪些是“位置;“辨别的确是辨别是摆设仍然组合,对某些元素的位置有无限制等;“分类的确是对于较复杂的应用题中的元素屡屡分成互相排斥的多少多类,然后逐类处理;“分步的确是把征询题化成多少多个互相联系的步伐,而每一步根本上复杂的摆设组合征询题,然后逐步处理题组一考虑辨析1揣摸以下结论是否精确(请在括号中打“或“)(1)所有元素完好一样的两个摆设为一样摆设()(2)一个组合中取出的元素讲究元素的先后次第()(3)两个组合一样的充要条件是其中的元素完好一样()(4)(n1)!n!nn!.()(5)假设组合式CC,那么xm成破()
4、(6)kCnC.()题组二讲义改编26把椅子摆成一排,3人随机就座,任何两人不相邻的坐法种数为()A144B120C72D24答案D分析“插空法,先排3个空位,形成4个漏洞供3人选择就座,因此任何两人不相邻的坐法种数为A43224.3用数字1,2,3,4,5形成无反双数字的四位数,其中偶数的个数为()A8B24C48D120答案C分析末位数字排法有A种,其他位置排法有A种,共有AA48(种)排法,因此偶数的个数为48.题组三易错自纠4六集团从左至右排成一行,最左端只能排甲或乙,最右端不克不迭排甲,那么差异的排法共有()A192种B216种C240种D288种答案B分析第一类:甲在最左端,有A5
5、4321120(种)排法;第二类:乙在最左端,甲不在最右端,有4A4432196(种)排法因此共有12096216(种)排法5为展开海外孔子学院,教诲部选派6名中文教师到泰国、马来西亚、缅甸任教中文,假设每个国家至多去一人,那么差异的选派方案种数为()A180B240C540D630答案C分析依题意,选派方案分为三类:一个国家派4名,另两个国家各派1名,有A90(种);一个国家派3名,一个国家派2名,一个国家派1名,有CCCA360(种);每个国家各派2名,有A90(种),故差异的选派方案种数为9036090540.6寒假里5名同学结伴乘动车外出巡游,实名制购票,每人一座,恰在一致排A,B,C
6、,D,E五个座位(一排共五个座位),上车后五人在这五个座位上随意坐,那么恰有一人坐对与自己车票符合座位的坐法有_种(用数字作答)答案45分析设5名同学也用A,B,C,D,E来表示,假设恰有一人坐对与自己车票符合的坐法,设E同学坐在自己的座位上,那么其他四位都不坐自己的座位,那么有BADC,BDAC,BCDA,CADB,CDAB,CDBA,DABC,DCAB,DCBA,共9种坐法,那么恰有一人坐对与自己车票符合座位的坐法有9545(种).题型一摆设征询题1用1,2,3,4,5这五个数字,可以形成比20000大年夜,同时百位数不是数字3的不反双数字的五位数,共有()A96个B78个C72个D64个
7、答案B分析按照题意知,恳求谁人五位数比20000大年夜,那么首位必须是2,3,4,5这4个数字中的一个,当首位是3时,百位数不是数字3,符合恳求的五位数有A24(个);当首位是2,4,5时,由于百位数不克不迭是数字3,那么符合恳求的五位数有3(AA)54(个),因此共有542478(个)如斯的五位数符合恳求应选B.2某高三毕业班有40人,同学之间两两互相给对方写一条毕业留言,那么全班共写了_条毕业留言(用数字作答)答案1560分析由题意知两两互相给对方写一条毕业留言相当于从40人中任选两人的摆设数,因此全班共写了A40391560(条)留言36名同学站成1排照相,恳求同学甲既不站在最右边又不站
8、在最右边,共有_种差异站法答案480分析办法一(位置优先法)先从其他5人中安排2人站在最右边跟最右边,再安排余下4人的位置,分为两步:第1步,从除甲外的5人中选2人站在最右边跟最右边,有A种站法;第2步,余下4人(含甲)站在剩下的4个位置上,有A种站法由分步乘法计数情理可知,共有AA480(种)差异的站法办法二(元素优先法)先安排甲的位置(既不站在最右边又不站在最右边),再安排其他5人的位置,分为两步:第1步,将甲排在除最右边、最右边外的任意位置上,有A种站法;第2步,余下5人站在剩下的5个位置上,有A种站法由分步乘法计数情理可知,共有AA480(种)差异的站法思想升华摆设应用征询题的分类与解
9、法(1)对于无限制条件的摆设征询题,分析征询题时有位置分析法、元素分析法,在理论停顿摆设时一般采用特不元素优先原那么,即先安排无限制条件的元素或无限制条件的位置,对于分类过多的征询题可以采用开门见山法(2)对相邻征询题采用捆绑法、不相邻征询题采用插空法、定序征询题采用倍缩法是处理无限制条件的摆设征询题的常用办法题型二组合征询题例1男运发起6名,女运发起4名,其中男、女队长各1名现选派5人外出参加比赛,在以下状况中各有多少多种选派办法?(1)男运发起3名,女运发起2名;(2)至多有1名女运发起;(3)队长中至多有1人参加;(4)既要有队长,又要有女运发起解(1)分两步完成:第一步,选3名男运发起
10、,有C种选法;第二步,选2名女运发起,有C种选法由分步乘法计数情理可得,共有CC120(种)选法(2)办法一“至多有1名女运发起包括以下四种状况:1女4男,2女3男,3女2男,4女1男由分类加法计数情理可得总选法共有CCCCCCCC246(种)办法二“至多有1名女运发起的反面为“全是男运发起,可用开门见山法求解从10人中任选5人有C种选法,其中全是男运发起的选法有C种因此“至多有1名女运发起的选法有CC246(种)(3)办法一(开门见山法)可分类求解:“只需男队长的选法种数为C;“只需女队长的选法种数为C;“男、女队长都中选的选法种数为C,因此共有2CC196(种)选法办法二(开门见山法)从1
11、0人中任选5人有C种选法,其中不选队长的办法有C种因此“至多有1名队长的选法有CC196(种)(4)当有女队长时,其不人任意选,共有C种选法;当不选女队长时,必选男队长,共有C种选法,其中不含女运发起的选法有C种,因此不选女队长时的选法共有(CC)种因此既要有队长又要有女运发起的选法共有CCC191(种)思想升华组合征询题常有以下两类题型变卦:(1)“含有或“不含有某些元素的组合题型:“含,那么先将这些元素取出,再由不的元素补足;“不含,那么先将这些元素剔除,再从剩下的元素中去拔取(2)“至多或“至多含有多少多个元素的组合题型:解这类题必须特不重视“至多与“至多这两个关键词的含义,防范重复与漏
12、解用开门见山法跟开门见山法都可以求解,素日用开门见山法分类复杂时,考虑逆向思想,用开门见山法处理跟踪训练1某市工商局对35种商品停顿抽样检查,已经清楚其中有15种假货现从35种商品中拔取3种(1)其中某一种假货必须在内,差异的取法有多少多种?(2)其中某一种假货不克不迭在内,差异的取法有多少多种?(3)恰有2种假货在内,差异的取法有多少多种?(4)至多有2种假货在内,差异的取法有多少多种?(5)至多有2种假货在内,差异的取法有多少多种?解(1)从余下的34种商品中,拔取2种有C561种取法,某一种假货必须在内的差异取法有561种(2)从34种可选商品中,拔取3种,有C种或者CCC5984种取法
13、某一种假货不克不迭在内的差异取法有5984种(3)从20种真货中拔取1种,从15种假货中拔取2种有CC2100种取法恰有2种假货在内的差异的取法有2100种(4)拔取2种假货有CC种,拔取3种假货有C种,共有拔取办法CCC21004552555(种)至多有2种假货在内的差异的取法有2555种(5)办法一(开门见山法)拔取3种的总数为C,因此共有拔取办法CC65454556090(种)至多有2种假货在内的差异的取法有6090种办法二(开门见山法)拔取3种真货有C种,拔取2种真货有CC种,拔取1种真货有CC种,因此共有拔取办法CCCCC6090(种)至多有2种假货在内的差异的取法有6090种题型三
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