“新时期教师职业道德修养”校本培训讲稿提纲MicrosoftWord文档.doc

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1、“新时代老师职业品德涵养校本培训讲稿提要风姿仪表是一团体气质性情、文化素养、审雅不雅点的内部表示，是美妙心灵的吐露。老师：优雅的风姿、脱俗的气质、精美的言语、全体的穿着、正直的表面、谐跟的举措心情，工致洒脱的板书、爽朗活泼的性情、谦虚宽容的立场老师抽象计划两个基石第一，脚色定位：脚色差别，抽象差别，定位精确！干什么象什么！第二，留意首轮效应：第一印象极为主要！老师怎样保护本人的抽象老师抽象塑造的四个纬度：1.仪表。要紧包含穿着、发式、润饰、装扮等，是老师展如今先生眼前的内部形状。干净划一，朴实小气，和谐得体，与老师的职业特色相符合。2.举止。包含坐、破、行的姿态，以及心情、举措、行动适应等。举

2、止是老师与先生来往中的“人体旌旗灯号！3.言语。这是老师在教导运动中应用的最要紧的手腕。标准纯真，精确赫然，活泼风趣，要擅长应用言语的力气启动先生求知的愿望，拨动先生长进的心弦，把常识真谛跟美妙的感情送进先生的心坎。4.礼节。要紧是指老师在与人来往时所表示出来的文化规矩行动的总跟。从细节处塑造老师的精良抽象仪表：庄重、整齐。详细请求：1头发：老师头发要常常荡涤，保持干净；男老师头发不宜太长，女老师头发不克不及太短；发髻：前发不遮额、侧发不盖耳、后发不掩领；发型:留意色、形、饰的协谐跟搭配：色老师普通不染头发，以本性为主，头上青丝如墨染！让黑头发飘起来!形庄重高雅，雅不雅小气，润饰脸型，和谐体型

3、；饰画蛇添足，谐跟得体，保持魅力，显示风度；从细节处塑造老师的精良抽象2指甲：3胡子：4口腔：5鼻子：6女老师化装应给人浓艳安康的印象，不克不及盛饰艳抹，不宜用喷鼻味浓郁的喷鼻水。从细节处塑造老师的精良抽象2衣饰郭沫假定：衣裳是文化的表征，是思维的形像。老师的衣饰在第一印象中占领主要位置。周总理：“容止格言面必净，发必理，衣必整，纽必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气候勿傲勿暴勿怠，色彩宜跟宜静宜庄。“三无规那么：无异物，无异味，无异服。干净小气不求润饰1外衣：老师的外衣要雅不雅小气、朴实典雅，不要独特乖僻、鲜艳花俏，要合适本人的体型、年纪、性情、场所等；洋装套装：“三色原那么2衬衫：3领

4、带：4鞋子：从细节处塑造老师的精良抽象3举止乌申斯基：老师的言行举止是任何教科书、任何品德规语、任何惩处跟嘉奖轨制都不克不及替代的一种教育力气。举止该当慎重优雅而不掉年夜节，待人应真情实意而不装模作样；要擅长操纵本人的感情，遇事要冷静平复，井井有条，冷静不迫，有耐烦，给先生以严正、慎重、亲热的肉体沾染力；要热忱豪放、坚强武断、沉思熟虑；又要爽朗活泼，轻松风趣，热忱小气。从细节处塑造老师的精良抽象1眼语：眼睛是心灵相同的窗户，经过眼睛能够心情达意，完成只可领悟弗成言传的效果；2脸语：脸是心灵的镜子。相由心生：功名看气度，贫贱看肉体；“腹有诗书气自华！世说新语：曹操与崔季珪老师心情基调：庄重中保持

5、浅笑，严正中不乏柔跟3手语：手偶然比嘴还能“谈话。手语能够描摩事物、通报心声、表露感情从细节处塑造老师的精良抽象4躯干语：要站如松、卧如弓、坐如钟、行如风！下身显神情，腿姿显风姿，间隔能够丑化所有。(义务编纂：admin)不家庭配景的年老人的出头之道是：第一，寻个职位；第二，守紧口风；第三，多多不雅看；第四，保持忠实；第五，使老总置信：你少不了他；无热忱便无巨年夜。第六，谦虚有礼。胜利取决于踊跃的心态：爱默生：不家庭配景的年老人的出头之道是：第一，寻个职位；第二，守紧口风；第三，多多不雅看；第四，保持忠实；第五，使老总置信：你少不了他；第六，谦虚有礼。胜利取决于踊跃的心态：爱默生：无热忱便无巨

6、年夜。有史以来，不任何一件巨年夜的奇迹不是由于热忱而胜利的。陶行知：以落发入佛的肉体从事着中国的城市教导。蔡元培：我不上天狱，谁上天狱？对北京年夜学进展洗心革面的改革。在生涯的细节中：表示出你的自动热忱！1、仰头走路；2、恰如其分地无力握手；3、坐姿要不掉身份；4、应用手势表示你的朝上进步肉体；5、声响做到真挚天然，饱含决心与精神；6、安然的眼光会添加你的决心7、表示出豪放的一面；8、把踊跃的思维存入你的年夜脑；9、坐在前排；踊跃的适应在生涯的细节中养成10、将你的步调放慢四分之一；11、比不人早到单元；12、卷起袖子任务，可给人留下办事踊跃、有劲头的印象；13、署名的字体年夜一些，能够让人留

7、下深入的印象；14、该仔细时就满身心投入，该欢乐时就舒怀年夜笑。15、踊跃自动地承当起本人的义务，会说：这是我的错！16、记着常说，“咱们，而不是“他们！师爱:老师热忱之魂老师热忱的详细细节表示：1成熟的感情对惹起心情的缘故能发生过度的反应；心情比拟波动，对差别的心坎休会存在较强的调理跟操纵才能；高兴、爽朗、踊跃的性子的心情占要紧身分；酷爱生涯，踊跃向上；亲热社会，存眷人类社会发作的主要事情，对生涯有决心；老师热忱的详细细节在于：2富有怜悯心满腔热忱，亲热先生，喜欢先生；看待先生亲热跟气，善解人意；置信先生是踊跃向上的，置信先生的潜能；寻寻时机自动打仗先生，擅长与先生来往；敏感体恤，实时察觉先

8、生的心情变更，并作出心情反应；关怀每一位先生的生涯跟安康，充溢爱心；看待艰苦先生进修、经济赐与更多的爱心跟协助；老师热忱的详细细节表示：3以感情人，乐于协助先生在讲堂教学中言语活泼，有风趣感；在授课的进程中，真挚吐露本人的感情，用本人的感情去沾染先生；会多引见一些讲义中不的情况或咨询题，协助先生看法社会跟自我；实时发觉先生呈现的咨询题，踊跃想方法协助处理；先生有不明白时，自动讯咨询，热忱解答。考虑与举动1请对比“在一样平常的生涯跟任务中，表示出你的自动热忱的心态的16条倡议，破刻在你的行动中表示出来。保持一个月。2请再次浏览“给老师的十八条倡议，记着它！随时贯彻在你教学举动之中。3你碰到艰苦时

9、，有不常常埋怨四周的情况某人物？什么原因埋怨？4剖析“案例人物窦桂，跟共事们探讨交换各自的感触。5撰写一个富有踊跃心态的人物案例。适应二:庄重小气老师抽象塑造的根本请求抽象确实是老师的所有！莎士比亚：人类是个如许了不得的佳构，如许高尚的形像，如许优雅的举止，如许精美的仪表，如许象一个天使再也不比人类更高尚的了!团体的抽象代表着黉舍、公司、单元、部分、教导乃至是全部平易近族的抽象！抽象确实是宣扬；抽象确实是效益；抽象确实是效劳；抽象确实是教导；抽象确实是性命；抽象确实是所有！老师的抽象魅力老师应为人师表！老师的所有都应当是美的！老师：崇高的职业，精美的抽象，优雅的举止，文化的礼节！(义务编纂：a

10、dmin风姿仪表是一团体气质性情、文化素养、审雅不雅点的内部表示，是美妙心灵的吐露。老师：优雅的风姿、脱俗的气质、精美的言语、全体的穿着、正直的表面、谐跟的举措心情，工致洒脱的板书、爽朗活泼的性情、谦虚宽容的立场老师抽象计划两个基石第一，脚色定位：脚色差别，抽象差别，定位精确！干什么象什么！第二，留意首轮效应：第一印象极为主要！老师怎样保护本人的抽象老师抽象塑造的四个纬度：1.仪表。要紧包含穿着、发式、润饰、装扮等，是老师展如今先生眼前的内部形状。干净划一，朴实小气，和谐得体，与老师的职业特色相符合。2.举止。包含坐、破、行的姿态，以及心情、举措、行动适应等。举止是老师与先生来往中的“人体旌旗

11、灯号！3.言语。这是老师在教导运动中应用的最要紧的手腕。标准纯真，精确赫然，活泼风趣，要擅长应用言语的力气启动先生求知的愿望，拨动先生长进的心弦，把常识真谛跟美妙的感情送进先生的心坎。4.礼节。要紧是指老师在与人来往时所表示出来的文化规矩行动的总跟。从细节处塑造老师的精良抽象仪表：庄重、整齐。详细请求：1头发：老师头发要常常荡涤，保持干净；男老师头发不宜太长，女老师头发不克不及太短；发髻：前发不遮额、侧发不盖耳、后发不掩领；发型:留意色、形、饰的协谐跟搭配：色老师普通不染头发，以本性为主，头上青丝如墨染！让黑头发飘起来!形庄重高雅，雅不雅小气，润饰脸型，和谐体型；饰画蛇添足，谐跟得体，保持魅力

12、，显示风度；从细节处塑造老师的精良抽象2指甲：3胡子：4口腔：5鼻子：6女老师化装应给人浓艳安康的印象，不克不及盛饰艳抹，不宜用喷鼻味浓郁的喷鼻水。从细节处塑造老师的精良抽象2衣饰郭沫假定：衣裳是文化的表征，是思维的形像。老师的衣饰在第一印象中占领主要位置。周总理：“容止格言面必净，发必理，衣必整，纽必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气候勿傲勿暴勿怠，色彩宜跟宜静宜庄。“三无规那么：无异物，无异味，无异服。干净小气不求润饰1外衣：老师的外衣要雅不雅小气、朴实典雅，不要独特乖僻、鲜艳花俏，要合适本人的体型、年纪、性情、场所等；洋装套装：“三色原那么2衬衫：3领带：4鞋子：从细节处塑造老师的精

13、良抽象3举止乌申斯基：老师的言行举止是任何教科书、任何品德规语、任何惩处跟嘉奖轨制都不克不及替代的一种教育力气。举止该当慎重优雅而不掉年夜节，待人应真情实意而不装模作样；要擅长操纵本人的感情，遇事要冷静平复，井井有条，冷静不迫，有耐烦，给先生以严正、慎重、亲热的肉体沾染力；要热忱豪放、坚强武断、沉思熟虑；又要爽朗活泼，轻松风趣，热忱小气。从细节处塑造老师的精良抽象1眼语：眼睛是心灵相同的窗户，经过眼睛能够心情达意，完成只可领悟弗成言传的效果；2脸语：脸是心灵的镜子。相由心生：功名看气度，贫贱看肉体；“腹有诗书气自华！世说新语：曹操与崔季珪老师心情基调：庄重中保持浅笑，严正中不乏柔跟3手语：手偶

14、然比嘴还能“谈话。手语能够描摩事物、通报心声、表露感情从细节处塑造老师的精良抽象4躯干语：要站如松、卧如弓、坐如钟、行如风！下身显神情，腿姿显风姿，间隔能够丑化所有。(义务编纂：admin)站姿：两足足随着地，足尖分开约45度，腰背挺直，胸膛天然，颈脖蜷缩，头微向下，使人看清你的面貌；两臂天然，不耸肩，躯体重心在两足两头；会晤家长、主人或列席典礼站破场所，或在晚辈、下级眼前，不得把手穿插抱在胸前。坐姿：坐下后，应只管坐正直，把双腿平行放好，不得高傲地把腿向前伸或向后伸，或俯视后方；密斯双腿要并拢，向一边倾歪；行走：步态天然，躯体正直，仰头挺胸；共事相遇应摇头施礼表示请安。从细节处塑造老师的精良

15、抽象5人际的间隔：是人体的空间定位，表现人际关联的亲疏，也是人际关联亲热水平的尺码：亲热区:0-60厘米;熟人区:60-90厘米;交际区:90厘米-2米;报告区:2米-8米。从细节处塑造老师的精良抽象4言语:1热忱：老师的言语魅力要紧在于要有“热忱。“言为心声；2风趣：谈话清晰无力，活泼风趣，思绪明晰；3标准：“非礼勿言，要精确、抽象、活泼、清爽、高雅、文化、纯真，防止言语不当，切忌粗暴、刻薄、苛刻。4言语应用“十戒：一戒语苛训人；二戒教条盈耳；三戒鄙言秽语；四戒方言土语；五戒语病时出；六戒书面语过多；七戒三言两语；八戒年夜喊小叫；九戒分歧实践；十戒切题闲扯。考虑后破刻举动1.记着周总理的“容止格言：1“面必净，发必理，衣必整，纽必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气候勿傲勿暴勿怠，色彩宜跟宜静宜庄。2天天早上下班之前对比反省一边，保持一个月！2.记着老师“言语十戒，看看你轻易犯哪多少项过错？