（教学反思参考2）小小的船.doc

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1、教学反思参考2小小的船 上完小小的船一课后，我细细反思，以为这节课的胜利之处有以下多少点： 一、重视激起兴味。兴味是进修的先导，兴味是最好的教师。本节课我从猜谜语动手，来变更先生的兴味。我在出示课题的同时，从要害字“船动手，教先生感悟在“船的后面加上“小小的是什么感受，让先生学会悄悄地读课题，把它读的小小的，美美的，悄悄的，激发其深化了解课文的热望，使其感到亲热天然，从而收到精良的教学后果。 二、重视识字教学。关于低年级的先生来说，识字教学是一个重点，也是一个难点。在稳固生字跟指点誊写环节，我把先生看作识字的主体，把识字的自动权还给先生，尽力变更先生的感知跟踊跃性，领导先生：“你是怎么样记着那

2、个字的？以激活先生的思想。理论证实，在控制必定的识字技能后，先生潜伏的制造能量会失掉非常好的发扬，想出很多好的识字办法，如加一加，猜一猜等。而在指点誊写环节，我重视先生不雅看才能跟精良誊写适应的培育，让他们从小养成仔细写字，准确写字的好适应。 三、重视朗诵感悟。课文的朗诵作为语文教学的永久主题，应贯串在教学的全进程。在本课教学中，我遵照新课标提出的以“朗诵为主，从读准确，到读通畅，再到美读，最初熟读成诵，步步升入，升华感情，享用朗诵的欢乐。 四、重视拓展设想。悠远的星空总会给人有数美妙的遥想，特不在充溢童确实儿童心目中，那确实是一首漂亮的诗。在本文的教学中，启示他们设想“弯弯的月儿像划子，那么蓝蓝的天空像什么？闪闪的星星呢？如今，先生一个个的翻新思想，便像朝阳东升、霞光万道，发散在各自的设想天下之中，进一步激起他们对漂亮夜空的憧憬，跟酷爱年夜天然的美妙感情。 所以，这节课也有缺乏之处：1、讲堂上重视培育先生的制造性思想，无视了先生言语的完好性，不夸年夜先生说完好的话；2、鼓励性的言语过于枯燥，虽说讲堂氛围特不活泼，但教师表示不敷风趣。