（教案2）3 江南.doc

《（教案2）3 江南.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（教案2）3 江南.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、3 江南教学目的：能准确、流畅、有情感地朗诵课文，背诵课文。能读准生字字音，借助图文了解新词的意思，会写田字格中的3个生字。借助插图，了解课文内容，了解诗歌粗心。想像休息国平易近采莲的情形，领会他们在休息中愉悦的心境。教学重难点：全体感悟休息国平易近一边采莲、一边游玩，鱼儿与人同乐的那种愉悦调跟的欢乐气氛。教学预备：生字卡片、生词卡片、电脑、小黑板。教学时刻：两课时。 第一课时教学内容：指点朗诵古诗。能开端了解课文的内容。指点誊写生字。先生进修进程：一、看图导入，教学局部生字词。1老师略带神奇地对先生说：“小冤家们，快闭上眼睛，老师要带你们去一个漂亮的所在，观赏那儿诱人的景色。(老师贴挂图。)

2、2这儿的风光美吗?你能把看到的美景，努力用美的言语通知老师跟小冤家们吗?(先生表述，老师鼓舞性所在评。)3老师边引述边贴生字卡片。让咱们细细地观赏一下。(老师手指着图。)瞧，婷婷的荷花开放在旺盛鲜亮的荷叶间，(贴生字卡片：莲叶间。)鱼儿(贴生字卡片：鱼儿。)在清亮的湖水中愉快地玩耍，秀美的水乡男子正在划着划子采摘莲子。(贴生字卡片：采莲。)这是一幅如许美的江南！4揭题。明天咱们就来进修描述这幅美景的诗歌。(板书：江南。)指名读。开战车读。齐读。5教学贴在图旁的生字词。(1)先生自读。(2)指名读。开战车读。齐读。(3)看看图说说，莲叶间指的是什么所在?采莲是什么意思?6观赏了漂亮的江南水乡图，

3、让咱们来读读描述这幅美景的诗歌，看看本人是否借助拼音读准字音。给你三分钟时刻，努利巴这首平易近歌多读多少遍，把它读通、读顺。二、初读课文，全体感知。1依照下面的请求，先生自读，老师巡查指点。2反省自读状况。(字音读准了吗?课文读通了吗?)第一组：戏东东北北。(1)自古以来，江南就有“鱼米之乡的美称，你们瞧，(指图。)鱼儿在水中愉快地游戏。(出示卡片：聂。)这些鱼儿，一会儿游到东，(出示卡片：东。) 一会儿游到西，(出示卡片：西。)一会儿游到南，(出示卡片：南。)一会儿游到北。(出示卡片：北)(2)指名读生字。齐读。(3)小黑板出示：譬戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。先

4、生本人重复训练。指名读。小组读。 第二组：可田。(1)(看图。)小冤家们，让咱们再来观赏江南美景，这婷婷的荷花有的已结出了嫩黄色的莲蓬，有的莲蓬曾经成熟，这但是采莲的好机遇。(出示卡片：可。)这荷叶是如许的鲜亮嫩绿，古时分就用“田田那个词说出了荷叶的鲜亮嫩绿。(出示卡片：田。)(2)谁能把描述荷花跟荷叶的那句话读精确?(指名读。小组读。齐读。)三、再读课文。l如今你能把整首平易近歌读精确吗?小冤家们翻开书本人再读一读。2指名读。齐读。四、教先生字词。1小冤家们，这节课咱们还要学会写三个生字：“江、可、叶。2自学书后第二题，看看该怎样写。3剖析字形，指点誊写。江：左窄右宽。可：横要稍长一些。叶：

5、左窄右宽。4先生描红跟仿影，老师巡查指点。功课计划：背诵课文板书计划：江南江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 第二课时教学内容：指点准确的朗诵古诗。先生进修进程：一、温习运动。上节课学的生字词还会读吗?(开战车读。)课文会读吗?(指名朗诵。)二、说话揭题。1字、词会读了，明天这节课咱们接着进修江南。2这节课的请求进步了，除了读精确课文外，还要把课文读美，让听的人面前似乎一下就呈现了江南的美景。你能行吗?3为了把课文读美，咱们得看图弄清晰文章中每句话的意思。而后边读边在本人的脑中勾勒出一幅江南的美景图。三、精读课文。1教学第一行。(1)课文第一行

6、句子通知咱们，江南一带是采莲的好所在。“莲确实是荷花，你们能看图说说“采莲是什么意思吗?(采莲子。)(2)指点朗诵。(能骄傲地读第一行诗句。)看图说说莲叶是什么样的?把江南这一采莲的好所在引见给年夜伙儿。(训练读。指2读。)指点进展：江南可采莲2教学第二行。(1)江南水乡的美，还美在荷叶。看图说说莲叶是什么模样的?(碧绿的，像小钟的。层层叠叠的)(指名答复。)(2)这荷叶不但多，并且还非常美。(3)让咱们来赞一赞荷叶吧!(试着读好第二行句子。) 指点进展：莲叶何田田3教学第三至第七行。(1)在这漂亮的风光中，连鱼儿也年夜概特不欢乐。瞧，它们在莲叶两头愉快地游着，一会儿游到东，一会儿游到西，一会

7、儿游到南，一会儿游到北。书上什么原因不必“游而用“戏呢?(鱼儿就像在愉快地做游戏，可欢乐啦!)(2)指点朗诵。(边读边想像鱼儿游玩的情形。)重复训练。朗诵。指点进展：鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。小冤家们经过朗诵，让老师感遭到了鱼儿在荷叶间愉快地游玩的情形。小冤家们真棒！(3)能把这首诗歌背上去吗四、教先生字词。1这节课咱们还要学会写“鱼、西两个字。2自学书后第二题，看看这两个字怎样写。3剖析字形，指点誊写。鱼：“撇折像鱼头，“田像身子，“一像鱼尾。西：下面边的局部应写得上宽下窄。4先生描红跟仿影，老师巡查指点。五、总结全文。进修谜语，领导搜集材料。1学了这首诗，你似乎看到了什么?(人们采莲，鱼儿游玩，婷婷的荷花在比美。2假如你是采莲人，你的心境会怎样?什么原因?3荷花的美，给穿越于荷叶间采莲的人们带来了美的享用。学完课文，我有一个小小的谜语给年夜伙儿猜。4归去给爸爸妈妈猜一猜。(试着背出谜面。)5谜语也写出了荷花的美、荷花的得意，事实上荷叶、荷花的美，吸引了很多墨客、画家、拍照师课后能去搜集一些反应荷花、荷叶美的图片、诗歌、童谣、绘画吗?功课计划：回家跟爸爸妈妈独特搜集材料。板书计划：江南江南可叶鱼西北