部编版第10课时 解决问题(2).doc

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1、第1单位小数乘法第10课时处理咨询题(2)【教学内容】：课本P16例9及训练四第69题。【教学目的】：常识与技艺：1在处理复杂实践咨询题的进程中，开端领会分段计费咨询题的相干信息。2会用列表的办法收拾实践咨询题中的信息，剖析分段计费咨询题的数目关联，寻寻处理咨询题的无效办法。3进一步积存处理咨询题的阅历，加强处理咨询题的战略认识，取得处理咨询题的胜利阅历。进程与办法：经过独破考虑、探讨及入手操纵，使先生学会处理分段计费咨询题的办法。感情、立场与代价不雅：培育先生剖析咨询题的才能，使先生进一步领会数学与实践生涯的联络，激起先生的进修兴味。【教学重、难点】重点：了解分段计费咨询题的免费办法，可以准

2、确解答分段计费咨询题。难点：纯熟准确地盘算，灵敏应用所学常识处理实践咨询题。【教学办法】：设置咨询题情境，质疑领导。迁徙推理，小组交换。【教学预备】：多媒体。【教学进程】一、情境导入老师：同窗们都坐过什么车？先生自在答复，有坐公交、出租车、自家的轿车、骑自行车跟走路等老师：同窗们应当都有坐出租车的阅历吧，有不人留意过出租车是怎么样计费的呢？二、探究新知1由生涯实践引出课题：板书课题：处理咨询题出示：免费规范：3km以内7元；超越3km，每千米1.5元缺乏1km按1km盘算。领导先生小组探讨，说说那个标题是什么意思。指名先生报告。(1)出租车3km以内(含3km)免费7元。(2)单程行驶3km以

3、上局部每千米1.5元。(3)缺乏1km按1km盘算。2出示课本第16页例9。老师：标题中的搭客坐了6.3km的行程，你们能帮那个搭客算算共需求付几多钞票吗？先生独破考虑，列出算式并得出后果。同桌互相交换修订。老师领导：(1)因为行程统共只要6.3km，但缺乏1km按1km盘算，那共需求付7km的用度。(2)免费规范纷歧样，咱们要分段计费，以3km为界线分为两个免费规范。(3)前面3km敷衍7元，前面4km按每千米1.5元盘算。指名先生报告，老师板演。办法1：7+1.54-7+6=13元办法2：1.57=10.5元前3km少算：7-1.53=2.5元敷衍：10.5+2.5=13元3先生实现课本第

4、16页“回忆与反思的表格。实现后小组交换探讨，全班个人修订。行驶的里程/km123456789出租车资/元三、稳固训练1为了浪用度电，某小区规则每户住平易近每月用电量在50度以内，每度按0.52元免费，超越50度局部每度0.62元，刘老师家本月用电量为95度，请你帮老师算一算应交纳几多元电费？先生浏览标题，了解题意。老师提醒：这类标题比拟难，免费分50度以内的局部跟超越50度的局部。同窗们在做题时每每轻易把这两局部混杂。先生独破解答，老师依照先生报告，板书谜底：500.52450.62=53.9元答：刘老师本月应交纳53.9元电费。2课本第18页训练四第8*题。构造先生读题，并指明先生进展板演

5、，其他先生训练，再个人修订。剖析：先求出超越3分钟的免费是几多元，再加上3分钟内的0.22元免费，确实是她这一次的通话用度。解答：8分29秒按9分盘算。0.119-30.22=0.88(元)答：她这一次的通话用度是0.88元。3课本第18页训练四第9*题。先生浏览标题，归结标题所给的曾经明白信息。剖析：先求出超越100g的局部敷衍，再加上100g敷衍，两局部加起来确实是一共敷衍邮费。(1)13510035g35g按100g盘算。50.8011.205.2元答：敷衍邮费5.2元。(2)262-100=162(g)162g按200g盘算。2.0021.20510元答：敷衍邮费10元。(3)谜底不独一，公道即可。四、课后小结同窗们学会怎样处理这品种型的咨询题了吗？五、功课：课本第18页训练四第6、7题。【板书计划】：处理咨询题办法1：7+1.54-7+6=13元办法2：1.57=10.5元前3km少算：7-1.53=2.5元敷衍：10.5+2.5=13元