部编版第4课时一个数除以小数(1).doc

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1、第3单位小数除法第4课时一个数除以小数(1)【教学内容】：课本P28例4及训练七第1、3题。【教学目的】：常识与技艺：控制除数是小数的除法盘算办法，会准确地盘算。进程与办法：阅历小数除以小数的盘算进程，休会迁徙使用的进修办法。感情、立场与代价不雅：在进修运动中，休会常识之间的互相联络跟数学常识的使用代价，感触发觉常识的欢乐，激起进修的兴味。【教学重、难点】重点：了解一个数除以小数的盘算办法。难点：把小数除法化成整数除法的办法。【教学办法】：创设情境，质疑领导。迁徙转化，小组协作交换。【教学预备】：多媒体。【教学进程】一、温习铺垫，迁徙导入1接龙游戏。老师：同窗们，你们喜爱玩游戏吗？先生：喜爱！

2、老师：在上课前，咱们来做一个接龙游戏，看看哪个组表示最好，好吗？出示四组上面如此的标题进展接龙游戏(1)0.78扩展到本来的10倍是()。(2)9.38扩展到本来的100倍是()。(3)6.73扩展到本来的1000倍是()。(4)0.023扩展到本来的100倍是()。表彰表示杰出的小组2默算，推断出上面各式的商能否一样？请阐明来由。27090=279=老师：你们真棒，能把一种咨询题转化成另一种咨询题来考虑，明天咱们进修的一个数除以小数的除法，就能够应用转化的思维办法进展进修。板书课题二、探究新知1引入新课。老师出示课本第28页例4的情境图。老师：从丹青上你明白了哪些信息？奶奶提出了什么咨询题？

3、先生不雅看丹青，能够会说出：(1)奶奶编一个“中国结要用0.85m丝绳；(2)这里有7.65m丝绳；(3)这些丝绳能够编几多个“中国结？2老师：请求这些丝绳能够编几多个“中国结，应怎么样盘算？领导先生列出算式，老师板书：7.650.85=个。老师：除数是小数的除法怎样盘算？3小组协作，探讨交换。构造先生在小组中探讨该怎样盘算，而后构造报告。先生报告时能够会说出：应用商稳定的性子，把除数转化成整数，再盘算。7.650.85扩展到它的100倍7.650.85扩展到它的100倍7.6576500.8594老师依照先生的报告，边板书边解说：被除数跟除数同时扩展到它的100倍，使除数转化成整数，再盘算。

4、5先生独破盘算，并互相反省。老师夸年夜：采纳挪动小数点的地位来把被除数跟除数同时乘100，在竖式中把小数点跟不用的0划去。三、稳固训练1课本第28页“做一做。先构造先生依照标题请求在小组中互相说一说怎么样盘算，再在训练本长进展训练，老师指3名先生板演，而后个人修订。2依照商稳定的性子填一填。0.120.03=()30.280.07=70.010.16=()160.314()=31.418指名先生口答，其他先生修订。3有两根绳索，第一根长68.6m，是第二根绳的3.5倍。第二根绳长几多米？(1)指名先生读题，剖析题意。(2)先生列式并盘算，小组内交换并修订。四、课后小结经过明天的进修，你们有什么新的播种？五、功课：课本第30页训练七第1、3题。【板书计划】一个数除以小数(1)7.650.85=9个7.650.85扩展到它的100倍7.650.85扩展到它的100倍7.6576500.859