牛津7AUnit4(1-5)教案.doc

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1、鲁垛镇中心初中初一年级英语学科备课活页纸主备：张玉军总课题课题7AUnit4Food总课时10第1课时ComicstripandWelcometotheunit课型New深造有关食物的词汇知识目标讨论喜欢与不喜欢的食物教学目标才干目标情感目标学会怎么样表达集团爱好.培养健康的生活习惯讨论喜欢与不喜欢的食物学会怎么样表达集团爱好教学重点教学难点课前预习学会怎么样表达集团爱好导学案教学过程教师活动老师活动备课札记Step1FreetalkStep2PresentationAskandanswer深造新词老师自己讲出来更好Hamburger;carrot;vegetable分类列举食物种类，老师举例

2、教师板书。也可以叫学生自由上黑板填写FoodFruitVegetablMeatDrink教学过程教师活动老师活动备课札记Step3:PresentationT:WhatfooddoyoulikeDoyoulike(ifthestudentsays:No,Idonpairwork:“dislike/hateA:Whatdoyouusuallyeatforbreakfast/lunch/supperB:Iusuallyeat.forbreakfast/lunch/supper.A:Whatfooddoyoulike/loveB:Ilove/likeA:Whatfooddoyoudislike/ha

3、teB:Idislike/hatepairworksfromtheGetFitClubwebsite.Writethefoodyoulove,like,dislikeorhate.Reporttime:老师说话讲演自己或同桌老师的食物喜恶情况。按照教师提示，老师将听到的米莉或丹尼尔的情况填入对应表格。老师两人一组就B部分内容停顿拓展对话，鼓励老师增加自己的办法。Step4:PracticePractiseT:DoyouknowwhatIatethismorning(Sguessing)Oh.Ididnteatanythingtoday,soImilkandbreadbecausetheycan

4、givememoreenergy.朗读新单词，帮助他们理解单词发音跟含义。T:HowaboutHoboorEddiesfavouriteactivityLetslistentothetape.TorFexercises:Readthebookafterthetape:Q:Iswalkingtothebowlmanytimesadayakindofexercise模仿语音语调，老师表演。Step5:homework熟记本节课的单词，词组跟句型，朗读课文。教后记鲁垛镇中心初中初一年级英语学科备课活页纸主备：张玉军总课题课题7AUnit4Food总课时10第2课时Reading课型New深造有关食物

5、的词汇。知识目标全部理解课文，理解Kitty跟Daniel的饮食生活办法。教学目标才干目标情感目标培养老师阅读理解的才干。培养健康的饮食习惯。教学重点教学难点课前预习全部理解课文，理解全部理解课文，理解导学案Kitty跟Daniel的饮食习惯跟生活办法。Kitty跟Daniel的饮食习惯跟生活办法。教学过程教师活动老师活动备课札记Step1:IntroductionT:WhatdoyouusuallyeatforbreakfastWhatsyourfavouritefoodAskandanswerInpairsDoyoulikeeatingStep2:Presentation“seldomT:

6、Doyouthinkallthefoodishealthy展示食物图片，深造新单词“fruit,bread,meat,juice,LookandlearnnewwordsCoke,sweet,sugar.并指出哪些是健康食物，哪些不是。T:Ifyouchooseunhealthyfood,whatcanyoube展示胖胖或健康图片，接着说Soitsveryimportantfor教学过程教师活动老师活动备课札记healthynowIfyouarenot,pleasechangeyourdietoryourlifestyleanddomoreexercise.看着图片，练习用新单词填空。Fill

7、intheblanks深造重点单词跟词组，留心发音跟语调。Step3:T:Whoshealthy,KittyorDanielListentothetape,andthenfinishB1.Listenandread,andthenfinishC1.Readforsometime,andanswerthequestionsinpairs.重点句型:Listen,readandanswersomequestions.Itsadj.(forsb.)todo;Itstimeforsb.todo;Everyday,Idancefortwohours.Ahealthydietisveryimportant

8、foradancer.Ineedtokeepfit.Ialwayseatanappleforbreakfast.Step4:homework1.Readthetextcarefully.2.Saythehealthyfoodandthehealthylifestyle.教后记鲁垛镇中心初中初一年级英语学科备课活页纸主备：张玉军总课题课题7AUnit4Food总课时10第3课时Reading课型New1.能深入理解课文，操纵查寻细节、快速阅读、寻出重点等阅读技艺；并能用自己的语言复述饮食与生活习惯；Millie跟Daniel的知识目标2.能理解并使用文中重点词组及句型.3.能理解精确的饮食习惯对

9、于健康的要紧性,并能通过学教学目标习修改自己不良的生活习惯,过更健康的生活.能深入理解课文，操纵查寻细节、快速阅读、寻出重点才干目标情感目标等阅读技艺；并能用自己的语言复述饮食与生活习惯；Millie跟Daniel的培养健康的生活习惯能深入理解课文，操纵查寻细节、快速阅读、寻出重点等阅读技艺；教学重点并能用自己的语言复述Millie跟Daniel的饮食与生活习惯；能深入理解课文，操纵查寻细节、快速阅读、寻出重点等阅读技艺；教学难点课前预习并能用自己的语言复述Millie跟Daniel的饮食与生活习惯；导学案教学过程教师活动老师活动备课札记Step1Introduction复习上一课重点单词跟词

10、汇听写单词跟词组Step2Discussion深入理解课文PartA:TalkaboutKittyslifestyle:filltheformPartB:Discussinpairs.TalkaboutDanielslifestyleRetellPartAandB教学过程教师活动老师活动备课札记指导老师听磁带朗读、自由朗读；寻出两个老师间的差异，并完成B2ReadandAnswerthequestionsanswerStep3Exercises稳定课文:1.finishC2.2.wordsexercises:3.拓展练习，理解同桌老师的饮食办法，并提出建议。Step4Homework1.能熟练

11、使用本课重点词组跟句型；2.能简明复述课文。教后记鲁垛镇中心初中初一年级英语学科备课活页纸主备：张玉军总课题课题7AUnit4Food总课时10第4课时Vocabulary课型New1.识不差异的食物。知识目标2.可以精确地将食物分类。培养全然的识不食物的才干。教学目标才干目标情感目标培养健康的生活习惯。1.识不差异的食物。教学重点2.可以精确地将食物分类。教学难点课前预习可以精确地将食物分类。导学案教学过程教师活动老师活动备课札记Step1IntroductionT:Whatdoyouhaveforbreakfast/lunch/supperWhatyourfavouritefoodAska

12、ndanswerInpairsDoyoulikeWhatshealthyfoodandwhatisnotDoyouhaveahealthydietWhatcanyoudotobehealthyWhohasahealthylifestyleinyourfamilyandwhyStep2PresentationLookand教师呈现给老师新单词图片并征询answerthat教学过程教师活动老师活动备课札记老师看图给以填词教师带老师领读，帮助老师操纵发音要领。DoexercisesinclassStep3PracticeFinishA.Gametime:叫两组老师各推一个老师代表上台，背对投影，投影

13、上放各种食物水果的画面，上面的老师停顿描画来Playagame让上面的老师猜；哪组先猜对就得分。用描画的办法不仅使老师深造了新词，同时通过描画锻炼了老师对新词操纵才干跟口语表达才干，在以按类不深造新词的过程中结果特不行Step4:Exercises:FinishB.DosomeexercisestohelpSsrememberwordswell.Step5Homework操纵单词的发音跟拼写；会在语境中使用。教后记鲁垛镇中心初中初一年级英语学科备课活页纸主备：张玉军总课题课题7AUnit4Food总课时10第5课时GrammarA课型New识不并使用频度副词；识不并使用可数名词跟弗成属名词；知

14、识目标可以将可数名词变成精确的双数办法，包括规那么变卦跟不规那么变卦。教学目标能精确使用量词修饰名词。才干目标情感目标培养老师使用所学知识处置征询题的才干。培养健康的生活习惯教学重点教学难点课前预习培养老师使用知识才干。精确使用量词修饰名词。导学案教学过程教师活动老师活动备课札记Step1:IntroductionRevisethenamesofthefood:WhatsyourfavouritefoodAskandansweDoyoudrinkmilkeverydayDoyouhaveanappleeverydayDoyouruneverydayoreveryweekIntroducethe

15、newwords:always;usually;often;sometimes;seldom;never.领读并突出发音规那么Step2:Presentation教师向老师介绍他的生活办法：Mylifestyle.Ialwaysgotoschoolbybike.Iusuallyhavemilkforbreakfast.ListentotheteacherIofteneatfruitatlunchtime.Isometimesplaybadmintonintheafternoon.教学过程教师活动老师活动备课札记Iseldomplayfootball.IneverdrinkCoke.拜会PPT让

16、老师理解六个频度副词所表示的做情况的频率。自己模仿教师的比方，让老师谈自己的生活办法。完成A练习，并请老师读出答案。看着食物图片，用六个频度副词来表示自己的饮食习惯；深造新单词potato;salt;teaListening这是一个承上启下的环节，既让老师用频度副词来练习，又引出上面的名词的深造Step3:Practice区分图中食物的哪些是可数的，哪些是弗成数的；指导学生使用名词的时候要考虑用法。可数名词的用法：让老师总结“a、“an的用法；尤其是Practising在字母前的使用；双数的变形办法，阅读书中表格，操纵可数名词变形的技艺。在语境中具体使用的练习。弗成数名词：可以用量词来表达肯定的数量不雅念。供应量词，让老师与弗成数名词搭配。提示：因此量词也可以跟可数名词搭配完成B的练习，全班朗读；总结对话中呈现的可数名词单Step4:Homework/双数、弗成数名词。1.操纵频度副词的用法；2.配以练习，稳定名词的用法。教后记