高考数学(理)一轮复习讲义5.2平面向量基本定理及坐标表示.docx
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1、5.2破体向量全然定理及坐标表示最新考纲考情考向分析1.理解破体向量全然定理及其意思.2.操纵破体向量的正交分析及其坐标表示.3.会用坐标表示破体向量的加法、减法与数乘运算.4.理解用坐标表示的破体向量共线的条件.要紧调查破体向量全然定理、向量加法、减法、数乘向量的坐标运算及向量共线的坐标表示,调查向量线性运算的综合运用,调查老师的运算推理才能、数形结合才能,常与三角函数综合交汇调查,凹陷向量的货色性.一般以选择题、填空题的方法调查,偶尔有与三角函数综合在一起调查的解答题,属于中档题.1.破体向量全然定理假设e1,e2是一致破体内的两个不共线向量,那么对于这一破体内的任意向量a,有且只需一对实
2、数1,2,使a1e12e2.其中,不共线的向量e1,e2叫做表示这一破体内所有向量的一组基底.2.破体向量的坐标运算(1)向量加法、减法、数乘及向量的模设a(x1,y1),b(x2,y2),那么ab(x1x2,y1y2),ab(x1x2,y1y2),a(x1,y1),|a|.(2)向量坐标的求法假设向量的起点是坐标原点,那么起点坐标即为向量的坐标.设A(x1,y1),B(x2,y2),那么(x2x1,y2y1),|.3.破体向量共线的坐标表示设a(x1,y1),b(x2,y2),其中b0.a,b共线x1y2x2y10.不雅念方法微考虑1.假设两个向量存在夹角,那么向量的夹角与直线的夹角一样吗?
3、什么缘故?提示不一样.因为向量无倾向,而直线不考虑倾向.当向量的夹角为直角或锐角时,与直线的夹角一样.当向量的夹角为钝角或平角时,与直线的夹角不一样.2.破体内的任一向量可以用任意两个非零向量表示吗?提示不用定.当两个向量共线时,这两个向量就不克不迭表示,即两向量只需不共线时,才能作为一组基底表示破体内的任一向量.题组一考虑辨析1.揣摸以下结论是否精确(请在括号中打“或“)(1)破体内的任意两个向量都可以作为一组基底.()(2)假设a,b不共线,且1a1b2a2b,那么12,12.()(3)在等边三角形ABC中,向量与的夹角为60.()(4)假设a(x1,y1),b(x2,y2),那么ab的充
4、要条件可表示成.()(5)当向量的起点在坐标原点时,向量的坐标的确是向量起点的坐标.()(6)破体向量不论通过如何样的平移变卦之后其坐标波动.()题组二讲义改编2.已经清楚ABCD的顶点A(1,2),B(3,1),C(5,6),那么顶点D的坐标为_.答案(1,5)分析设D(x,y),那么由,得(4,1)(5x,6y),即解得3.已经清楚向量a(2,3),b(1,2),假设manb与a2b共线,那么_.答案分析由向量a(2,3),b(1,2),得manb(2mn,3m2n),a2b(4,1).由manb与a2b共线,得,因此.题组三易错自纠4.设e1,e2是破体内一组基底,假设1e12e20,那
5、么12_.答案05.已经清楚点A(0,1),B(3,2),向量(4,3),那么向量_.答案(7,4)分析按照题意得(3,1),(4,3)(3,1)(7,4).6.已经清楚向量a(m,4),b(3,2),且ab,那么m_.答案6分析因为ab,因此(2)m430,解得m6.题型一破体向量全然定理的运用例1如图,已经清楚OCB中,A是CB的中点,D是将分成21的一个内分点,DC跟OA交于点E,设a,b.(1)用a跟b表示向量,;(2)假设,务虚数的值.解(1)由题意知,A是BC的中点,且,由平行四边形法那么,得2,因此22ab,(2ab)b2ab.(2)由题意知,故设x.因为(2ab)a(2)ab,
6、2ab.因此(2)abx.因为a与b不共线,由破体向量全然定理,得解得故.思维升华运用破体向量全然定理的本卷须知(1)选定基底后,通过向量的加、减、数乘以及向量平行的充要条件,把相关向量用这一组基底表示出来.(2)夸大年夜几多何性质在向量运算中的感染,用基底表示未知向量,常借助图形的几多何性质,如平行、相似等.(3)强化平行向量全然定理的运用.跟踪训练1在ABC中,点P是AB上一点,且,Q是BC的中点,AQ与CP的交点为M,又t,那么t的值为_.答案分析,32,即22,2,即P为AB的一个三中分点,如以下列图.A,M,Q三点共线,x(1x)(x1),而,.又,由已经清楚t,可得t,又,不共线,
7、解得t.题型二破体向量的坐标运算例2(1)已经清楚点M(5,6)跟向量a(1,2),假设3a,那么点N的坐标为()A.(2,0)B.(3,6)C.(6,2)D.(2,0)答案A分析设N(x,y),那么(x5,y6)(3,6),x2,y0.(2)已经清楚A(2,4),B(3,1),C(3,4).设a,b,c,ambnc(m,nR),那么mn_.答案2分析由已经清楚得a(5,5),b(6,3),c(1,8).mbnc(6mn,3m8n),解得mn2.思维升华破体向量坐标运算的技艺(1)运用向量加、减、数乘运算的法那么来停顿求解,假设已经清楚有向线段中间点的坐标,那么应先求向量的坐标.(2)解题过程
8、中,常运用“向量相当,那么坐标一样这一结论,由此可列方程(组)停顿求解.跟踪训练2线段AB的端点为A(x,5),B(2,y),直线AB上的点C(1,1),使|2|,那么xy_.答案2或6分析由已经清楚得(1x,4),22(3,1y).由|2|,可得2,那么当2时,有解得现在xy2;当2时,有解得现在xy6.综上可知,xy2或6.题型三向量共线的坐标表示命题点1运用向量共线求向量或点的坐标例3已经清楚O为坐标原点,点A(4,0),B(4,4),C(2,6),那么AC与OB的交点P的坐标为_.答案(3,3)分析方法一由O,P,B三点共线,可设(4,4),那么(44,4).又(2,6),由与共线,得
9、(44)64(2)0,解得,因此(3,3),因此点P的坐标为(3,3).方法二设点P(x,y),那么(x,y),因为(4,4),且与共线,因此,即xy.又(x4,y),(2,6),且与共线,因此(x4)6y(2)0,解得xy3,因此点P的坐标为(3,3).命题点2运用向量共线求参数例4(2018乌海模拟)已经清楚破体向量a(2,1),b(1,1),c(5,1),假设(akb)c,那么实数k的值为()A.B.C.2D.答案B分析因为a(2,1),b(1,1),因此akb(2k,1k),又c(5,1),由(akb)c得(2k)15(k1),解得k,应选B.思维升华破体向量共线的坐标表示征询题的解题
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- 高考数学理一轮复习讲义 5.2 平面向量基本定理及坐标表示 高考 数学 一轮 复习 讲义 平面 向量 基本 定理 坐标 表示
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