2021年秋学期鄂教版五年级科学上册教学计划.pdf

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1、秋学期鄂教版五年级科学上册教学计划2017 秋学期鄂教版五年级科学上册教学计划一教材编排意图及重点训练项目：本教材是鄂教版五年级下册科学，从如下四个方面：1、有趣的动物 2、到苗圃去 3、能源与矿产 4、环境污染与保护等来选取与编排的，使学生从动物的生活，植物的生长，能源矿产的分布、储存、利用，环境的污染及保护等来探讨与学习。每单元教材由四部分组成：单元介绍、课文、自由研究、单元评价。教材的学习是建立在学生已有的认知基础上的，遵循了由浅入深，循序渐进的原则。教材在编写顺序上严格遵循学生的认知规律，以学生对未知事物的探求心理出发，围绕一系列有逻辑联系的问题逐步展开。教材按照由部分到整体，由现象到

2、本质的线索编写。内容符合五年级学生学习的年龄特点。教材通过填写式的表格和提示性的语言、图例，从能力上降低了学生探究活动的难度。教材选择了参观苗圃、关注苗圃内植物的繁殖、掌握一些繁殖方法、认识一些自然繁殖方式、了解一些新的繁殖技术为学习主线，通过引导学生对这些问题进行有目的、有计划的观察和研究，认识苗圃中的植物从繁殖到移栽的全过程，进而认识植物繁殖方式的多样化，初步掌握繁殖、移栽的基本方法和手段，培养学生调查、分析、观察、描述、栽培的能力，体会由个别到一般的认识规律。进一步培养学生研究植物的繁殖和移栽的兴趣和实践科学探究的方法，丰富学生关于植物的经历。具体研究活动则是在教师的指导精品w o r

3、d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 1 页，共 30 页下，由学生自主设计自主完成。在研究方法的指导上，教材提示学生从提出问题、资料收集、设计完成实验三个方面去思考、去记录。自由研究得以落实的关键是指导学生围绕所提出有价值的研究问题开展相关资料的收集工作，实际解决问题的有效方法是组织学生采用小组实践活动和集体研讨，围绕用根繁殖这一问题根据所收集到的资料开展实践，并整理研究计划和方法，在分小组展开自由研究。在学生的活动过程中，要根据活动情况组织学生定期进行各类形式的交流活动。二学生学情分析：本班学生共人，学生已经有一定的科学基础，掌握了一定的学习方法。特别是学生农村生活实际，对动植

4、物的兴趣与观察等较适合本学科的学习与探究，更适合本内容的加强与提升。但学生的.动手能力较弱，共同探究的合作不能互相配合，只注重动手不注意观察总结。对一些技术要求较高的实验，操作不精密。本学科中学生对污染问题缺少实际实例以及认识模糊的现象，需要在教学中注意。三教学目标：1.知道生活中常见的动物、植物的名称。了解更多的动物、植物种类，感受生物世界的纷繁复杂。2.知道不同的动物食性、运动方式、生殖方式，以及环境对生物生长、生活习性等多方面有影响。3.知道植物繁殖方式、种子结构、生长规律，繁殖是生命的共同特征。收集现代技术繁殖动植物的相关资料，了解一些现代的繁殖技术。认识现代技术手段在繁殖动、植物中的

5、重要作用，以及对人类生产生活的重要影响。4.了解不同生物的生命过程是不一样的，感受不同生物生命过程的复杂多样。意识到人与动物要和谐相处。珍爱生命。5.经历较为完整的收集信息-整理证据-分析数据-形成认识的探究学习过程。会查阅书刊及其他信息源。懂得交流与讨论可以引发新的想法。精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 2 页，共 30 页文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W

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11、 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X

12、4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N106.能选择自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型)表述研究过程和结果。能设计调查活动计划，详细描述调查目标、调查方法、预设调查手段，设计调查活动表格，完成相关内容记载，并归纳调查结果形成结论。体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象对建立假设和提出结论的重要性。7.通过实践掌握植物幼苗移栽的基本方法，完成移栽后的

13、观察记录，了解到移栽过程中每一个步骤都会对植物的生长造成一定的影响。8.知道人类利用能源的实例;知道人类利用水力风力，煤、石油、天然气的探究经历及其使用、开发。知道能源的合理开发的意义。珍惜有限能源，能结合“乱采滥用”矿产资源现象，提出保护矿产资源的措施。9.知道金属具有容易导电、容易传热、有金属光泽、容易延展等共同特点。经历对金属共同特点的探究过程，能利用简单的表格整理实验现象。11 知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称;知道铝土矿、赤铁矿、黄铜矿的特点;经历对铝土矿、赤铁矿、黄铜矿的观察过程;学会制作矿石标本的方法。乐于参加观察矿石和制作矿石标本的活动。12 知道我国矿产资源的现状

14、以及如何保护矿产资源;知道物质有可再生的和不可再生的，矿产资源是不可再生的。13 知道人类的生存环境是一个由空气、水、土地和其他生物等共同构成的相互支撑、相互影响的体系。认识到人是自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境，影响其他生物的生存。14 了解人类活动对人类自身的生存环境产生的不良影响，意识到保护环境的重要性。意识到物质的利用对人具有有利和有害的方面，以及正确使用物质的重要性。精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 3 页，共 30 页文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1

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20、4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7

21、V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N1015 注意安全与健康，了解影响健康的各种因素，知道水域污染的危害及主要原因。意识到人对环境负有责任，人与自然要和谐相处。16 能针对不同的问题和需要采用不同的探究方法。懂得与他人合作交流的重要性，知道

22、交流与讨论可以引发新的想法。1 在学生已有的认知基础上的，遵循由浅入深，循序渐进的原则,指导学生学习。2 注意培养学生由部分到整体，由现象到本质的探究方法。3 结合学生学习生活实际开展交流探究，积极培养学生动手操作实践能力。精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 4 页，共 30 页文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V

23、4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7

24、V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O

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30、交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。二、班级分析：我班共有 42 名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。由于这是我刚刚接手的班级，对于学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减

31、法的笔算，表内乘法(一)，表内乘法(二)，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 5 页，共 30 页文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W

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33、W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ

34、7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 Z

35、Q7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4

36、ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4

37、 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X

38、4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。四、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握 100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1 米、1 厘米的长度观念，知道 1 米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)

39、;初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。（二）、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条

40、形统计图(1格表示 2 个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 6 页，共 30 页文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N1

41、0文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N

42、10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4

43、N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A

44、4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10

45、A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y1

46、0A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y

47、10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N103、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。（三）、解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）、情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、

48、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。五、教学措施1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提;也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。精品w o r d 学习资

49、料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 7 页，共 30 页文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G

50、5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10G5O7V4 HP1C2R4D4X4 ZQ7W7Y10A4N10文档编码:CW9I10