2022年《白鹭》教学设计.doc
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1、白鹭教学设计白鹭教学设计 教学目标: 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”的意思。 3、 体会语言凝练,含义隽永,讲究形象性和意境美的特点。 4、 凭借具体语言材料,感受白鹭的美,激发学生对鸟类、对大自然的热爱。 教学重点: 1、 凭借具体语言材料,感受白鹭的美,能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文的诗”的意思。 教学难点: 精品教育资料文库。 1、理解把握主题。 2、梳理写作线索。 教学过程: 一、课文导入: 张志和在渔歌子中描写了白鹭:“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣。斜风细雨不须归
2、。”同学们也一定记得唐代大诗人杜甫的名句:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”白鹭在诗人的笔下尽展优美的姿态。确实,白鹭是很美的,美得象一首诗。因此郭沫若写了一篇散文来赞美它。 二、作者简介: 郭沫若:中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。四川乐山人。他学识渊博,才华横溢,是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。生平著述很多,诗集女神,历史剧作蔡文姬、屈原等,现有郭沫若全集留世。 三、课文朗读 1、学习生字 隽永jun 绮丽q 睿智ru 蓑毛su 喙hu 铿锵kng qing 鸿鹄hng h 寥廓lio ku 黛色di 嵌入qin 嗜好sh 淳厚c
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- 白鹭 2022 教学 设计
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