2022年手绘效果图技法教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 湖南生物机电职业技术学院教学方案设计教 学 步 骤 、内 容 与 时 间 分 配重点、难点诠释或分 解目标、教学方法等第一章基本概念及理论一、成效图的概念及表现意义(一)基本概念 成效图是指设计者通过运用肯定的绘画工具和表现方法,来构思 主题、表达设计意图的一种创作方法;它被广泛运用于建筑设计、工业设计、视觉传达等艺术设计领域;(二)成效图表现的意义成效图是设计者表达其设计意图最直接的手段和形式,这表现在 许多方面;1、第一,成效图传达设计的宗旨,反映设计的内涵、合理运用表现技法组织画面,使其表达设计方案意境的表达、空间制造的思想;2、其次,成
2、效图通过表现技法,将设计作品在二维空间的图纸上三维立体地表达出来,可以很直观地表现设计内容,并且可以顺当地 得以实施与制作;3、此外,设计者可以借助成效图向建筑单位、业主、用户直接推荐和介绍设计意图,参加工程招标、设计竞赛等活动,具有较强的成 果展现作用;二、成效图学习方法与步骤 一 基本原就成效图与绘画作品的根本区分在于 : 成效图为满意人们对于使用功能的要求而服务,更具有客观有用性,而绘画作品对于观赏性、艺 术性、装饰性有更高的要求;三个基本原就:有用性、科学性、艺术性;1、有用性 成效图以精确真实地反映设计作品成效为首要前提,以便于后期 的施工与应用,有很强的有用性,且具有特殊的专业特点
3、;建筑装饰设计表现成效图要对建筑结构、空间造型、材料颜色等 因素进行详实表现,以利于后期的施工制作;景观设计表现就要做到设计意图表达精确,功能分布与构造特点 表现明确,环境气氛表现充分;2、科学性 成效图的表现要遵循肯定的科学性,严谨地依据透视关系和制图 标准起稿,对光影、颜色的处理要依据颜色学理论来操作,在有用功 能上要按人体工程学的要求来设计表现,并要像科学家对待科学讨论 一样认真操作;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 湖南生物机电职业技术学院教学方案设计教 学 步 骤 、内 容 与 时 间 分 配重点、难点诠
4、释或分 解目标、教学方法等对于建筑表现中结构的稳固性、家具摆设的水平性、前后空间及 光线的冲突性也应遵循科学规律去表现;在环境、景观表现中,对于城市道路、绿化方式、建筑排列等,都应科学地布局,不能违反设计规律;3、艺术性 成效图是后期指导产品制作施工的有效蓝图,所以形式一般较为 法规周正;在表现当中,成熟的技巧、动感的线条、完善的构图、精 美的画面能为其设计平添不少风采,增加成效图的艺术感染力;在表 现过程中,既要照实反映设计内容的真实有用性,又要合理地适度夸 张、概括与取舍,运用素描颜色关系、构图美学原理来营造画面气氛,增强艺术表现成效;设计特点及表现形式表达出的艺术性的高低,取决于设计者本
5、人 的艺术涵养的高低,所以要留意自身的美术绘画基本功训练,以充分 展现设计者的个性,在将其融入到设计作品当中,同时,仍要不断提 高自己的审美意识;严谨规范的制图才能有效地表现作品的有用性;精细精确的透视才能逼真地表现作品的科学性;和谐完善的颜色才能充分地表达作品的艺术性;(二)学习方法 成效图表现是一门多学科综合运用的课程;该课程的学习不仅需 要具备良好的美学基础和扎实的绘画才能、明白形式美的基本法就、具备肯定的标准制图才能,仍需要把握市场前沿动态,时刻引领设计 表现新潮流,与时俱进;该课程属于实践性较强的课程,仅依据基本理论、技法要领进行 一般性的练习是不够的,表现技能的提高并不能在短期内实
6、现;假如 想得心应手地把设计作品完整、自信地表达出来,需要做到“ 三勤” :眼勤、手勤、脑勤;1、 眼勤“ 勤学者不如好学者,好学者不如乐学者” 干一行要爱一行,做 设计也一样;要养成多观看身边的点滴事物的习惯;如在逛街时可以 留心参观风格特殊的建筑装饰表现方法;逛公园时可以留意观看其景 观布局特点等;看得多了,设计水平、表现手段自然就会得到大幅度 地提高;2、手勤 徒手勾画、记录、速写是最有效的学习方法;顺手随时地记录观 察结果,比如某商场的装修风格、某餐厅的平面布局、功能分析等,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - -
7、 湖南生物机电职业技术学院教学方案设计教 学 步 骤 、内 容 与 时 间 分 配重点、难点诠释或分 解目标、教学方法等能加深对实地现场资料的感性熟识,作为以后的设计资料备用养成画 速写的习惯是设计者走向胜利的良好开端;速写是体验自然、收集素 材、形成个性思维的一种有效训练手段;3、脑勤 多摸索、多比较、多用脑,在创作的过程中要多总结体会,不断 提高表现才能;如在速写的过程中,不仅要表现对象的材料、造型、尺寸,而且可以做简洁的文字说明,记录情形、感想等;在学习过程中,用眼记录所看、用手记录所想、用脑记录所悟,使自己的眼、手、脑得到同步训练,这样才能达到得心应手,学得有 深度、有成效,全面提高自
8、身的设计水平;三、表现技法的工具与材料(一)常用工具 成效图的表现形式多种多样,每种表现方式都有不同的表现工具,成效图表现也因工具的不同而成效各异;成效图为了追求最终画面效 果的完善可以“ 不择手段” 使用各种工具来表现,它与绘画相比较更 加自由、无拘谨,其常用工具有以下几种:1、 尺 成效图带有肯定的制作性,有肯定的制图标准,按作图需要可分 为两类:一类是直线尺,使用较普遍,是基本的作图工具,如丁字尺、三 角板、比例尺、界尺等;一类是曲线尺,是对曲线及弧线处理时运用较多的工具,如曲线 板、蛇行尺、模板等;此外,界尺是成效图表现的专用尺,将两根50cm直尺上下相差 1公分,用双面胶相粘在一起,
9、自制而成的界尺较为有用;2、 笔 笔对成效图表现极为关键,挑选使用不同的画笔绘制成效图,可 以丰富其表现成效,把握各种画笔的特性并能娴熟地使用,是画好一 张成效图的前提;画笔要依据画面成效来分类选配、合理使用;需要绘制初期原始 的设计方案时,可挑选不同型号的铅笔、钢笔、单色中性笔、针管笔 等来表现对象;需要精细刻画表现对象时,可挑选狼毫水粉笔、水彩 笔、排笔等不同型号的笔,它们的笔触感强,变化也丰富,亦可表现 大场面的对象;如画天空、水面等对象,可选用羊毫的水彩笔、国画 用白云笔;假如画表现性线条时,可选用国画用勾线笔、衣纹笔或制 图用鸭嘴笔等;对于某些表现要求特别或要求快速表现的情形,可选名
10、师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 湖南生物机电职业技术学院教学方案设计教 学 步 骤 、内 容 与 时 间 分 配重点、难点诠释或分 解目标、教学方法等用马克笔、彩色铅笔、色粉笔、喷笔等来表现;现代绘画工具越来越多,各种类型画笔层出不穷,为丰富成效图 表现带来了极大的便利,设计师可依据自己的需求来挑选;3、 帮助工具 其它常用的帮助工具有绘画用工具箱、调色盒、调色盘、胶带纸、胶水、刻纸刀、橡皮、电吹风、喷绘用气泵等;(二)常用材料 成效图表现形式与手法是多种多样的,在材料的使用上也可以多 样综合地使用;在一幅作品的表
11、现中对材料的使用是没有限制的,一 般可依据个人习惯和作图要求来挑选使用;1、颜料 颜料按特性可分为两类:一类为透亮颜料,如水彩颜料,透亮水色,相宜表现淡彩渲染、玻璃及钢笔淡彩处理,也可结合马克笔、彩色铅笔使用;另一类为不透亮颜料,如水粉色(广告色)、丙烯色、色粉、喷 绘颜料等;一般透亮颜料颜色艳丽,具有透亮性,多用于快速表现;不透亮 颜料使用便利、易涂改、有利于细部的刻画,易于表现出各类不同材 料的质感;成效图一般都综合使用不同颜料来表现;可以用透亮性颜 料打底,作初步上色,再用不透亮性颜料进行深化刻画;作图时要灵 活把握,合理地使用各种颜料去表现;2、 纸 纸的挑选应随作图的成效来确定,设计
12、者必需熟识各种纸张的性 能;钢笔类表现图:可选用素描纸、绘图纸、铜版纸、牛皮纸等;颜色表现图:可选用水粉纸、水彩纸、卡纸、宣纸等;快速表现图:可选用马克笔专用纸、复印纸、描图纸等;设计者可依据各种纸张的性能针对不同的绘画形式综合使用,只 要敏捷把握,均可表现出很好的成效,如水彩纸吸水性较强,吸色稳 定、质地较厚,可用来作为水粉、水彩、马克笔表现使用;复印纸较 薄、质地较软,但经济有用,多用作方案表现、马克笔上色练习用;描图纸透亮度较强,常作拷贝、晒图用,宜用于针管笔、钢笔和马克 笔表现;名师归纳总结 其次章室内外透视与制图第 4 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - -
13、- - - - - - - 湖南生物机电职业技术学院教学方案设计教 学 步 骤 、内 容 与 时 间 分 配重点、难点诠释或分 解目标、教学方法等一、透视图概念透视图即透视投影,在物体与观者之位置间,假想有一透亮平面,观者对物体各点射出视线,与此平面相交之点相连接,所形成的图形,称为透视图;视线集中于一点即视点;透视图是在人眼可视的范畴内;在透视 图上,因投影线不是相互平行集中于视点,所以显示物体的大小,并非真实的大小,有近大远小的特点;外形上,由于角度因素,长方形 或正方形常绘成不规章四边形,直角绘成锐角或钝角,四边不相等;圆的外形常显示为椭圆;二、透视种类及透视术语(一)透视图的基本原就有
14、两点:1、近大远小,离视点越近的物体越大,反之越小;2、不平行于画面的平行线其透视交于一点,透视学上称为灭点;(二)透视术语1、画面 PP- 假设为一透亮平面;2、地面 GP- 建筑物所在的地平面为水平面;3、地平线 GL- 地面和画面的交线;4、视点 EP- - 人眼所在的点;5、视平面 HP- 人眼高度所在的水平面;6、视平线 HL- 视平面和画面的交线;7、视高 H- - 视点到地面的距离;8、视距 D- 视点到画面的垂直距离;点;9、视中心点 CV- 过视点作画面的垂线,该垂线和视平线的交10、视线 SL- 视点和物体上各点的连线;11、中心线 CL- 在画面上过视心所作视平线的垂线;
15、12、消逝点( VP )- 就是与画面不平行的成角物体,在透视中伸远到视平线心点两旁的消逝点;13、天点 - 就是近高远低的倾斜物体(房子房盖的前面),消 失在视平线以上的点;14、地点 - 就是近高远低的倾斜物休(房子房盖的后面),消 失在视平线以下的点;15、真高线:在透视图中代表物体空间真实高度的尺寸线名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 湖南生物机电职业技术学院教学方案设计教 学 步 骤 、内 容 与 时 间 分 配重点、难点诠释或分 解目标、教学方法等(三)透视种类 1、一点透视(平行透视)物体的两组线,一组
16、平行于画面,另一组水平线垂直于画面,聚 集于一个消逝点,也称平行透视;一点透视表现范畴广,纵深感强,适合表现庄重、庄重的室内空间;缺点是比较呆板,与真实成效有一 定距离;2、二点透视(成角透视)物体有一组垂直线与画面平行,其他两组线均与画面成一角度,而每组有一个消逝点,共有两个消逝点,也称成角透视;二点透视图 面成效比较自由、活泼,能比较真实地反映空间;缺点是,角度挑选 不好易产生变形;3、三点透视(斜角透视)物体的三组线均与画面成一角度,三组线消逝于三个消逝点,也 称斜角透视;三点透视多用于高层建筑透视;三点透视就是立方体相对于画面,其面及棱线都不平行时,面的 边线可以延长为三个消逝点,用俯
17、视或仰视等去看立方体就会形成三 点透视;三、透视图的求法(一)一点透视求法一点透视作图步骤一点透视常见于室内表现图的绘制;它的绘制方法简便易学,制图用的作图法比较复杂,我们介绍的是一种快速表 现透视的作图法,相对简便,快捷而有用;作图前第一主观地确定实 际空间的平面尺寸来制作草图,或只要做到心中有数即可,然后确定 透视图的作图比例、墙面大小和位置、心点和灭点的位置(一点透视 中两点重合),详细步骤如下:1、用比例尺确立主墙面的宽、高尺寸 平线 HL ,定心点 cv, 视平线心点较远一方的a、b、c、d,按视高设定视 ab 或 cd 相交得 e 点,a、b、c、d 四点和 cv 连接并向四周延长
18、引出基线,在视平线上确定视点名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 湖南生物机电职业技术学院教学方案设计教 学 步 骤 、内 容 与 时 间 分 配重点、难点诠释或分 解目标、教学方法等EP(视点定在与心点相对应较远的一方,EP 至 e 的间距表示视点到心点的距离, 即看的距离) ;EP 至 e 点的距离设为 e 点至 cv 点距离的 1.5 倍左右为宜;2、在 bd 的延长线上按比例作适当的等分点 即室内进深尺寸的量点 ,将 EP 与各等分点连接并延长交 cv-d 的延长线上, 然后过各点作水平线,在 bd 线上也按比
19、例作适当的等分点,将 cv 点与各点连接并延长与水平线相交,即得出室内的网格透视基本图形;3、ab、cd 垂线为真高线,室内全部物体的高度都在 ab、cd 上量取;全部宽度尺寸在bd 上量取,全部的进深度就在bd 的延长线上量取;将室内图形在该空间地面上找出正投影位置,并引出垂线;名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 湖南生物机电职业技术学院教学方案设计教 学 步 骤 、内 容 与 时 间 分 配重点、难点诠释或分 解目标、教学方法等(二)二点透视求法 二点透视作图步骤 采纳二点透视作图可依据平面布置的方向,挑选所需重
20、点表现的墙面,并确定正确角度;二点透视可用于表现室 内一角或室外建筑;作图时第一要确定比例尺度,依据选定的角度,支配视觉空间分布;1、确定真高线 AB( 可以定在黄金分割线位置上,左右空间比为5 比 8),依据视高定视平线HL ,在 HL 上定灭点 CV1 、CV2(CV1 、CV2 到 AB 的距离分别为观看者看的距离,一般所看的距离比表现的距离要远些) ;CV1 、CV2 分别连接 A、B 两点, 并延长引出基线 (基线相交角度在 120o 150o 左右为宜);2、求量点,有两种方法方法一:找出 CV1 、CV2 的中点 C,以 C 为圆心,以 C 到 CV1 或 CV2 的距离为半径画
21、圆,下半部分与 AB 的延长线相交得 E 点,再分别以 CV1 为圆心,以 CV1 到 E 的距离为半径画圆交 HL 上得M2 ,以 CV2 为圆心,以 CV2 到 E 的距离为半径画圆交 M1 、M2 即为量点;HL 上得 M1,名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 湖南生物机电职业技术学院教学方案设计教 学 步 骤 、内 容 与 时 间 分 配重点、难点诠释或分 解目标、教学方法等方法二:在地面的夹角内任意画一条水平线ab,取 ab 的中心点 c,以 c 为圆心,以 ca 或 cb 为半径画圆, 交 AB 延长线上
22、得点 e,以 a 为圆心, ae 为半径画圆交 ab 线于点 m2,以 b 为圆心, be 为半径画圆交 ab 线于 m1,m1、m2 分别与点 B 连接并延长交 HL 得 M1、M2;此种方法适合作大图时,防止 E 点定在画面以外而作的一种简易名师归纳总结 帮助法,其得出M1、M2 的成效与方法一样;以 m1、m2 为第 9 页,共 25 页3、过点 B 作水平帮助线, 并在水平线上作等分点,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 湖南生物机电职业技术学院教学方案设计教 学 步 骤 、内 容 与 时 间 分 配重点、难点诠释或分 解目标、教学方法等起点,分
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