2022年探究功与速度变化的关系习题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 1如下图为与小车相连、穿过打点计时器的一条纸带,纸带上的点距并 不都是匀称的,以下说法正确的选项是；纸带的右端是与小车相连的利用 E、F、G、H、I、纸带的左端是与小车相连的J 这些点之间的距离来确定小车的速度 车的速度利用 A、B、C、D、E 这些点之间的距离来确定小ABCD2用如下图的装置,探究功与物体速度变化的关系；试验时,先适当垫高木板,然后由静止释放小车, 小车在橡皮筋弹力的作用下被弹出,沿木板滑行； 小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带,记录其运动情形；观看发觉纸带前面部分点迹疏密不匀,后面部分点迹 比 较匀称,答复以下问题：1适

2、当垫高木板是为了 _；2通过纸带求小车速度时,面部分” ；应使用纸带的 _填“ 全部” “ 前面部分” 或“ 后3假设试验做了 n 次, 所用橡皮筋分别为 1 根、2 根 n 根,通过纸带求出小车的速度分别为 v 1、 v2 vn,用 W 表示橡皮筋对小车所做的功,作出的 Wv 2 图线是一条过坐标原点的直线,这说明 W 与 v 的关系是 _；4为了探究受到空气阻力时,物体运动速度随时间的变化规律,某同学采纳了“ 加速度与物体质量、物体受力关系” 的试验装置如下图；试验时 ,平稳小车与木板之间的摩擦力后,在小车上安装一薄板,以增大空气对小车运动的阻力；1往砝码盘中加入一小砝码,在释放小车 点计

3、时器的电源,在纸带上打出一系列的点；_选填“ 之前” 或“ 之后” 接通打2从纸带上选取假设干计数点进行测量,得出各计数点的时间 t 与速度 v 的数据如下表：时间 t/s00501001502002 50 速度0120190230260280 29 v/ m s1请依据试验 数据作出 小车的 v-t 图象；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3通过对 试验结果的分析,该同学认为：随着运动速度的增加,小车所受的空气阻力将变大；你是否同意他的观点？请依据 v-t 图象简要阐述理由；答案与解析1. 答案： B 2.

4、答案：1平稳摩擦力2后面部分3W 与速度 v 的平方成正比3. 答案：1先接通电源再释放小车关闭打点计时器电源2510 049 4. 1之前 , 试验时,应先接通打点计时器,待打点计时器正常工作后再释放小车；2见以下图3同意；在 v-t 图象中,速度越大时,加速度越小,小车受到的合力越小,就小车受空气阻力越大；1、 关于探究功与物体速度变化的关系试验中,以下表达正确的选项是 A每次试验必需设法算出橡皮筋对小车做功的详细数值 B每次试验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一样 C放小车的长木板应当尽量使其水平 D先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出 2、在“ 探究功与速度变化的关系” 的试验中,

5、 得到的纸带如下图,小车的运动情形可描述为：A、B之间为 _运动； C、D之间为 _运动,应选 _来运算小车的速度 v. 3、多项选择 在做 “ 探究功与物体速度变化关系” 的试验时, 以下说法正确的选项是 A通过转变橡皮筋的条数转变拉力做功的数值 B通过转变橡皮筋的长度转变拉力做功的数值 C通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度 D通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度 4、在课本试验中,小车会受到阻力,但可使木板倾斜作为补偿就以下操作正确的选项是2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - -

6、- - - A放开小车,能够自由下滑即可 B放开小车,能够匀速下滑即可 C放开拖着纸带的小车,能够自由下滑即可 D放开拖着纸带的小车,能够匀速下滑即可5、在“ 探究力对物体做功与速度变化的关系 这样每次 ” 的试验中每次橡皮筋的拉伸长度都保持不变,A做的功一样 B D每条橡皮筋产生的弹性势能相同C产生的动能相同产生的重力势能相同6. 如下图为与小车相连、穿过打点计时器的一条纸带,纸带上的点距并 不都是匀称的,以下说法正确的选项是； 纸带的左端是与 小车相连的 纸带的右端是与小车相连的 利用 E、F、 G、H、 I、J这些点之间的距离来确定小车的速度 车的速度 利用 A、B、C、D、E 这些点之

7、间的距离来确定小A B C D 7.用如下图的装置,探究功与物体速度变化的关系；试验时,先适当垫高木板,然后由静止释放小车, 小车在橡皮筋弹力的作用下被弹出,沿木板滑行； 小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带, 记录其运动情形； 观看发觉纸带前面部分点迹疏密不匀,后面部分点迹 比 较匀称,答复以下问题：1适当垫高木板是为了_；2通过纸带求小车速度时,应使用纸带的 _填“ 全部 ” “前面部分 ” 或“ 后面部分 ” ；3假设试验做了 n 次,所用橡皮筋分别为 1 根、 2 根 n 根,通过纸带求出小车的速度分别为 v1、v 2 v n,用 W 表示橡皮筋对小车所做的功,作出的 Wv 2 图线

8、是一条过坐标原点的直线,这说明 W 与 v 的关系是 _；8. 某试验小组采纳图甲所示的装置探究“ 功与速度变化的关系” ,图中小车中可放置砝码,试验中,小车遇到制动装置时, 钩码尚未到达地面, 打点计时器工作频率为50Hz；1试验的部分步骤如下： 在小车中放入砝码,把纸带穿过打点计时器,连在小车后端,用细线连接小车和钩码； 将小车停在打点计时器邻近,_, _,小车拖动纸带,打点计时器在纸带上打下一系列点,_； 转变钩码或小车中砝码的数量,更换纸带,重复 的操作；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2如下图是 钩

9、码质量为003 kg ,砝码质量为0 02 kg 时得到的一条纸带,在纸带上选择起始点 O及 A、B、C、D和 E 五个计数点,可获得各计数点到 O的距离 x 及对应时刻小车的瞬时速度 v, 请将 C点的测量结果填在表中的相应位置；1、在 探究 “ 动能定理 ” 的试验中,以下物理量中需要直接测量的是：A、重锤的质量；B、重力加速度；C、重锤下落的高度；D、重锤下落某一高度所对应的瞬时速度；2、 10 分某同学安装如图甲的试验装置,探究外力做功与物体动能变化的关系此实验中, 应当是让重物做运动,“ 需要”、“ 不需要” 测出重物的质量；该同学选取如图乙所示的一段纸带,对BD段进行讨论D点对应的

10、速度为,测出重物求得 B 点对应的速度m/s,假设再求得下落的高度为,就仍应运算与大小是否相等填字母表达式；但该同学在上述试验过程中存在明显的问题安装试验装置时存在的问题 是,讨论 纸带时存在的问题 是,试验误差可能较大3、某探究学习小组的同学欲验证动能定理,他们在试验室组装了一套如图实511 所示 的装置,另外他们仍找到了打点计时器所用的同学电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙当滑块连接上纸带,用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时,释放小桶, 滑块处于静止状态4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 图实 511 假设你

11、是小组中的一位成员,要完成该项试验,就：1你认为仍需要的试验器材有 _2试验时为了保证滑块受到的合力与沙桶的总重力大小基本相等,沙和沙桶的总质量应满意的试验条件是 _ _,试验时第一要做的步骤是3在2的基础上,某同学用天平称量滑块的质量为 M.往沙桶中装入适量的细沙,用天平称出此时沙和沙桶的总质量为m.让沙桶带动滑块加速运动用打点计时器记录其运动情形,在打点计时器打出的纸带上取两点,测出这两点的间距 L 和这两点的速度大小 v 1 与 v2v1 v2就本试验最终要验证的数学表达式为 _用题 中 的 字 母 表 示 实 验 中 测 量 得 到 的 物 理量 4、 13 分某试验小组采纳图 11

12、所示的装置探究“ 动能定理”；图中小车中可放置砝码；试验中, 小车遇到制动装置时,钩码尚未到达地面； 打点计时器工作频率为50Hz. 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1试验的部分步骤如下：在小车中放入砝码,把纸带穿过打点计时器,连在小车后端,用细线连接小车和钩码；将小车停在打点计时器邻近,；,小车拖动纸带,打点计时器上打下一列点,转变钩码或小车中砝码的数量,更换纸带,重复的操作；2图 12 是钩码质量为, 砝码质量为时得到的一条纸带,在纸带上选择起始点O 及 A、B、C、D 和 E五个计数点,可获得各计数点到

13、O 的距离 S及对应时刻小车的瞬时速度v,请将C点的测量结果填在表 1中的相应位置 ；3在小车的运动过程中,对于钩码、砝码和小车组成的系统,做正功,做负功；13 中的图线其中v2v22 v 0；依据图线可4试验小组依据试验数据绘出了图获得的结论是；要验证“ 动能定理” 仍需测量的物理量是摩擦力和6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、 10 分某试验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“ 动能原理” ；如图 12,他们将拉力传感器固定在小车上,用不行伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连,用拉力传感器记录小车受到拉

14、力的大小；在水平面上相距的A、B 两点各安装一个速度传感器,记录小车通过 A、B时的速度大小、小车中可以放置砝码；1试验主要步骤如下：测量和拉力传感器的总质量M1；把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路；将小车停在C 点,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力及小车通过A、B时的速度；在小车中增加砝码,或,重复的操作v2 22 v 1是两个速2表 1 是他们测得的一组数据,期中M是 M1与小车中砝码质量之和,度传感器记录速度的平方差,可以据此运算出动能变化量E,F 是拉力传感器受到的拉力,W是 F在 A、B 间所做的功； 表格中的E3= ,W3= 结果保留三位

15、有效数字3依据表 1,请在图 13 中的方格纸上作出E-W图线答案： 1、CD 图 13 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、自由落体 1 分、不需要1 分；0.19 2 分、2 分、 2 分上两式同乘了m不扣分,假设只有其中一式乘 m扣该式的 2 分；重物会落在桌面上或“ 纸带打点过短” 等与此类似的答案1 分、 BD两点间隔过短1 分；3、1天平、刻度尺 2 沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量 平稳摩擦力3 mgL2Mv 221 2Mv124、1接通电源、释放小车 断开开关2506 049 3钩砝的重力 小

16、车受摩擦阻力4小车初末速度的平方差与位移成正比 小车的质量5、1小车；由静止开头释放小车；转变小车质量 . 20.600J ,0.610J. 3 E-W 图线如下图1在“ 验证机械能守恒定律” 的试验中,以下物理量中需要用工具测量的有 A重锤的质量B重力加速度C重锤下落的高度D与重锤下落高度对应的重锤的瞬时速度 答案 C 等式两边都有质量可消去,故不用测质量, 只需测 解析 由机械能守恒定律列方程,重锤下落高度,运算出对应点的速度,应选C. 2某同学在做利用橡皮筋探究功与速度变化关系的试验时,拖着纸带的小车在橡皮筋的作用下由静止运动到木板底端,化情形是 在此过程中打点计时器在纸带上打下的相邻点

17、间的距离变A始终是匀称的 B先减小后增大C先增大后减小 D先增大后匀称不变8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答案 D 解析 橡皮筋对小车作用过程中小车速度增大,所以点间距增大, 当小车离开橡皮筋 后做匀速直线运动,点的间距不再变化,所以选 D. 3用如下图试验装置来验证机械能守恒定律时,某同学的以下说法中正确的选项是 A必需用秒表测出重物下落的时间 B试验操作时,留意手提着纸带使重物靠近计时器,先接通计时器电源,然后松开纸 带 C假如打点计时器不竖直,重物下落时,其重力势能有一部分消耗在纸带摩擦上,就会造成重力

18、势能的变化小于动能的变化 D验证时,可以不测量重物的质量或重力 答案 BD 解析 由于试验中运用打点计时器,不需要测时间,A 错误；打点计时器不竖直,重物下落时, 其重力势能有一部分消耗在纸带摩擦上,造成重力势能的削减大于动能的增量,C错误；试验时,为节省纸带,便于测量,应使重物靠近计时器,应先通电后放手,B正确；由于动能和势能表达式中都含有质量,可以消去,故不需测质量,D正确4用橡皮筋探究功与速度变化的试验中小车会受到阻力,可以使木板倾斜作为补偿,就下面操作正确的选项是 A使拖着纸带的小车由静止释放,小车不下滑即可 B使拖着纸带的小车由静止释放,小车能下滑即可 C沿木板推小车 后面拖着纸带

19、,打点计时器在纸带上打下的点匀称分布 D不用挂纸带,轻推小车,小车能匀速下滑即可 答案 C 由于纸带在运动中也会受到摩擦力,恰好平稳摩擦力的情形,应是小车拴有纸 解析 带时所受的阻力与重力的分力平稳,故 D 错 C 对；平稳摩擦力后小车应是匀速下滑,A、B 不能说明小车处于受力平稳状态,所以不正确5某同学在进行“ 验证机械能守恒定律” 试验时,获得了数条纸带,就正确的选项是9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - A必需选择第一、二两点间的距离接近 2mm的纸带进行测量B在纸带上选取点迹清晰的、便利测量的某点作计数点的

20、始点C用毫米刻度尺量出各计数点到始点点迹之间的距离,得出重物下落的相应高度 h1、h2 hnD用公式 vnhn1hn1 2T 答案 CD ,运算出各计数点对应的重物的瞬时速度 解析 由试验的原理和操作知道,CD都是正确的,对于 A,无论何时释放纸带,只要方法正确,就仍能验证机械能守恒定律,不必选第一、二两点之间的距离接近 2mm的纸带,故 A 错始点应是打的第一个点,不能从中间选取,故 B 错62022 厦门 “ 验证机械能守恒定律” 的试验中,使用电磁式打点计时器 所用沟通电的频率为 50Hz ,得到如下图的纸带图中的点为计数点,相邻两计数点间仍有四个点未画出来,以下说法正确的选项是 A试验

21、时应先放开纸带再接通电源B s6s1 等于 s2s1 的 6 倍C由纸带可求出计数点 B 对应的速率 答案 C 1 解析 使用打点计时器时应先接通电源后松开纸带,选项 A 错； T550s0.1s ,s6s15aT 2,s2s1aT 2,所以 s6s15 s2 s1,选项 BD错误；由于 s2、s3已知,计数点间的时间 T0.1s ,所以可求得计数点 B 对应的速度,选项 C正确二、非选择题171 用公式 2mv 2 mgh时对纸带上起点的要求是 _,为此,所选择的纸带第一、第二两点间距离应接近 _2 假设试验中所用重物的质量 m1kg,打点纸带如图甲所示,打点时间间隔为 0.02s ,就记录

22、 B 点时,重物的速度 vB_,重物动能 EkBB 点,重物的重力势能削减量是_,因此可得出的结论是 _10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3 依据纸带算出相关各点的速度v,量出下落距离h,就以2 v2为纵轴,以h 为横轴画出的图线应是如图乙中的 _ 答案 1 初速为零 2mm 2 在试验误差范畴内,重物动能的增加等于重物重力势能的削减3C 解析 1 假设重物是从初速度为零开头下落,由自由落体运动规律s1 2gt2,t取0.02s ,g 取/s2,可运算得s2mm.2 由匀变速直线运动规律可知1vB AC/2

23、 T, EkB2mvB 2, EpBmgOB由此可求得 vB/s EkB0.17J ； E pB在试验误差范畴内,重物动能的增加等于重物重力势能的削减2 23 由于 12mv 2mgh,约去 m,得 v 2 gh,所以 v 2h 图象应是一条过原点的有斜率的直线,直线的斜率大小等于 g,所以 C正确82022 安徽理综 利用图示装置进行验证机械能守恒定律的试验时,需要测量物体由静止开头自由下落到某点时的瞬时速度 v 和下落高度 h. 某班同学利用试验得到的纸带,设计了以下四种测量方案：a用刻度尺测出物体下落的高度h,并测出下落时间t ,通过 vgt 运算出瞬时速度11 名师归纳总结 - - -

24、 - - - -第 11 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - v. b用刻度尺测出物体下落的高度h,并通过 v2gh运算出瞬时速度v. c依据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度,等于这点前后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度2 v,并通过 hv 2g运算出高度h. d用刻度尺测出物体下落的高度h,依据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度,等于这点前后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度 v. 以上方案中只有一种正确,正确的选项是 _ 填入相应的字母 答案 d 解析 此题考查验证机械能守恒定律试验的原理依据试验原理,h 是用刻度尺从纸带测量得到的,而某点速度

25、由相邻两点的平均速度相等得出的,应选项 d 正确92022 淄博 1 在“ 探究功与物体速度变化的关系” 的试验中,为了平稳小车运动中受到的阻力,应当采纳下面所述的 _方法 填“a” 、“b” 或“c” a 逐步调剂木板的倾斜程度,使静止的小车开头运动 b 逐步调剂木板的倾斜程度,使小车在木板上保持静止 c 逐步调剂木板的倾斜程度,使夹在小车后面的纸带上所打的点间隔匀称2 在上述试验操作中,打点计时器使用的沟通电频率为50Hz. 某同学打出的一段纸带如下图, O、A、B E 为打点计时器连续打出的计时点,就小车匀速运动时的速度大小为_m/s. 运算结果保留 3 位有效数字 3 假设某同学分别用

26、 1 根、2 根 5 根相同橡皮筋进行试验,测得小车匀速运动时的速度分别为 /s 、/s 、/s 、/s 、/s. 请依据试验数据在下面的坐标纸上画出橡皮筋所做功 W 与小车获得的速度 v 之间的关系图象 答案 1C 21.40 3 如下图12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 102022 安徽省级名校联考 某试验小组用“ 落体法” 验证机械能守恒定律,在用正确的方法进行试验后：1 有关该试验的留意事项及结论,以下说法正确的选项是 A打点计时器安装时,必需使纸带跟两限位孔在同一竖直线上,以减小摩擦阻力B试验时,

27、需保持提纸带的手不动,待接通电源,让打点计时器正常工作后再松开纸带让重锤下落C由于摩擦和空气阻力的影响,本试验的系统误差总是重力势能的削减量小于动能的增加量D为了增加试验的牢靠性,可以重复多次试验2 试验小组中有同学提出,在处理试验数据时,所选纸带必需要求第一、二点间距离接近 2mm且第一个点迹要清晰,你是否赞同这位同学的观点？说出你的理由_ _. 答案 1ABD 2 不赞同 解析 1ABD 2 由于纸带上某两点 不肯定包含第一个点 的距离等于重物下落的高度,这样就能计算出重物下落过程中重力势能的削减量,假如再分别算出这两点的速度,便可以算出这两点对应重锤的动能, 进一步运算出此过程中动能的增

28、加量,假设在试验误差答应的范畴内,重力势能的削减量和相应过程动能的增加量相等,便可以验证机械能守恒定律这样, 重力势能削减的运算不必从起始点开头运算于是,纸带打出的起始点 清晰也就无关紧要了O2mm,以及第一个点是否112022 江苏南通一模 某同学利用如图甲所示的试验装置验证机械能守恒定律该同学经正确操作得到打点纸带,在纸带后段每两个计时间隔取一个计数点,依次为 1、2、3、4、5、6、7,测量各计数点到第一个打点的距离 h,并正确求出打相应点时的速度 v. 各计数点对应的数据见下表：计数点1234567 h/m13 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 30 页精选学习

29、资料 - - - - - - - - - v/m s1v2/m s12v2h 图线；由图线可知,重锤下落的加速度g 1 请在图乙坐标中,描点作出_m/s2 保留三位有效数字 ；2,依据作出的图线,能粗略验证自由下落的重锤机械2 假设当地的重力加速度g/s能守恒的依据是_9.79 均可 答案 1 如下图9.759.692 g与 g 基本相等 解析 由机械能守恒定律得,1 2mv 2mgh,即 v22g h,图线的斜率k 2g 2 v h,代入数据,得g /s2. 12如下图, 两个质量各为m1和 m2 的小物块 A 和 B,分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端,已知 m1m2,现要利用此装置验证机械

30、能守恒定律1 假设选定物块 A 从静止开头下落的过程进行测量,就需要测量的物理量有 _ 填选项前编号 物块的质量 m1、m2；物块 A 下落的距离及下落这段距离所用的时间；物块 B 上升的距离及上升这段距离所用的时间；绳子的长度2 为提高试验结果的精确程度,某小组同学对此试验提出以下建议：14 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 绳的质量要轻；在“ 轻质绳” 的前提下,绳子越长越好；尽量保证物块只沿竖直方向运动,不要摇动；两个物块的质量之差要尽可能小以上建议中的确对提高精确程度有作用的是_ 填选项前编号 3 写 出

31、 一 条 上 面 没 有 提 到 的 对 提 高 实 验 结 果 准 确 程 度 有 益 的 建 议 ：_. 答案 1 或2 3 例如：“ 对同一高度进行多次测量取平均值” ；等 任选一条即可 “ 选取受力后相对伸长尽量小的绳”1 2 解析 A 和 B在运动过程中, 速度大小始终相等 需要验证的式子为 m1 m2gh2m1v1 2m2v 21 2即 m1m2 gh2 m1m2 v因此,必需测出 m1、m2、h 并利用 v at 求得速度,其中由于 m1gFTm1a,FTm2gm2a,所以 am1m2 m1m2g. 因此选或均可结合此试验原理易知绳子适当长一些便于操作,但不行过长； m1与 m2

32、 越接近, 摩擦力等阻力对试验测量的影响越明显,为提高试验结果的精确度,应选 . 多次测量求平均值的方法在测量型试验中常常应用另外选取受力后相对伸长尽量小的绳也可提高试验结果精确程度13为了“ 探究外力做功与物体动能变化的关系” ,查资料得知,弹簧的弹性势能Ep1 2kx2,其中 k 是弹簧的劲度系数,x 是弹簧长度的变化量某同学就设想用压缩的弹簧推静止的小球 质量为 m 运动来探究这一问题为了讨论便利, 把小铁球 O放在水平桌面上做试验,让小球 O在弹力作用下运动,即只有弹簧推力做功该同学设计试验如下：第一进行如图甲所示的试验：将轻质弹簧竖直挂起来,在弹簧的另一端挂上小铁球 O,静止时测得弹

33、簧的伸长量为 d. 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在此步骤中,目的是要确定物理量_,用 m、d、g 表示为 _接着进行如图乙所示的试验：将这根弹簧水平放在桌面上,一端固定, 另一端被小铁球O压缩,测得压缩量为 x,释放弹簧后,小铁球 O被推出去,从高为 h 的水平桌面上抛出,小铁球 O在空中运动的水平距离为 L. 小铁球 O的初动能 Ek1_. 小铁球 O的末动能 Ek2_. 弹簧对小铁球 O做的功 W_. 用 m、x、d、g 表示 比照 W和 Ek2Ek1就可以得出“ 外力做功与物体动能变化的关系”

34、,即在试验误差答应范畴内,外力所做的功等于物体动能的变化 答案 弹簧劲度系数kmg2 0 mgL 4h2 mgx但是在课本试验的基础上进行了变d2d 解析 该题也是探究做功与物体动能变化的关系,化和创新,主要考查了敏捷应用学问的才能和创新才能在图甲所示的步骤中,目的是确定弹簧的劲度系数 k,由平稳条件得：mgkd 即 kmg d. 在图乙所示的试验中,小铁球的初动能 Ek10. 又依据小球做平抛运动得：h1 2gt2Lvt1 2m Lg/2 h2 2mgL 4h所以 EK21 2mv 2弹簧对小铁球做的功等于弹性势能的削减所以 W1 2kx2 2mgx 2d. 系” 的试验中, 假设画出Wv

35、的图象, 应为图实 5 2在“ 探究功与物体速度变化关9 中的哪一个 图实 59 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 32022 安徽高考 探究力对原先静止的物体做的功与物体获得的速度的关系的试验装置如图实 510 所示,试验 主要过程如下：图实 510 1设法让橡皮筋对小车做的功分别为 W、2W、3W 2分析打点计时器打出的纸带,求出小车的速度 v1、v2、v3 3作出 Wv 草图；4分析 Wv 图象假如 Wv 图象是一条直线,说明 Wv；假如不是直线,可考虑是否存在 Wv2、Wv3、Wv等关系以下关于该试

36、验的说法中有一项不正确,它是 _A本试验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W 所采纳的方法是选用同样的橡皮筋,并在每次试验中使橡皮筋拉伸的长度保持一样当用 1 条橡皮筋进行试验时,橡皮筋对小车做的功为W,用 2 条、3 条 橡皮筋并在一起进行第 2 次、第 3 次 试验时,橡皮筋对小车做的功分别是 2W、3W B小车运动中会受到阻力,补偿的方法,可以使木板适当倾斜C某同学在一次试验中得到一条记录纸带纸带上打出的点两端密、中间疏显现这种情形的缘由,可能是没有使木板倾斜或倾角太小 D依据记录纸带上打出的点,求小车获得的速度的方法,是以纸带上第一点到最终 一点的距离来进行运算42022 青岛

37、模拟 某探究学习小组的同学欲验证动能定理,他们在试验室组装了一套 如图实 511 所示的装置,另外他们仍找到了打点计时器所用的同学电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙当滑块连接上纸带,用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时,释放小桶,滑块处于静止状态图实 511 假设你是小组中的一位成员,要完成该项试验,就：1你认为仍需要的试验器材有 _2试验时为了保证滑块受到的合力与沙桶的总重力大小基本相等,沙和沙桶的总质17 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 量应满意的试验条件是 _ _,试验时第一要做的步骤是3在2的基础上,某同学用天平称量滑块的质量为 M.往沙桶中装入适量的细沙,用天平称出此时沙和沙桶的总质量为m.让沙桶带动滑块加速运动用打点计时器记录其运动情形,在打点计时器打出的纸带上取两点,测出这两点的间距 L 和这两点的速度大小 v 1 与 v2v1 v2就本试验最终要验证的数学表达式为 _用题中的字母表示试验中测量得到的物理量 5在“ 探究恒力做功与物体的动能转变量的关系”时器； B.天平； C 秒表； D.低压沟通电源；砝码盘； H.薄木板E.电池； F.纸带； G.细线、砝码、小车、1其中余外的器材是_,缺少的器材是