2022年2018年春北师大版九年级数学下全册教案与高中教导主任述职报告合集 .pdf
《2022年2018年春北师大版九年级数学下全册教案与高中教导主任述职报告合集 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年2018年春北师大版九年级数学下全册教案与高中教导主任述职报告合集 .pdf(41页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2018 年春北师大版九年级数学下全册教案与高中教导主任述职报告合集2018年春九年级数学下全册教案北师大版第二章二次函数2.1 二次函数1.理解二次函数的概念,掌握二次函数的形式.(重点)2.会建立简单的二次函数的模型,并能根据实际问题确定自变量的取值范围.(重难点)阅读教材 P2930,完成预习内容.(一)知识探究一般地,形如 yax2bxc(a,b,c 是常数,且 a0)的函数叫做二次函数,其中二次项系数、一次项系数和常数项分别为a、b、c.(二)自学反馈1.下列函数中,不是二次函数的是(D)A.y12x2 B.y(x 1)21 C.y12(x 1)(x 1)D.y(x 2)2x2 判断
2、二次函数要紧扣二次函数的定义.2.一个圆柱的高等于底面半径,则它的表面积S与半径 r 之间的关系式是 S表4r2.活动 1 小组讨论例 1 若 y(b1)x2 3 是二次函数,则 b 的取值范围是 b1.二次项系数不为 0.例 2 一个正方形的边长是12 cm,若从中挖去一个长为 2x cm,宽为(x 1)cm 的小长方形,剩余部分的面积为 y cm2.(1)写出 y 与 x 之间的关系表达式,并指出 y 是 x的什么函数?(2)当小长方形中 x 的值分别为 2 和 4 时,相应的剩余部分的面积是什么?解:(1)y 1222x(x 1),即 y2x22x144.y 是 x 的二次函数.(2)当
3、 x2 和 4 时,相应的 y 的值分别为 132 和104.相应的剩余部分的面积分别是132 和 104.几何图形的面积一般需画图分析,相关线段必须先用 x 的代数式表示出来.文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5
4、E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R
5、5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4
6、R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C
7、4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1
8、C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF
9、1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 Z
10、F1C4R5E9Q1文档编码:CH10E9H4J3Y10 HE4O1A8M10E6 ZF1C4R5E9Q1活动 2 跟踪训练1.如果函数 y(k 2)xk2 2 是 y 关于 x 的二次函数,则 k 的值为多少?解:k2 不要忽视 k20.2.如图,用一段长为 30 米的篱笆围成一个一边靠墙(墙的长度不限)的矩形菜园 ABCD,设 AB边长为 x米,则菜园的面积y(m2)与 x(m)的函数关系式为 y12x215x(不要求写出自变量x 的取值范围).3.已知,函数 y(m1)xm23m 2(m1)x(m是常数).(1)m 为何值时,它是二次函数?(2)m 为何值时,它是一次函数?注意要分情况讨
11、论.解:(1)m4.(2)m1 或 m 3172或 m 3212.活动 3 课堂小结学生试述:这节课你学到了些什么?2.2 二次函数的图象与性质第 1 课时二次函数 yax2 的图象与性质文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1
12、M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG
13、1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 Z
14、G1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9
15、ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9
16、 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S
17、9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10
18、S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F61.能够用描点法作出函数yax2 的图象,并能根据图象认识和理解其性质.(重难点)2.初步建立二次函数表达式与图象之间的联系,体会数形的结合与转化.阅读教材 P3235,完成预习内容.(一)知识探究一般地,抛物线 yax2 的对称轴是 y 轴,顶点是(0,0),当 a0时,抛物线的开口向上,顶点是抛物线的最低点,a 越大,抛物线的开口越小;当 a0,即 m 2.只能取 m 2.这个最低点为抛物线的顶点,其坐标为(0,0),当 x0 时,y 随 x 的增大而增大.(3)若函数有最大
19、值,则抛物线开口向下,m 20,即 m0 时,y 随 x 的增大而减小.要结合图象来分析完成此题.活 动 2 跟踪训练1.二次函数 y2x2,当 x1x20,则 y1 与 y2的关系是 y1y2.要结合图象分析解题.2.当 m 2 时,抛物线 y(m1)xm2m开口向下,对称轴为 y 轴,当 x0 时,y 随 x 的增大而减小.二次项系数 a 是决定开口方向和开口大小的,同时根据开口方向也可以判断a 的正负.3.已知函数 yax2 经过点(1,2).(1)求 a 的值;(2)当 x0时,y 的值随 x 值的增大而变化的情况.解:(1)a 2;(2)当 x0时,抛物线的开口向上,顶点是抛物线的最
20、低点;当a0)有什么关系?解:抛物线 yax2c 与 yax2 的形状完全相同,只是位置不同.抛物线 yax2向上平移 c 个单位 yax2c,抛物线 y ax2 向下平移 c 个单位 yax2c.活动 2 跟踪训练1.函数 yax2a 与 yaxa(a0)在同一坐标系中的图象可能是(D)2.二次函数 y2x26 图象的对称轴是 y 轴,顶点坐标是(0,6),当 x0时,表文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P
21、10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9
22、P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X
23、9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4
24、X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H
25、4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9H4X9P10S9 ZG1M2P6H10F6文档编码:CX9S10O2I1V6 HZ9
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年2018年春北师大版九年级数学下全册教案与高中教导主任述职报告合集 2022 2018 北师大 九年级 数学 下全册 教案 高中 教导 主任 述职 报告
限制150内