2022年二年级上教科版语文教案 .pdf
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1、小语电子备课单元分析学年：二年主备人：李明校本教研主题以“趣味游戏”为主题，体会细致有序的描写单元研究主题本单元以“趣味游戏”为主题单元目标重点难点重点：1、认识本单元 43个生字，学写 17个生字。2、正确流利有感情地朗读课文，并会背诵自己喜欢的段落。难点：1、理解课文内容，体会作者细致而有序的描写。2、感受生活的美好，展开想象回味游戏趣味，获得情感体验。研备内容第一单元教材分析把主体课文肥皂泡荡秋千，快乐读书屋捉鱼雪地里的笑声”，能说会写童年的游戏 看图写游戏，以及“语文七色光”中的主要活动内容有机整合起来，互相照应，各有侧重，主题的延伸和发展符合学生成长的生活实际和心理特点，容易与学生在
2、情感上沟通。学情分析注：学情分析内容要求结合本班实际情况手写，其他内容由主备人完成。电子教案设计学科：语文主备教师：李明课题肥皂泡儿课型新授课时2 教学内容授课时间目标1正确认读本课六个生字，正确书写十一个生字。2有感情地朗读课文，了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。3联系自己的游戏体验，以现实生活为依托进行口语交际及小练笔的练习，提高综合语文素养。4 通过品词析句学习作者真实具体的描写，品味本文语言文字的生动性。使学生各种形式的反复朗读中理解课文内容，有感情地朗读课文。5 体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。教材分析教学重点体会作者对游
3、戏过程描写得有序及细致教学难点体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。教学准备1让学生课前吹肥皂泡。2老师、学生准备吹泡泡用的工具。教学方法讲读教学流程（课前活动：带着学生吹泡泡，感受其中的乐趣。）一、创设情境，师生交流，激趣导入同学们刚才我们玩吹泡泡的游戏，你们感觉怎么样？（高兴）像你们这么大的时候，著名的儿童文学作家冰心奶奶也自己做过泡泡水，而且她吹得肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼儿的肥皂泡，经过她的手，她的眼，以及她的心，吹出了童年的情趣，也吹出了冰心奶奶的梦想！想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的吗？出示课题肥皂泡齐读课题二、初读课文，扫清字词障碍。1学生选择自己喜欢的方式读文，遇到
4、生字词看准多读两遍，遇到不认识或不理解的字词标上记号。（可以运用工具书或联系上下文进行理解）2小组交流过程：4 人小组学习中一名同学当小组长负责组织轮读课文，互相倾听，汇集预习中读音、生字词问题，并互助解决，解决不了的由组长负责记录在预习本中。3全班交流自学成果与遗留问题。二次备课文档编码:CD2X5Q5Q9U4 HW5W7X10Q7R5 ZU5U1R2T6M9文档编码:CD2X5Q5Q9U4 HW5W7X10Q7R5 ZU5U1R2T6M9文档编码:CD2X5Q5Q9U4 HW5W7X10Q7R5 ZU5U1R2T6M9文档编码:CD2X5Q5Q9U4 HW5W7X10Q7R5 ZU5U1R
5、2T6M9文档编码:CD2X5Q5Q9U4 HW5W7X10Q7R5 ZU5U1R2T6M9文档编码:CD2X5Q5Q9U4 HW5W7X10Q7R5 ZU5U1R2T6M9文档编码:CD2X5Q5Q9U4 HW5W7X10Q7R5 ZU5U1R2T6M9文档编码:CD2X5Q5Q9U4 HW5W7X10Q7R5 ZU5U1R2T6M9文档编码:CD2X5Q5Q9U4 HW5W7X10Q7R5 ZU5U1R2T6M9文档编码:CD2X5Q5Q9U4 HW5W7X10Q7R5 ZU5U1R2T6M9文档编码:CD2X5Q5Q9U4 HW5W7X10Q7R5 ZU5U1R2T6M9文档编码:CD2
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11、5U1R2T6M94教师检查本课生字词和易读错的词语。融化 漂游 和弄 屏除 剩下 浮动 散裂 肥皂5再读课文，要求读正确、通顺。6检查自读课文情况。指名读课文，正音。师生评述是否正确、流利。三、整体感知，把握文章默读课文，思考：课文围绕肥皂泡主要讲了哪些内容？（做泡泡吹泡泡看泡泡）谁愿意把你喜欢的语句读一读，一边读一边想像着画面，把你想到的画面读出来，并说说你的理由。（结合学生找出来的语句教师相机出示相关语句的课件并通过指名读，泛读、集体读等多种读的方式来感受语言文字的美，通过活动，氛围渲染等体会吹肥皂泡给人带来的梦幻般的感觉和想象）1、理解吹肥皂泡的过程，A点拨要点：然后用一支竹笔的套管，
12、蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。B冰心奶奶做的看起来非常简单，但什么样的液体才能吹出泡泡？它必须是（黏稠）的液体。C试着让学生让将“然后、再”换成“先?然后?接着?”既将课文内容化成学生自身的语言又强化语言表达的有序性。D 引导学生体会到吹肥皂泡的动作特别轻。吹肥皂泡的动作有什么特点？你是从哪体会到的？（动作轻：慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送；样子轻：轻圆的、软悠悠地飘游）E指导感情朗读。师：（由动作的“轻”过渡到样子“轻悠”）正因为慢慢地吹，才会
13、有这样轻圆的网球大小的泡，只有轻轻地一提，肥皂泡才能轻悠悠地在空中飘游。看来吹肥皂泡也要我们认真地去做，仔细地去琢磨，小心地去吹，吹起的泡泡更要精心呵护，才能飘得更高更远。谁还想再读读？（指名朗读）2、学生活动再次吹肥皂泡激发学习乐趣师：我们已经了解怎么吹肥皂泡了。现在就来吹一吹，吹时一定要注意观察，看看谁吹的泡泡最美？飞得最高？注意不要让泡泡水溅到眼睛里。（生吹：以小组为单位，可以下座）（老师要参与其中，如：看，那个泡泡多大呀！啊，一串串泡泡飞起来了！瞧，这个泡泡的颜色多美丽呀！一个大泡泡分成两个小泡泡了，多可爱呀！）师：同学们，刚才玩得开心吗？肥皂泡美丽吗？（生答）冰心笔下的肥皂泡更美丽，
14、那诗意的语言把肥皂泡描写的活灵活现。让我们一起大声的朗读冰心奶奶笔下美丽的肥皂泡吧！四、总结回顾1、肥皂泡给你带来了那些乐趣？2、推荐书目：繁星春水寄小读者四、作业：学生继续搜集有关冰心的资料，了解冰心。文档编码:CL5Y1D9Y2U8 HE5S8B6F4S8 ZX10C6S4F10F7文档编码:CL5Y1D9Y2U8 HE5S8B6F4S8 ZX10C6S4F10F7文档编码:CL5Y1D9Y2U8 HE5S8B6F4S8 ZX10C6S4F10F7文档编码:CL5Y1D9Y2U8 HE5S8B6F4S8 ZX10C6S4F10F7文档编码:CL5Y1D9Y2U8 HE5S8B6F4S8 Z
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21、F4S8 ZX10C6S4F10F7板书设计总起-最爱的游戏慢慢地吹吹轻轻地提、扇肥皂泡儿具体介绍五色浮光看形状变化小球四散纷飞长圆光影零乱散裂消失不见反思与感悟文档编码:CL5Y1D9Y2U8 HE5S8B6F4S8 ZX10C6S4F10F7文档编码:CL5Y1D9Y2U8 HE5S8B6F4S8 ZX10C6S4F10F7文档编码:CL5Y1D9Y2U8 HE5S8B6F4S8 ZX10C6S4F10F7文档编码:CL5Y1D9Y2U8 HE5S8B6F4S8 ZX10C6S4F10F7文档编码:CL5Y1D9Y2U8 HE5S8B6F4S8 ZX10C6S4F10F7文档编码:CL5Y
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