2022年输送血液的泵心脏_教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学设计输 送 血 液 的 泵 心 脏【教材分析】“ 输送血液的泵心脏” 一课,是义务训练课程 标准试验教科书, 中学二年级生物教材 （上册） 的内容；本节教学主要叙述了心脏的结构和功能,学问点和难点 较多,是这一学期教材的重点和难点；本节教学通过描 述心脏的结构和功能,培育同学的科学观；通过对心脏 的结构探究,进展同学的观看才能、思维才能和语言表 达才能并认同生物体结构与功能相适应的观点；通过积 极参加小组活动,体验人与人之间的沟通与合作；明确 体育锤炼对心脏的影响,对同学进行健康训练；这节内 容为学习“ 血液循环” 奠定了

2、基础；更是对前一章学问 养分物质吸取进入血液后的去向及如何被细胞利用作进 一步的说明,并为后两章“ 人体的能量供应” 和“ 人体 代谢废物的排出” 的学习作好学问储备而奠定基础；【学情分析】初二同学无论从生理仍是智力等方面来说,都正处于进展的黄金时期,他们对外界事物都有着特别深厚的爱好,但尚处于一种懵懂阶段,对于人体结构和生理功能都不甚明白,所以对现实生活中的一些现象无法说明；我们应当充分利用每一个时机,在引导同学分析详细问题的同时,树立正确的人生观以及远大的抱负抱负；【教学目标】1. 学问目标；（1）能够描述心脏的结构和功能；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精

3、选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）说出心脏与其功能相适应的特点；2. 才能目标；（1）培育同学的争论、总结、表达的才能；（2）通过对心脏的试验探究, 进展同学的观看才能、思 维才能和语言表达才能；（3）培育同学发觉问题、分析问题和解决问题的才能；3. 情感态度与价值观目标；（1）通过课前的调查活动, 培育同学的搜集资料的才能,使同学在小组的合作过程中, 养成良好的集体想法精神；（2）明确体育锤炼对心脏的影响, 对同学进行健康训练；【教学重点】观看新奇猪心,描述心脏的结构和功能；【教学难点】心肌壁的厚薄与功能相适应；心脏瓣膜的开闭与血流 方向的关系；【课前预

4、备】老师：（1）选用 2 个带有血管和心房的新奇的猪的心脏,一个 完整的,一个在试验前解剖好,沿着室间沟 1 cm处分别剖开左心室壁和右心室壁,露出 察和用手触摸心房和心室壁；4 个腔,以利于同学观（2）预备好相应的用具：一次性手套,镊子,解剖盘、烧杯、清水、漏斗、标签纸等；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）多媒体课件；同学：搜集有关怀脏病和心脏保养的学问；【教学过程】教学老师活动同学活动教学内容有一句俗语是这根 据 自 己 已成效创用设样说的： “ 人往高处有 的 知 识 经 验 和人 人

5、情走,水往低处流” ；生活体会回答, 并皆 知境假如我就想让水引出“ 水泵”的 俗、往“ 高” 处流,请大语,直导家给我想想方法；接 引入其实,在我们的入 课新身体里也有一个类似题；课于“ 水泵” 的结构,调这就是“ 心脏” ；动 了学 生名师归纳总结 引导同学沟通已生：心脏终生不的 知知 的 有 关 心 脏 的 知停地跳动； 它不跳识 储识；并说出自己想在了,我们的生命就备,活本节课学到心脏的哪停止了；跃 了些学问；生：心脏不断跳课 堂动,为我们的身体气氛,第 3 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载激 发输送血液；（告

6、知大家：由于猪生：心脏某些结了 学的心脏与人的心脏结构发生病变, 简洁生 的构特别相像,所以,引起心脏病；学 习今日我们就以猪的心爱好；脏为例,来完成我们 的探究；）生：想知道心 脏的位置、 外形和 功能；名师归纳总结 小初大屏幕展现心脏小组合作, 探小跳动和泵血的视频 ,究解决；组 合让同学倾听心跳的声沟通探究发觉：作,锻音,感受心脏的搏动；生：我发觉心脏炼 的位 于 胸 腔 中 部 偏小 组步左下方；成 员感生：我发觉,心之 间组知老师引导同学通脏 的 形 状 是 桃 子的 合合心状,桃子尖向下,作 意作脏偏向左方；识,并、的生：我仍发觉心锻 炼展有脏 的 上 方 连 着 血了 他开关管；

7、们 分探知过以下三个环节初步生：我捏了捏完析 问识感受心脏的有关知整 的 心 脏 , 我 发题、解第 4 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 究学习必备欢迎下载决 问识；现,心脏很软,很小【摸一摸】 摸摸胸口,有弹性,我估计,题 的组感受心脏的跳动；看心 脏 是 由 肌 肉 组才能；合看图片,判定心脏的织构成的；作位置；生：肌肉能、【看一看】 看看大屏够收缩和舒张, 所展幕上的图片和完整的以,我估计心脏也开心脏,感受心脏的形能够收缩和舒张；探状；生：前面,我究【捏一捏】 捏捏老师们不是说过心脏是给大家供应的完整的 心脏,说出自己的感 觉,

8、做出精确的估计；输送血液的“ 泵”吗,我估计,心脏 的肌肉组织收缩和 舒张可能与它输送 血液的功能有关；名师归纳总结 探请 小 组 同 学 合各 小 组 展 示将究作,参照课本上的彩并 交 流 自 己 的 探课 堂心图,探究解剖好的心究结果：的 时脏脏,明白心脏的结构；生：心脏由四个间 与的【探一探】腔构成,分别是左空 间结探点 1：心脏由哪心房、左心室、右仍 给构几个腔构成？它们的心房、右心室；同学,名称分别是什么？生：心脏的左右使 其第 5 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载真 正探点 2：左右心房不相

9、通,同一侧的是否相通？左右心室心 房 和 心 室 是 相充 当是否相通？同一侧的通的；课 堂心 房 和 心 室 是 否 相生：我们用手捏的 主通？了 捏 心 脏 的 四 个人；让探点 3：从心脏壁腔壁,我发觉心室他 们的厚薄来看,心房和壁比心房壁厚, 左去 观心室有什么不同？左心 室 壁 比 右 心 室察、分心室壁和右心室壁又壁厚；左心室壁最析、思有什么不同？厚；索,从探点 4：心脏的四生：我发觉心脏中 发个腔分别与什么血管的 四 个 腔 分 别 连现 问相连？着不同的血管, 通题,提探点 5：心房和心室过用手摸索, 结合出 问之间、心室与动脉之书上的彩图, 我知题,并间 有 什 么 特 殊

10、的 结道 左 心 室 连 的 是通 过构？主动脉,右心室合 作连的是肺动脉, 左探究,大屏幕展现心脏的解心 房 连 的 是 肺 静解 决剖图,要求同学填四脉,右心房连的是问题,腔和血管；上下腔静脉；不 仅生 5：我们看获 得到 同 侧 的 心 房 和了 问第 6 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载题 的 结论,更 可 贵 的 是 亲 身 经 历 了 科 学 探 究 的 过 程 和 方法；心房在上心室在下；心房连静脉心室连动脉；心 室 之 间 有 膜 状上腔静脉 85 主动脉的结构存在； 我们6肺动脉从动脉向里看, 发7

11、肺静脉右心房 31 左心房现 在 与 心 室 相 连2 左心室右心室410房室瓣的 动 脉 基 部 也 有下腔静脉 9膜状的结构；11 动脉瓣老师质疑：心脏的四个腔,位置有何规律？与心脏四腔相连的血管有什么规律？生：心室连的都是动脉,心房连的都是静脉；名师归纳总结 小明组织同学做个小小组合作, 完让嬉戏,将标签精确地成嬉戏；学 生贴在完整心脏的相应在 游位置；戏 中组确【贴一贴】 取出没有正面背面准 确合心解剖的心脏,将标签地 巩作脏精确地贴在相应的部固 所、结位；学 的展构学问,的并 从第 7 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 开名学

12、习必备欢迎下载中 发同学明白： 探探称老师针对有的同究 心 脏 左 右 最 简现 新究和单 的 方 法 就 是 看的 问位看心脏壁的厚薄；题；置学将左右判定错误的厚的一端是左侧,情形,引导同学谈论 分析：到底如何又快 又精确地判定出心脏 的左右？薄的一端是右侧；名师归纳总结 小探老师质疑：同学质疑：让组刚 才 大 家 通 过生：心室壁为学 生合【探一探】和【贴一什 么 比 心 房 壁自 己作究贴】两个环节有了很厚 ？ 为 什 么 左 心提 出、多的发觉；对于你的室壁最厚？问题,展瓣这些发觉,你仍有什生：瓣膜有什并 带开么疑问？么作用？着 疑探膜引导同学依据已生 ： 我 想 知问,进究道,血液在

13、心脏里行 实面 究 竟 是 怎 样 流验 探的动的？究,从作有的学问和体会,进同学估计：而 激行估计；发 了生：心脏壁的学 生第 8 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 用学习必备欢迎下载自 主厚 薄 可 能 与 心 脏和的射血功能有关；探 究生：依据静脉的 愿心瓣的作用,估计,望,从瓣 膜 的 作 用 也 能而 完脏也 与 防 止 血 液 倒成 了流有关；质 疑壁科学来不得半点生：依据动脉 虚假；为了证明同学和静脉的作用, 推猜 测厚们的估计是否正确,测,血液应当由静 通过【做一做】这一脉 流 向 心 脏 再 由解 疑的环

14、节,再看看有什么动脉流出来；的 学发觉；习 过原【做一做】 桌上给大小组合作, 并沟通程；家 准 备 的 烧 杯 和 清探究结果：通因水,请大家分别往主生：往肺静脉过 这动脉、肺动脉、上（下）里灌水,水从主动个 环腔静脉、肺静脉里灌脉里流出来；节 锻水,看看你会有什么生：往上（下）炼 了发觉？腔静脉里灌水, 水学 生从 肺 动 脉 里 流 出提 出来；问题、生：往主动脉分 析第 9 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载依据试验结果,老师 里灌水,水从主动 问 题质疑：脉里流出来；和 解1.请同学依据自 生：往肺动脉 决

15、问己的试验结果,到黑 里灌水,水从肺动 题 的板上画出血液流淌的 脉里流出来；才能,方向；以 及2.估计血液的流 同学释疑：小 组动方向是什么？生 1：到黑板 合 作3.血液能不能倒 上 画 出 血 液 流 动 交 流流 ？ 推 测 是 谁 的 作 的方向；的 能用？生 2：估计血 力；4.哪个试验可以 证明瓣膜的作用是防液的流淌方向是：静 脉 心 房 心止血液倒流？室动脉；5.为什么心室壁 比心房壁厚？为什么左心室壁最厚？生 3：血液不 能倒流；我们估计 是瓣膜的作用；生 4：往主动 脉里灌水, 水从主 动脉里流出来； 往 肺动脉里灌水, 水 从 肺 动 脉 里 流 出 来；这两个试验证名师

16、归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载明 瓣 膜 可 以 防 止 血液倒流；生 5：心房收 缩 将 血 液 压 至 心 室,心室收缩将血 液压至全身, 射血 的距离长, 所以心 室壁比心房壁厚；同理,右心室收缩 将血液压至肺, 左 心室收缩, 将血液 压至全身, 距离最 长,所以左心室壁 最厚；名师归纳总结 总【想一想】 通过以上同学总结：热结我们的探究,请你想1.心脏有四个烈 讨心一想,心脏到底有哪腔并与血管相连；论,进脏些结构与它的“ 泵血”2.心脏由肌肉行 总与功能相适应？组织构成, 能收缩结；其

17、和舒张；第 11 页,共 16 页作3.心室壁比心用房壁厚,左心室壁有最厚；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 关学习必备欢迎下载4.心脏内有瓣的膜 , 防 止 血 液 倒结流；构拓【谈一谈】 心脏终生学 生 交 流 调 查 结锻展跳动,为身体供血,果：炼 了所以它对我们来说非与 心 脏 有 关学 生常重要；假如心脏的的疾病：搜 集延任何一个部位发生了生 1：心肌炎和 整病变,都会严峻地影是心肌炎症； 病因理 资响我们的身体健康,有 感 染 、 理 化 因料 的伸甚至危及生命；素、药物等, 最常才能,请同学们沟通自见 的 是 病 毒 性 心锻 炼己所调查

18、的与心脏有肌炎,其中又以肠了 他关的疾病,以及如何道 病 毒 感 染 最 多们 的爱护心脏的学问；见；语 言 学 生 收 集 的 资生 2：心绞痛表 达是 冠 状 动 脉 供 血才能；料,沟通时要说出收 集的方法、如何得到 的、体会或问题等,不足,引起的胸痛 或胸部不适； 常发 生 于 劳 动 或 情 绪不能只读,可简洁提 兴奋时；升或辩论； 生 3：心肌梗名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载死 是 指 心 肌 的 缺 血性坏死,最终导 致 心 肌 的 缺 血 性 坏死；生 4：冠心病 ,是 一

19、种 最 常 见 的和同学一起明白“ 世 界心脏日” 的相关知心脏病,是由冠状 动脉狭窄、供血不识；足而引起的；健康的心,欢乐人生 生 5：风湿性“世界心脏日”的永恒主题 世界心脏日由世界心脏联盟始创于 1999年,从这一年开头,每年 9月的最终一个星期日被定为 “世界心脏日 ”,“ 健康的心,欢乐人 心 脏 病 是 指 由 于 生” 是其永恒的主题；题是“儿童、青少年与心脏病 ”；呼吁人们关2005年9月26日,第五个 “世界心脏日 ” 主 风湿热活动, 累及注儿童患心脏病的缘由,督促儿童和青少年 克服不健康的饮食习惯和缺少运动的现象,从小养成良好的生活习惯,拥有一个健康的 心脏；心 脏 瓣

20、膜 而 造 成 的心脏病变；生 6：先天性心 脏 病 是 由 于 在 胎 儿 期 心 脏 血 管 发 育 异 常 而 致 的 心 脏血管畸形, 是小 儿 时 期 最 常 见 的 心脏病；保 护 心 脏 的 方法：名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生 1：多运动；生 2：留意饮食；生 3：戒烟；生 4：适量饮酒；生 5：掌握心情；生 6：多吃对心 脏有利的食品；总【评一评】 谈谈本节畅 谈 自 己 的学结在学问、才能、情感收成；会 自知态度价值观方面的收通过“ 教你一评 和识获；互评；、评 评 今

21、 天 自 己 和让 学巩其他组在试验时的优招” ,将本节课所生 看固缺点；学 的 知 识 进 行 了到 别提教你一招：总结并记忆；人 身高心脏偏左在胸 腔,上 的外形恰似桃 子状；里面只有四 个腔,闪 光下为心 室 上为 房 ；左右 不 通上下 通 ,点,进动脉连 室 静连 房 ；房室动脉有瓣膜 ,而 取血液倒流可预防 ；长 补短；主 题 【尝一尝】 对心脏有同学品尝；气 氛名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 升华、学习必备欢迎下载热闹,利的食品：核桃、苹达 到果、香蕉、樱桃、桂升 华高潮圆、红枣、山楂、葡主题；萄

22、等；【板书设计】一、位置、外形 二、结构和功能上、下腔静脉右心房左心房肺静脉房室瓣房室瓣肺动脉动脉瓣右心室左心室动脉瓣主动脉心脏血液流淌的方向：静脉心房心室动脉【教学反思】本节课主要以同学的探究为主,同学在对心脏的探 究过程中,明白了心脏的结构和功能；同学在“ 发觉问 题提出问题分析解决问题” 的学习过程中,达 到了对学问的全面懂得和应用；“ 好的开头是胜利的一半”；作为一节课来讲, 如何在课堂一开头就牢牢抓住同学的留意力是课堂胜利的关名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载键；我在本节课的教学中,用同学的熟知的俗语导入新 课,让同学在满意于“ 纠错” 的过程中,激发同学的学 习热忱,努力制造一个和谐、民主、并布满激情的课堂 氛围；课前搜集资料的环节,同学表现出极高的热忱,能 够采纳多种调查方法：上网查询、图书馆资料查询、谈 话法等多种方法,合理收集资料；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 16 页