《计算机应用基础》教案2.pdf

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1、教案20132014 学年第 1 学期课程名称计算机应用基础授课班级教师姓名职称系部计算机系教案编写基本格式与要求一、概念教案是教师经过教学设计，以授课单元或章节为单位编写的具体教学方案，是授课思路、教学内容、教学技能的客观反映；是教师在课堂讲授之前进行的教学设计准备工作。主要包括把握大纲、钻研教材、准备教学进度表和讲稿、设计教案、开发课件、准备教具等工作。二、基本格式首页主要包括课程名称，课程编号，学分，授课教师，专业技术职称，课程性质，课程总学时，学时分配，授课对象（年级、专业、班次）、使用教材，主要参考书，审核意见等。续页主要包括周次，授课日期，节次，课程主要内容，教学目的与要求，重点难

2、点，教学内容安排与教学方法各项具体要求为：1、课程主要内容：按章节详细编写授课内容，突出重点难点，每章节讲稿的内容是教学大纲的分散点和具体落脚点，要突出重点，分散难点，每堂课教学内容的量要基本相近，不能过轻或过重。在讲稿编写过程中，尽可能针对教学过程中的主要内容设计板书。2、教学目的与要求：确定教学目的的依据一是大纲，二是教材，三是学生。教学大纲规定了各年级、各学科的基础知识和基本技能训练的具体要求，因此不能脱离大纲的指导；每章节教材都有各自的特点，因此必须从具体的教材内容出发；学生的知识水平和接受能力也有差异，因此又必须针对学生的实际情况，只有三者兼顾，教学目的才能定得准确。3、重点难点：教

3、学重点是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。教学的难点就是学生对教材中不易理解掌握的地方。重点和难点的确定，一定要站在学生的角度去考虑。教师认为易学好懂的地方，学生不一定感到好学。4、教学内容安排与教学方法：即教学详细内容、讲述方法和策略、教学过程、图表、媒体和教具的运用、主要专业外语词汇，教学内容的补充等；教学方式是在科学理论指导下，探求完成教学任务，实现最佳效果所选用的教和学的方法。教学方法的选择主要依据一定的教学目的，各学科、各节课的教学目的是不同的，因此，它所要求的教法自然也不同。教学方法的选择和运用要从实际出发，除了依据一定的教学目的，还要依据教材的特点，以及符合

4、学生掌握知识的规律，要在实践中不断改进教学方法与手段，以便获得良好的效果。末页主要包括课堂教学小结，复习思考题及作业题，下次课复习要点。三、编写要求：以教学大纲，教学内容，基本教材为依据。明确教学目的与要求。将课程内容及其结构与教学对象的认识结构有机对应，构架教学内容的逻辑路线，设计讲述策略。科学安排进度，突出重点，讲清难点，注重启发。精心选用教学手段，注明其使用时机。详略得当，书写工整，项目齐全。四、课堂教学小结：教师应重视写“课堂教学小结”，把课堂上出现的一些偶发事件的处理、闪现的教学艺术火花、教学环节的巧妙衔接等都记录下来，作为研究教学的第一手资料。文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR

5、3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR

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12、填写）教研室主任（签字）：年月日文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J

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19、动与关闭计算机，对计算机软件有初步认识3.选择一种输入法练习，达到一定水平的中英文输入速度重点难点计算机系统的组成及各部分的主要功能计算机的工作原理教学内容安排与教学方法教学内容：一观察机箱内部设备1.主机箱2.电源3.主板4.中央处理器5.内存6.硬盘7.光盘驱动器8.声卡/显卡9.网卡文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR

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26、3 ZR1U1C2J2L9教学内容安排与教学方法二观察计算机外部设备1.显示器2.键盘/鼠标3.打印机4.扫描仪三启动和关闭计算机，了解计算机软件1.启动计算机2.初识计算机软件3.关闭计算机四键盘操作1.认识键盘的分区2.数据录入的基本方法计算机发展过程阶段年份物理器件软件特征应用范围第一代46-57 电子管机器语言、汇编语言科学计算第二代58-64 晶体管高级语言科学计算、数据处理、工业控制第三代65-70 小规模集成电路操作系统科学计算、数据处理、工业控制、文字处理、图形处理第四代70 至今大规模集成电路数据库网络等各个领域3、计算机技术发展的趋势巨型化、高性能、开放式、多媒体化、智能化

27、、网络化4、计算机的分类：1）、根据规模大小分类：巨型机、大型机、中型机、小型机、微机、2）、根据5、计算机的主要应用科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智能、办公自动化系统中的应用教学方法理论：多媒体讲授用途分类：通用计算机、专用计算机文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S

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34、排与教学方法课堂教学小结：这一节最为重要的内容是掌握计算机系统的概念复习思考题及作业题：1、计算机包括哪些部分？2、什么是计算机硬件？什么是计算机软件？3、使用指法练习软件，练习输入技能。4、完成 课本 P19 选择题 并讲解下次课预习要点：对于上机实验的第一节课，要注意强调正确的指法操作1.进位制及数制间的转换方式2.计算机中的编码方式文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP

35、8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3

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37、U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:

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40、R1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编

41、码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9周次2 日期节次4 章节第一章计算机基础知识课程主要内容1.熟悉进位计数制2.进制之间进行转换3.进制之间进行转换4.二进制数据运算教学目的与要求1.掌握进位制及数制间的转换方式2.了解计算机中的编码方式重点难点进制间转换的方式方法教学内容安排与教学方法教学内容：一熟悉进位计数制二进制八进制十进制十六进制0000 0 0 0 0001 1 1 1 0010 2 2 2 0011 3 3 3 0100 4 4 4 0101 5 5 5 0110 6 6 6 0111 7 7 7 文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V

42、10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U

43、1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:C

44、P8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR

45、3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR

46、1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码

47、:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2

48、HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9教学内容安排与教学方法1000 10 8 8 1001 11 9 9 1010 12 10 A 1011 13 11 B 1100 14 12 C 1101 15 13 D 1110 16 14 E 1111 17 15 F 二进制之间进行转换1.二进制，八进制，十六进制转换成十进制2.十进制转换成二进制

49、，八进制，十六进制3.八进制与二进制的相互转换4.二进制数与十六进制数的转换三二进制数据运算1.二进制数据的算术运算2.二进制数据的逻辑运算例题：基数：一组固定不变的不重复数字的个数。例如：二进制数基数是2，十进制数基数为 10。位权：某个位置上的数代表的数量大小。表示此数在整个数中所占的权重。1、二进制、八进制、十六进制转换为十进制方法：按权展开后，相加即得。例：(101.11)2=1 22+0 21+1 20+1 2-1+1 2-2(101.11)8=1 82+0 81+1 80+1 8-1+1 8-2(101.11)16=1 162+0 161+1 160+1 16-1+1 16-22、

50、十进制转换为二进制、八进制、十六进制方法：除 2（8 或 16），取余数。文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2 HR3V10W7P8L3 ZR1U1C2J2L9文档编码:CP8S8M2Z6E2