2022年校本课程合唱团教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载学校音乐校本课程合唱团教案第一次活动教案一、 教学内容1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培育人的艺术修养,仍可以培育人的思想情操,意志品质,对人的身心健康也大有好处；2、介绍合唱队的要求 ,本学期、本学年的目标；3、队员组成情形介绍（自愿、指定相结合）；4、介绍正确的唱歌姿态和呼吸；5、单声部练声曲训练,学习欢快颂旋律；选拔队员；二、 教学目的和要求1、使同学明白参与合唱队的目的、明白合唱队的功能、对自己健康成长的意义；2、要求同学培育其正确唱歌的姿态；3、引导同学运用科学的发声方法进行唱歌；4、要求同学初步把握起拍与收

2、拍,整齐划一,起得整齐,收得洁净；三、 教学步骤与方法（一）、合唱训练1、 姿态训练：上身保持直立,胸部保持吸气时的状态,提眉,面部略带微笑,队员的姿态要统一；合唱中统一姿态, 第一给人的印象就是精神抖擞、整齐美观,它是合唱中诸方面统一的第一步；实名师归纳总结 际上统一合唱姿态不仅使合唱队具有整齐美观的外表,更重要的是这关系到整个合唱队的发第 1 页,共 31 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载声状态,全部合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一样,才能使全部合唱队员的发声”乐器” 处于相对统一的工作状态中,从而获得比较完善的音响成

3、效；这是合唱追求的目标,而统一的姿态就是做到这一点的有力保证,劳,从而提高排练效率；2、 呼吸训练：另外,良好的姿态仍有助于在合唱排练中削减疲口鼻同时吸气,吸气不宜有声响亦不宜太深；呼吸是唱歌发声的动力,也是共鸣、音准,咬字吐字等的基础； 在合唱中, 没有合理统一的呼吸,就没有良好的气息支持和统一的合唱发声,也就不行能自然、 流畅而整齐地完成演唱；特殊是在换气较明显或许多特殊换气的地方,假如对全体队员没有统一谐调的呼吸要求,就不行能表现出歌曲的心情,因而影响合唱的整体音响成效；因此,我们在训练中, 肯定要力求把握正确的呼吸方法,使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中, 呼吸换气的地方要保持一样,

4、这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一；3、 发声训练：仿照老师的发声方法和音色,让全部同学的声音往老师的音色上靠,边唱边听,力求音色和谐、统一；（二）作品训练欢快颂1、 难点训练：第四乐句从第三乐句的最终一拍开头,乐句也略有变化；2、 轻声唱谱,留意乐句间精确呼吸；3、 分别用“ 啦、咯、噜” 进行哼鸣练习,可以打开喉咙,冲击头腔和鼻腔；（三）请同学单独演唱,依据其演唱的情形选拔队员,并确定其声部；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载其次次活动教案一、 教学内容1、 让同学明白什么是合唱队？2、 明白

5、声部的划分；防止同学觉得低声部是唱得不好或声音条件不好的同学加入的；3、 依据上一课的理论要求进行发声练习；4、 粗排二声部合唱虫儿飞二、 教学目的和要求1、 让同学明白合唱团的相关情形,以此提高同学的学习积极性；2、 知道各个声部在合唱队中的重要作用,确立声部公平的位置；3、 用科学的发声方法指导同学正确发声；4、 分声部粗排虫儿飞三、 教学步骤和方法（一）、介绍1、什么是合唱团？不是任何一个集体唱歌的组织都可视为合唱团,偶然或骤发性的集体唱歌只能叫做群众歌咏活动, 二者的区分不仅表达在演唱水平的差异上,更重要的是唱歌目的不同；前者的唱歌行为表现为艺术追求,后者的唱歌行为就是以集体唱歌为特定

6、表达手段的社会活动；合唱团是那样一个集体, 它充分把握那些必不行缺的合唱技巧和艺术表现手段、以表达作品中所蕴藏的那些思想、 感情和思想内容； 合唱团是按声部来建构合唱组织系统,声部就是依据嗓音个性特点即音域的宽广来划分的；2、声部的划分名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 高声部低声部优秀教案欢迎下载3、观赏优秀童声合唱团演出视频（二）、粗排虫儿飞1、分声部教唱乐谱；2、学唱歌词；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第三次活

7、动教案一、教学内容1、介绍合唱队的特点2、呼吸训练3、发声练习4、细排虫儿飞二、教学目的和要求1、通过对合唱队特点的明白,让同学知道每一个人在合唱队中都担当着重要的作用,要有个人听从整体的意识；2、通过呼吸训练,让同学逐步养成科学地使用气息唱歌；3、通过发声练习,用“u” 或“ lu” 来练唱,以此训练同学的头声；4、两声部合唱,先唱乐谱,后填词；做到声音高而不挤,低而不压,弱而不虚,强而不炸；三、教学步骤和方法（一）、介绍合唱队的特点合唱队里有所需的声部,有足够数量的人以及在组织上有特定的体裁,这些仍不能使这个集体成为名副其实的合唱团；合唱团应拥有一个艺术演唱集体所具有的特点；这些特点一般称

8、之为合唱音响成分；第一, 全体合唱人员要善于同时唱,也就是说, 全部人要象一个人那样开头和终止一首歌曲的演唱；唱时,在同一时间发出一个词的音,在指定的地方吸气,完成由快到慢和由慢到快的过渡；合唱音响的这一成分称之为节奏齐；同样必要的是, 每一个声部和整个合唱团的合唱人员在作品内容要求的地方能够以同样名师归纳总结 大声或同样小声来演唱；这种个别人在众人中不突出的本事可保证整个合唱团音响力度第 5 页,共 31 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载的平稳；合唱音响的这一成分称之为力度齐；合唱团的全体成员应精确地演唱自己的声部,正确地演唱自

9、己的旋律,音调纯正, 不跑调；每一个人都善于纯正地演唱,就可保证整个合唱团音调的纯正；这个合唱音响成分称之为音准；在合唱曲中, 文学的词具有很大的意义；合唱团人员假如词读得不清晰,会阻碍听众对歌词内容的懂得； 词与曲在一首歌中是不行分割的,所以合唱人员应特殊留意所唱作品的词,发音精确和清晰；合唱音响的这一成分称之为吐字；对作品进行杰出而富有表现力的演唱,事先要拟订个别地方的不同力度、不同音响色调,亦即色调变化；合唱的上述特点齐（节奏齐和力度齐）,音准 ,吐字 ,色调变化 只有在其总和中才能造就一个名副其实的合唱团；（二）、呼吸训练：第一,同学在唱歌之前上身保持直立姿态,两眼平视前方,双肩放松,

10、挺胸收腹；其次,再用口鼻渐渐地平稳地吸气,渐渐地用口呼气；在训练过程中可形象地去启示同学在吸气时如在闻花香或在用麦管吸水；吐气时让同学想象是在渐渐地用嘴吹蜡烛上的火苗,让它晃动而不息灭,让同学学会有掌握地吸气和呼气来锻炼横膈膜的自控气息才能；练习方法：吸气掌握吐气（每次各 10 秒）（三）、发声练习：1、2/4 5 43 21U|O “ u” 短音“ u” 长音“ O” 短音“ O” 长音2、和声练习名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一声部优秀教案欢迎下载其次声部 5 第三声部 3 第四声部 1 3、做哼鸣练习：

11、ma位置高,穿过眼睛唱出来,多做几个,先看手势,逐个声部加入,然后试着四个声部同时发声,位置要高,声音要轻；（四）排练歌曲虫儿飞1、 分声部唱旋律；2、 用“u” 模唱,查找“ 头声” 的感觉；3、 两个声部合起来；4、 填词；5、 合唱；6、 感情处理,留意看指挥的手势,起声和收声要整齐；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第四次活动教案一、教学内容1、 合唱统一的要求；2、 对姿态、呼吸由同学说出要求,老师作补充；3、 观赏北京金帆少年合唱团的演唱；二、教学目的和要求1、 通过对合唱统一要求的明

12、白,让同学知道每一个人在合唱队中都担当着重要的角色,要有团队意识；2、 过呼吸训练,让同学逐步养成科学地使用气息唱歌；3、 通过发声练习,用“u” 或 “ lu” 来练唱,以此训练同学的头声；4、 两声部合唱, 先唱乐谱, 后填词； 做到声音高而不挤,三、教学步骤和方法1、合唱的统一要求合唱是集体的唱歌活动个人的演唱必需听从整体的要求,低而不压, 弱而不虚, 强而不炸；假如各行其是, 旁如无人地引吭高歌,只能是一种杂乱的音响,无法取得和谐的成效,那就谈不上艺术表现了；只有 在各种技术因素都达到高度统一,才可能使合唱队敏捷而有表现力,演出才能有魅力、有感染力和生命力；因此合唱的统一要求打算了合唱

13、队的水平；（一）、姿态统一这决不仅仅是一个整齐美观的问题；统一姿态的根本目的是使全部合唱队员身体器官的状态一样,使发出声音的“ 乐器” 处在相对统一的工作状态之中,这是做到其他统一要 求的基础；而且,良好的姿态仍有助于削减疲惫,提高排练效率；名师归纳总结 正确的排练姿态应上身正直,不靠椅背,不搁二郎腿,双脚平放地面,胸部保持吸气时的第 8 页,共 31 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载状态,两肋扩张,小腹微收而下沉,垂肩且微微向前,双眼平视前方,脸面微仰,提眉,下巴稍收而放松,脸部安详而自然微笑,头部适当后移,使咽腔置于声门上方,

14、臀部 最好只坐三分之一橱面,或者双手互握置于前排椅子背上,有一种“ 随时可以离椅起立”的预备状态；假如站立训练, 就上身要求与坐姿相同,双脚略分开小半步,重心一虚一实,脚跟虚而脚尖实；这些要领并不是使人拘谨如坐针毡,而是在一种必要的工作状况之中 保持放松；事实上,稍经训练都是可以做得到的；（二）、呼吸统一呼吸是发声的动力,也是共鸣、 音准、吐宇等的基础,没有合理统一的呼吸就没有良好的气息支持,也就没有好的唱歌；a. 日常身心安静时的呼吸是无意识而较浅的,猛烈运动或者心情紧急时呼吸会自然加深；歌喉时属于较探的呼吸,是有意识、有掌握的,而且更深沉,腹部的活动更积极；但这并不是说把留意力都集中在呼吸

15、上面,而是体会这种正确的活动状态,以适应演唱的需要；b. 唱歌时的呼吸是口鼻同时进行的；口腔内部打开软颚提起,面部提眉,两肋及腹 部扩张, 根自然就完成吸气过程了；区分于其他呼吸活动的是要把这种状态维护住,用以预备发声, 并且支持整个唱歌过程；脑子里想着这种 “ 吸”的状态 结合感情进行唱歌,就能产生富于感染力的纯洁而响亮的歌声,这种感觉始终不能松懈而要贯穿始终,演唱进 行中的呼吸千万不能放松这种状态；c.吸气的深浅按唱歌的需要,切忌太深,那会影响发声的敏捷性,使呼吸器官僵硬,音也无法唱准； 一段快速而短的乐句吸气更少,慢速乐句稍深些, 以自然舒服而又能很好完成演唱为宜假如感到气息不够或者憋闷

16、,都应作相应调整；名师归纳总结 d.整个合唱队的呼吸和分句都要统一,特殊的高音,延长音或破句的呼吸特殊要由指挥第 9 页,共 31 页指示并经过练习；有一种特殊的合作技巧,训练有素的合唱队才能把握好,就是循环呼吸简洁地说,就是合唱队员轮番换气,使合唱音响不间断,没有句逗间隙, 刻画一种连绵高远无垠的意境；使用这种方法时要求队员们具备破句呼吸的才能,可以在任何瞬时退出演唱, 又可以不动声色地静静介入； 关键是把唱歌的生理和精神状态保持住,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载共鸣位置不动, 呼吸时不闭口； 仍要努力倾听邻近同伴的演唱,别人正

17、在换气时自己不能同时呼吸, 待别人完成呼吸重新加入演唱时,顺着集体的音响动势不露痕迹地收住声音,两肋微张,腹部扩张,吸气后再同样加入演唱；使用这个方法,合唱队的一个声音可以天限制地延长,这是独唱演员无法做到的,为了突出循环呼吸的艺术成效,指挥往往要求队员们在通常句逗之处不要换气,使句子之间的进行动态更加天衣无缝；三、音准练习：第一声部 其次声部 5 第三声部 3 第四声部 1 四、观赏北京金帆少年合唱团的演唱,感受其音色的统一与和谐性；1、青春舞曲2、半个月亮爬上来3、阿拉木汗名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优

18、秀教案 欢迎下载第五次活动教案一、教学内容1、介绍合唱队的音量2、介绍好的音色3、如何发好声4、学唱合唱小事情的乐谱；二、教学目的和要求1、通过对合唱队音量的明白,让同学知道把握轻声唱法的重要性；2、通过理论和实践观赏,明白泛音的作用；3、明白发声时起声、半声、轻声和抑制声的原理及运用；4、分别唱好小事情的二个声部；三、教学步骤和方法1、介绍适合合唱作品的音量；许多作品都要通过小而弱的音量来表现内容,造成力度的对比音量大的歌手必需善于掌握自己的歌声,以免破坏整个声响成效；弱声时要求更集中、更有力、更有紧急度；因此,队员应当把握半声、轻声、抑制声的唱法；学会随时调整力度,做到强而不噪,弱而不虚,

19、使演唱符合整个色调的变化要求；2、音色通过对共鸣的泛音的调剂,使音色有灵敏而多样的变化才能,或浓或淡,或明或暗,能高亢激越,能深沉委婉,有极大的适应性,能依据音乐内容而作出变化,这些变化又统 一在色调处理之中；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载3、发声唱歌的声音有音质、音高和音量的要求,仍有色调处理的起伏变化,要调动全部与发 声有关的器官参与工作,而且正确敏捷地协作动作,才能实现演唱的发声；1 起声有“ 激起” 和“ 舒起” 两种,唱歌时主要用“ 激起” ,这种发声需要声带靠拢,意识中想好了音色

20、, 音高和音量的要求、把韵母和共鸣器官的位置都预备好,用符合心情要求的恰如其分的气流突然冲击声带,使声带振动而发出声音；起声要求音头精确、整齐而有弹性,洁净悦耳,不能带有“ 舒起” 所特有的嘶哑声,防止臃肿无力的起声；半声、轻声和抑制声都属于弱的音响,但是方法和成效是不同的；半声指演唱时较少使用本嗓,通过饱满而有弹性的气息支持,匀称节制而富于流淌感地控 制声音；这种音色的穿透力很强,凝结并有良好的共鸣,使较远距离的观众也能清晰地听 到美丽的倾诉,常常刻划诗意、神奇、梦幻的意境；轻声指使用正常唱法削减音量的技巧,属于色调处理中的力度对比,美丽而含蓄；抑制声更侧重于表情意义,用有力的气息支 持着短

21、个唱词的始终,与半声唱法相比较,显得多用本嗓而不过于强调共鸣,往往表现悲伤、愤慨、痛楚这类情感；成熟的合唱队能默契地运用这些技巧,并且与咬字吐字等其他 技术结合起来,完善地表现音乐内容；2 共鸣唱歌的时候,人体的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、头腔 包括前额和两颧 都起着共鸣作用,由声带产生的基音 p 通过这些共鸣可以增大音量,转变音色, 使演唱不太费劲而达到很好的成效；其中喉腔、咽腔和口腔都是可以敏捷调剂省；头和身体的 通过训练,合唱队员可以随着不同的音量、音色要求,随时把共鸣调 一门相当复杂的艺术,许多声乐艺术家毕生探究声乐的秘密；姿态也影响着共鸣；整到正确状态,这是名师归纳总结 我们不行能

22、要求每个合唱队员都是唱歌家,但是一些基本学问仍是应当把握的；指挥在第 12 页,共 31 页排练合唱时应当结合一些基本技术要素来使其统一,以取得良好的合唱共鸣；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载4、学唱小事情（1）、第一、二声部分别学唱谱；（2）、第一、二声部合唱歌谱；（3）、钢琴分别弹奏第一、二声部,二声部试着合唱歌谱；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第六次活动教案一、教学内容1、 介绍“ 轻、柔、美、高” 原就2、 合唱中不提倡“

23、 波动”3、 发声练习4、 细排小事情二、教学目的和要求1、 通过学习让同学明白合唱区分于独唱,不适合使用波动, 合唱讲究的是共性而不是个性；2、 让同学在学习中感受“ 轻、柔、美、高” 原就是高水准合唱队必需具备的；三、教学过程1、介绍相关的理论学问（1）、关于波动波动是合唱的忌讳, 尽可能不要使用, 由于波动的幅度大小或波动太快都会破坏合唱的音响；合唱追求的是共性、统一,这种演唱形式有别于独唱中极富个性化的演唱技巧的发挥；（2）、合唱中需要把握的“ 轻、柔、美、高” 原就近年来在合唱艺术中,表现的倾向是“ 轻、柔、美、高” ,即音量轻,音响柔和,音色美,共鸣位置高；采纳积极的轻声作为基本力

24、度,在表现需要时才偶用强声；用抒情性女高音的音色感觉作为统一的基础,其他声部与之靠拢,在取得共性的前提下发挥各声部的表现特长；这种趋势使合唱音色亲切热忱,声部之间融合,简洁取得音准协和,高位置共鸣使低声部不再笨拙,整个合唱节奏鲜明、敏捷而富于变化,从而扩大了刻画音乐形象的才能,更便于深刻细腻地抒发感情；这表达了现代人审美标准的变化我们应当把握这个动向,2、发声练习使合唱艺术更加科学化；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 连音练习2跳音练习优秀教案欢迎下载NI 3齐唱连声曲 A MA 3、排练小事情1 二个声部分

25、别跟琴唱一遍歌谱2 钢琴错开一个声部分别与另一声部合练3 二个声部分别不加伴奏唱谱4 抽查部分同学的唱谱情形 ,赐予准时的订正5 布置各声部长课后逐一检查第七次活动教案一、教学内容1、初步明白合唱中的审美艺术体验2、明白合唱中要求统一的目的3、留意头声训练4、分声部练唱歌曲同一首歌二、教学过程1、向同学介绍合唱中的审美艺术体验；当我们投身到合唱活动之中时应保持一种最兴奋、最积极、最崇高的精神状态,全神贯注、排除杂念, 整个身心都化入音乐表现之中,这就是演唱时的审美艺术体验；人们得以在其中陶冶情操“ 铸造高尚”的灵魂和锤炼健全的人格；当处于合唱状态中时,人的整个精神状态都是积极的,都是对艺术极富

26、表现力的；2、提出合唱统一的目的；名师归纳总结 合唱的统一要求是为了达到完善的艺术境域,在演唱中我们应尽量做到强而不炸,轻而不虚；第 15 页,共 31 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载高而不挤,低而不压；快而不乱,慢而不断；统一得越好,合唱队的演唱水平就越高；让我们在演唱实践中把理论转化为对作品的艺术处理；3、发声练习4、排练同一首歌1 分声部唱谱2 分别用“Lu” 模唱各声部的旋律3 分别用“ 啊” 模唱各声部的旋律4 用“ 啊” 合唱二声部5 强调声部的和谐、统一,声部之间相互听并相互靠拢,二声部尽量往第一声部靠拢；6 试着

27、用轻声唱来表现 ,在掌握音量的同时状态仍需保持积极；7 分声部轻声唱词；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第八次活动教案一、教学目标 : 1、通过感受和体验祖国颂、同一首歌等作品,进一步激发我们的爱国热忱；2、倾听混声合唱祖国颂、排练合唱同一首歌,初步体验合唱艺术的魅力,学习合唱艺术的起源和进展,增进其理论上的熟悉；3、把握合唱指挥的基本图示及对唱唱进行艺术处理的基本要领,并能在合唱同一首歌的实践表演中较娴熟地运用唱歌的技巧进行声乐作品的再制造；二、教学重点：排练合唱同一首歌三、教学过程：1、导

28、入老师播放混声合唱唱歌祖国师：介绍合唱艺术的起源和进展：问：这首歌的演唱形式是什么？在我国各民族人民世世代代的劳动生产活动和民间日常生活中（如婚嫁、交际、节日、祭奠、民间歌舞等场合）,普遍存在多声部合唱的民歌演唱；2、观赏合唱祖国颂老师介绍歌曲（创作岁月、表现内容、歌曲结构）混声合唱 祖国颂 原系作者 1957 年冬天为彩色宽银幕文献记录片祖国颂 初名为1957年国庆节 写的两首混声合唱曲之一（另一首为今夜处处有歌声）；影片在 1958 年元旦放映后,这首歌就随之广泛流传至今；完整倾听,深化分析、对比三个乐段,分段反复倾听,并提出问题与同学探究；4、观赏同一首歌简介歌曲：这是一首深情,真挚的歌

29、曲；在世纪之交,中心电视台用这首歌的歌名为主题,举办了同一首歌联欢会,使这首歌曲家喻户晓,广为流传；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 优秀教案欢迎下载第 18 页,共 31 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第九次活动教案一、学唱同一首歌1、强调正确的唱歌姿态：a、唱歌时要感情充足,精神饱满,全身进入唱歌状态；不要前倾后仰、左右摇动,胸部要略为挺起,双肩微微向后,放松、自然；站立唱时,双脚稍分开,亦可略向前后分开,重心要稳；坐着唱时,背不

30、要仰靠在椅子上,腰杆要挺拔,双脚平放,两腿不要交叉迭起；b、眼要平视,脸部、颈部肌肉放松,下巴自然放下,不要向前突出,面部要依据歌曲内容而富有表情；2、发生练习,要求声音连贯、流畅、圆润；a、 复习唱歌时的气息与发声；练习： 1 3 5 3 1b 、复习唱歌时的气息与发声；练习： 1 3 5 3 1八六拍： 5 3 15 3 113、老师弹奏第一声部旋律,同学视唱；a、 练习演唱：留意姿态、气息、呼吸；现在统一声部演唱全曲,在最终一句分声部；这里学习的是音程的演唱；可以做以下几种音程练习；5 5 3唱： MA WU 1 2 1b、按音乐节奏有表情地朗读歌词,然后布满深情地配唱歌词；4、老师弹奏

31、其次声部旋律,同学视唱；5、合唱曲同一首歌排练名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1分声部唱谱、唱词；优秀教案欢迎下载2合唱歌曲、减弱、渐慢等在音响成效中的变化和指挥手势中3歌曲处理4老师示范 mp、 mf 、p、 f、 渐强的表现；5对合唱中的起声和收声提出要求,要整齐划一, 在感觉上好象是一个人在演唱,要集中关注指挥的手势,一切行动看指挥；6 训练队员对指挥手势的敏捷性；第十次活动教案一、活动内容：1、发声练习2、排练同一首歌二、活动过程1、发声练习2、练习同一首歌1）合唱曲同一首歌排练a、最终一小节有半音的练

32、习1 1 16 #55b、 同学配唱歌词2）两声部合成、精排,唱出歌曲美丽深情的心情；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载3） 再次播放录音,进一步体会歌曲心情,请同学对比范唱作出自我评判并加以改进；4）全体同学完整演唱5）学习合唱指挥四拍的基本图示；三、小结：我们第一明白了合唱艺术的起源和进展,然后通过观赏混声合唱唱歌祖国领略了合唱艺术特有的美,又通过 同一首歌 的合唱练习初步懂得了唱歌的基本要素,最终初步把握了四拍子的指挥方法并加以运用；让我们一起放声唱歌同一首歌,终止这节课学习；（请一位同学

33、上来指挥,其他同学起立演唱,老师伴奏）；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第十一次活动教案大海啊家乡教案教学目标：1在音乐活动中明白大海,感受海的音乐形象,激发喜爱大海、喜爱生命的情感；2能用亲切柔和、布满激情的声音精确演唱歌曲大海啊,家乡,分析作品的音乐要素,体会并表现出歌曲所蕴涵的情感；教学内容：学唱歌曲大海啊家乡教学重点：用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲大海啊,家乡教学难点：运用音乐要素分析表现大海的音乐作品教学过程：一、导入新课师：同学们,你们看老师做一个舞蹈动作,当你看到这动作时,会

34、联想到什么？（师做双臂波浪动作,同学自由发言）师：我们会联想到海鸥、会联想到大海, 有哪位同学见到过真正的大海？有没有亲自到海边玩过？你来描述一下你见到的大海；景）（同学用自己的话描述对大海的印象或到海边游玩的情师：提起大海,大家都特别兴奋,刚才大家沟通的都很好,现在,你能不能用学过的成语来 形容大海；（表现大海宽敞的：一望无边、无边无垠、水天相接、烟波浩渺、一碧万顷；表现大海安静的：风平浪静、鸥水相依、海波不惊、海不扬波、碧海青天；表现大海气概 的：海纳百川、汹涌澎湃、气吞山河、排山倒海、浊浪排空）老师小结：刚才同学们沟通得很好,这节课我们就来学唱一首与大海有关的歌曲大海啊,家乡；（轻轻的播

35、放大海啊家乡的前奏）师：闲逛在沙滩上, 倾听海鸥鸣叫声, 海风吹拂着脸庞, 阵阵的海涛声将我们带入无尽遐想,名师归纳总结 同学们, 让我们插上音乐的翅膀,像海鸥一样到大海上漫游一番吧！让我们一起来观赏这首第 22 页,共 31 页大海啊家乡,在观赏过程中,请大家摸索两个问题：大海啊家乡这首歌曲的音乐情- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载绪是怎样变化的、力度又是怎么变化的？二、观赏大海啊家乡沟通争论刚才的问题：1、音乐心情是怎样变化的？2、力度又是如何变化的？沟通争论后师小结：这首歌的心情：由深情到兴奋这首歌的力度：由弱到强师：美丽的画面

36、、悦耳的旋律,同学们我们一起来唱这首歌吧！在学唱歌之前我们先来熟悉一下这首歌曲的作者；三、作者介绍王立平,闻名作曲家,吉林长春人,代表作品有红楼梦、牧羊曲、 太阳岛上等,他的音乐作品题材广泛,格调清爽,表现手法丰富,具有浓郁的民族风格和个人特色；四、学唱歌曲1、听老师范唱,同学跟着老师小声哼唱；2、老师电子琴伴奏,同学跟琴学唱歌曲；3、解决难点（1）3/4 12 176 | 53 3 - | 留意切分节奏的唱法；老师反复范唱,指导同学演唱；（2）3/4 65 4 11 65 | 5 - - | 留意后十六分音符的唱法,要做到精确清晰；“ 5- -” 的时值要唱足；4、完整演唱歌曲；5、同学跟伴

37、奏音乐朗读歌词；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载6、师生共同演唱歌曲；五、表现歌曲1、依据歌曲的音乐心情,这首歌曲可以分成几个段落？每个段落有什么特点；2、争论后小结：第一段 淳朴、美丽、回忆自己在海边生活经受；其次段 音区提高,布满激情,是情感的抒发,表达主人公对大海对家乡和妈妈深厚真挚情感；3、师：同学们,大海是宽敞无垠,变幻无穷的,时而温顺恬美安静,时而波涛汹涌,跌宕起伏,潮起潮落,下面我们看两组画面,从这些画面,你能看出这时大海是安静,仍是波涛汹涌呢？第一组：温顺、恬美、安静；其次组：

38、波涛汹涌、跌宕起伏；4、假如用大海的安静和跌宕起伏表现歌曲情感,如何划分？第一段：安静其次段：跌宕起伏5、用歌声表现歌曲情感,师指挥同学有感情的演唱；（1）跟琴用“ 呜” 和“ 啊” 哼唱歌曲留意演唱心情；（2）跟琴轻声唱歌词,留意力度的变化；歌曲结构特别简洁,前后只有四个乐句：前两个乐句朴实无华, 富有叙事性；后两个乐句情深意长,表现出主人公对大海、家乡和母亲深切想念的感情； （3）歌曲第一遍全体演唱；重复时前段采纳领唱,集体边哼鸣边作身体律动,后部分采纳齐唱,第一组同学用“ 啊” 伴唱；在歌曲的间奏时配上朗诵；预备,也可老师预备好投影出来或是请同学即兴发挥）（朗诵内容可以是提前让同学名师归

39、纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载6、指导同学用肢体语言表现歌曲；争论：如何用身体语言表现大海安静与波涛汹涌？同学分组创编,集体跟着音乐表演；请同学上台表演；名师归纳总结 六、同学再次跟录音演唱歌曲；第 25 页,共 31 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第十二次活动教案一、活动内容：1、发声练习2、细排大海啊,家乡二、活动过程1、发声练习1 音域扩展练习2 头声练习3 哼鸣练习4 四部和声练习2、排练大海啊,家乡名师归纳总结 1总体设想

40、：唱三遍,第一遍齐唱；其次遍合唱；第三遍齐唱；试练习,感受演唱成效；第 26 页,共 31 页2对合唱谱进行改编,试练；3对同学在演唱中的姿态、呼吸、 音量、音色、 发声、收声等方面的统一提出详细的要求；4第一声部应用跳动的声音,其次声部用连贯的气息,要唱出歌曲的立体感；5指导同学用速度、力度的变化对唱曲进行处理,丰富歌曲的表现力；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第十三次活动教案一、活动内容：3、发声练习4、排练送别二、活动过程3、发声练习5 音域扩展练习6 头声练习7 哼鸣练习8 四部和声练习4、排练送别1 总体设想：唱三遍,第一

41、遍齐唱；其次遍合唱；第三遍齐唱；速度采纳快慢快的变化；名师归纳总结 2试练习,感受演唱成效；第 27 页,共 31 页3对二部合唱谱进行改编,试练；4在合唱中加入两个同学的伴舞,设计舞蹈动作；5对同学在演唱中的姿态、呼吸、 音量、音色、 发声、收声等方面的统一提出详细的要求；6第一声部应用跳动的声音,其次声部用连贯的气息,要唱出歌曲的立体感；7指导同学用速度、力度的变化对唱曲进行处理,丰富歌曲的表现力；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 优秀教案欢迎下载第 28 页,共 31 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第十四次活动教案一、活动内容：1、相关练习2、排练送别二、活动过程（