2022年第二课难忘的歌.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课 课题：难忘的歌 课时：四课时 学习目标：1、通过倾听都有一颗红亮的心、中国少年先锋队队歌 ,演唱共 产儿童团歌、卖报歌 明白共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作 用,启示同学喜爱祖国建设祖国的责任感；并能用坚决、有力的声音 演唱歌曲；2、能用口风琴吹 do、Fa 3、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏；学习重点：感受歌曲 学习难点：创编与活动 教材分析：中国少年先锋队队歌由周郁辉作词,寄明作曲；采纳 2/4 拍,大调式,单二部曲式结构； 开头四句歌词概括了少先队员爱祖国、爱人民,决心继承革命先辈的光荣传统,誓作共产主义接班

2、人的思想和情操；曲作者用明朗的大调性、宽广的节奏、常常从弱拍起的敏捷多 变的句法,和上下起伏度较大的旋律线条, 刻画出少先队员仰头阔步、豪迈坚强的英雄形象；中间四个短句,同样处理得坚决坚决,铿锵有 力；末句“ 我们是共产主义接班人” 是全曲的核心和高潮,为了给它 作好铺垫,曲作者把前一句歌词“ 向着成功英勇前进”,用不同的曲 调重复了三次,把音乐逐步推动,使最终一句高潮得以突出,从而成名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载功地塑造了共产主义接班人的音乐形象,加强了艺术的感染力；京剧,是一种流行于全国的

3、戏曲剧种,有近两百年的历史；它吸取并融会了其他剧种在音乐及表演方法上的特长,逐步形成相当完整的艺术风格和表演体系； 京剧以“ 西皮” 、“ 二黄” 为主要唱腔；观赏曲都 有一颗红亮的心是现代京剧红灯记中的唱段,表现剧种人物李 铁梅明朗的性格和天真的神态；卖报歌是人民音乐家聂耳在30 岁月创作并流传至今的优秀儿童歌曲；这首歌以朴实的语言,辛辣的笔调,刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活,全曲为五声宫调式,2/4 拍子,一段体结构；歌曲旋律明朗流畅,节奏平稳坚决, 具有剧烈的时代感和浓郁的生活气息；歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉,又表现了孩子们对光明的将来充满期望的心情和乐观主义精神；这首歌曲篇幅虽然

4、较短小, 但具有肯定的社会意义和训练意义,通过学习卖报歌背景,明白报童苦难的童年；,明白歌曲的历史共产儿童团歌 是一首革命历史歌曲, 曾被作为故事片 红孩子插曲；歌曲为四段歌词的分节歌, 4/4 拍,五声宫调式； 旋律以小跳、级进为主,多采纳重复的手法构成,其典型的节奏顿挫有致,几乎贯穿整首歌曲, 给人一种威猛的进行曲感受,员“ 打倒军阀,保卫苏维埃” 的坚决信念；恰当地表达了共产儿童团名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一课时 课题：共产儿童团歌 课型：唱歌课 学习目标：1、指导同学用饱满的气息

5、；具有力点的声音演唱共产儿童团歌；来表现儿童团员的精神风貌和坚决信念；2、在综合创编活动中 , 节奏感得到强化 , 音乐表现力和制造力得到提 高；学习重点：在懂得歌曲背景的前提下,用良好的精神状态、用坚决、明朗的声音 演唱歌曲；学习难点：把握休止符及附点节奏；用；学习方法：感受其在音乐形象的塑造中所起的作传授法、练习法、观赏法；教具：教材、多媒体课件、多媒体教学用具；学习过程：名师归纳总结 一、组织教学第 3 页,共 15 页 1、师生问好、练声 2- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、复习歌曲郊游学习必备欢迎下载二、新课教学（一）节奏导入今日我们一起

6、迎来了新的伴侣,来了一大群,我们一起来欢迎他们吧？我们怎么欢迎呢？一起吹眷小喇叭欢迎吧；2、唱一唱节奏小伴侣们的欢迎可真棒呀, 但是我们的新伴侣仍没有出来,我们一起 用唱的方式来试试好吗？哇,原先是共产儿童团的小伴侣们；（二）学唱新歌（三） 1、初听 师：那你知道我们的少先队以前叫什么名字吗？中国少年先锋队最开 始被称作共产主义儿童团；今日我们要来当一当儿童团的小伴侣们；请你听这些儿童团员们正在做什么呢？他们正在唱歌呢,这首歌曲名 字就叫共产儿童团歌；2、复听 儿童团的小伴侣们可厉害了,你知道我们抗日战争时的一些小英雄 吗？小兵张嘎、王小二、他们会帮忙红军,站岗放哨,带路送信；今天我们也来当一

7、当儿童团的小伴侣,开书本,我们边看歌词,边来听；3、有节奏地念歌词；4、轻唱歌词；5、难点解决来唱一唱他们的团歌, 请你们打名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6、连唱歌曲 7、律动 你们作为今日的儿童团员应当怎么做呢？请小伴侣们站起来,为了使我们的歌声更加有力,我们一起边踏步,边唱；三、倾听中国少年先锋队队歌 作为我们现在的少先队员, 你知道我们的队歌名称吗？接下来请你们 观赏中国少年先锋队队歌；四、总结下课 今日老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热忱,我们一起带着 同样的热忱唱着歌儿感谢他们

8、吧；全体起立；同学们今日的表现也很好老师感谢大家；期望同学们比他们更厉害为祖国的富强强大努力学习做一个新世纪的儿童团员；五、勉励同学,终止新课；课后记：其次课时 课题：卖报歌名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课型：唱歌课 学习目标：1、能让同学明白歌曲的创作背景及作曲家聂耳简要生平；2、引导同学用自然真挚的歌声演唱卖报歌 ,积极参加创编表演活 动；3、帮忙同学明白解放前报童的苦难生活,训练同学珍爱今日的幸福 生活；学习重点：用自然、真挚的歌声表现歌曲卖报歌 ,懂得其音乐形象；学习难点：同学小组合作

9、自学旋律的演唱,精确把握后十六分音符节奏型；学习预备：多媒体课件、电子琴、打击乐器 学习过程：一、情形导入 老师 1、（出示课件：解放军叔叔在天安门升国旗、奏国歌的情形）提问：从画面上你们看到、听到了什么？同学回答： 老师：对,我们刚才看到的是首都天安门解放军叔叔在晨曦中,在雄壮的国 歌声中升国旗的情形；同学们已许多次倾听过这首歌,但它却依旧 那么剧烈地震动着我们的心灵,谁知道国歌的曲作者？今日我们就来学习聂耳创作的另一首歌曲卖报歌（老师板书）2、指生读学习目标名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二

10、、卖报歌曲作者简介师：课前老师已经让同学们收集了有关聂耳故事,讲你所明白到的；三、介绍作品卖报歌的创作背景谁能来给大家讲一老师：咱们今日将要学习的卖报歌仍有一个小故事,大家想听 吗？看课件：小毛头与卖报歌四、学唱歌曲卖报歌1、初听歌曲 师：老师知道, 有许多同学都会唱这首歌,接下来我们一起听一听这 首卖报歌2、读谱（1）师：课前同学们已经预习了歌曲,现在老师就来看看大家预习 的情形；每个小组读四小节歌谱；（2）全班齐读歌谱 3、唱谱 师：请同学们以小组为单位,随着老师琴的旋律,相互合作学唱歌 谱；（1）老师抽查小组唱谱情形（2）全班一起唱谱 4、填词唱歌（1）师：现在请同学们听老师唱卖报歌 ,

11、然后回答疑题,歌词是名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载怎样描写小毛头卖报的？（2）全体同学随范唱跟唱歌曲 师：下面我们就来随着范唱,一起来唱一唱这首卖报歌；（3）老师教唱同学唱的不准的地方（4）同学完整演唱歌曲 5、歌曲演唱处理（1）师：大家已经会唱这首歌曲了,现在我们一起来争论争论该用怎样的声音和心情来更好的演唱这首歌；用怎样的声音来唱呢 . 同学答,并找同学唱一唱 第一是第一段, 你觉得应当那二段和三段又应当用怎样的心情来唱呢？第三段的最终一句话能用同样的心情来唱吗？ 同学答,并找同学唱一唱

12、（2）按体会的心情完整地把歌曲唱一遍 6、多种形式练唱歌曲（1）师生接唱（2）男生、女生比唱（3）找生到前边边唱边跳等 五、创编表演 1、同学为歌曲创编表演（老师电子琴伴奏）师：现在请同学们挑选你喜爱的小组,合唱组、舞蹈组、器乐组来表 现这首歌曲 2、各组一起以自己的形式来表演 六、小结名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：同样的年龄,我们坐在教室里学习,而小毛头却在街上卖报,你想这是为什么？在那个抗战的岁月,有许多小伴侣都没有饭吃,没有地方睡,甚至是冻死、饿死,而今日的我们再也不用像 “ 小毛头

13、”一样去街头卖报了,我们可以做在这宽阔的教室里读书学习,享受着家人、老师、同学的 关爱,我们应当怎样做？（同学答）对,我们要珍爱今日的幸福生活 与学习的机会；同学们,让我们在聂耳叔叔创作的乐曲声中终止今日的音乐课！课后记：第三课时 课题：中国少年先锋队队歌 课型：观赏课 学习目标：1观赏中国少年先锋队队歌 ,感受乐曲雄壮、有力的音乐心情,在此基础上通过学戴红领巾、 学敬队礼的活动, 激发同学想要成为一 名少先队员的期望及对红领巾的喜爱；2通过创“ 英雄塑像” 培育同学正确区分各种主题、即兴创作造型名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页精选学习资料 - - - - -

14、- - - - 学习必备 欢迎下载的才能以及勉励同学学习英雄们不畏艰险、勇往直前的革命精神；学习重点：通过学习歌曲对同学进行爱国主义训练 学习难点：对唱曲的懂得及表现 教具：多媒体 学习过程：一、组织教学 同学在儿童团放哨歌声中进入教室；二、表演共产儿童团歌1、多媒体演示导入新课 师：大家看这是什么？生：（红星,五角星）师：你们都在哪里见过它？你能叙述一个红星的故事吗？1、生：（回答疑题,叙述）（介绍历史背景）师：今日请大家看一个有关红星的故事；（播放闪闪的红星电影片段,边播放, 边叙述历史背景）；那是在其次次国内革命战争时期；师：影片中哪部分给你的印象最深？你能说出影片中歌曲的名字吗？师：当

15、你听到这首歌时心里有什么感受？师：在那个岁月连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争；你们想和儿 童团员一样和敌人做斗争吗？师：现在就交给你们一个光荣而艰难的任务,你们情愿接受吗？生：情愿 师：红军要开会,为了防止有敌人混进来,邀请儿童团员站岗,每位名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载来开会的红军都有一个暗号, 只有拍对暗号的红军才能进去开会；（出 示两条节奏；） 同学动作：分成两组,一组扮演红军,一组扮演儿童 团员；拍对的红军,儿童团员为他们贴上红星；）2、学唱歌曲 师：同学们,你们成功的完成了任务,

16、已经成为一名光荣的儿童团员 了,让我们一起来听听我们的团歌；a、学会用听觉尽快地把握歌曲的旋律,在完整倾听歌曲中学会歌曲；提示：用手击节拍、踏步走等形式感受歌曲,在多次不同方式的感受 中记住歌曲的旋律；b、有感情地朗读歌词；留意咬字精确、吐字清晰；c、跟琴小声熟识歌曲,对准歌词,特别是一音多字处；三、编创与活动学会歌曲后, 在歌曲演唱前加入自编的小军鼓的节奏,或拍击或读出,使歌曲的演唱更有气概 尝试加入的成效 ； 小军鼓的节奏分小组完成,1、按固定音型伴奏的方式,用最简洁的方法,尽快加入器乐表演中 去,尝试伴奏、合作的开心；2、听着歌曲录音伴奏,试着跟上歌曲的节奏；3、分组相互伴奏；歌曲是 第

17、三拍次之；4/4 拍,要留意突出强拍,第一拍要强,四、倾听中国少年先锋队队歌师：同学们,儿童团是革命战争时期的少年儿童组织,那么这个组织 进展到今日是什么组织？名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生：（中国少年先锋队队歌）1、播放中国少年先锋队队歌 ,同学完整地倾听歌曲；提示：歌曲表现了什么样的心情.唱出了哪些内容 . 2、复听歌曲,提示：歌曲中对少先队员提出了哪些要求 .那么作为今 天的少先队员我们应当怎样做呢？3、再次复听,同学轻声合着音乐唱一唱,并用手击节拍；师：让我们接过烈士手中的枪,在歌

18、声中终止这节课吧！（随音乐全 体起立,心情高涨的演唱少年先锋队队歌；）课后记：第四课时 课题：都有一颗红亮的心 课型：观赏课学习目标：1. 通过观赏学习 , 让同学借助课件与录像明白一些京剧曲调的基本特 点, 基本唱会都有一颗红亮的心 ；2. 将更多的京剧学问, 如京剧历史、 京剧脸谱、京剧行当、 京剧服饰、京剧的主要伴奏乐器等溶入其中；学习重点：名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 介绍现代京剧 红灯记剧情,以及简洁的解说京剧的历史、 脸谱、行当等特点；2. 演唱时指导同学利用假嗓演唱,不要

19、过度用嗓； 分句演唱时留意每句的心情起伏,拖腔处提示同学认真听,认真仿照,这是唱出京味的 关键；学习难点：1. 乐曲中装饰音以及拖腔的演唱；学习预备：多媒体,课件学习过程：一、创设氛围、激趣导入 同学随京调俏花旦走圆场步进入教室；二、实践体验、明白京剧 1、用京腔同同学对话,同学与老师协作,用京腔进行师生问好 2、老师提问：你们明白京剧吗？京剧是怎样形成的？同学各抒己见,回答疑题 3、你们知道京剧被誉为中国的什么？国粹 4、你想明白京剧吗？今日就让我们一同走进京剧！（老师板书课 题）同学观看京剧打斗场面,并赐予喝彩及把握；5、请你用一个字形容刚才这段京剧给你的感受：生：（绝、妙、好）6、你知道

20、外国人是怎样评判“ 中国京剧” 的吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载请同学观看课件说唱脸谱7、请用一名话来表达外国人对京剧的赞扬：生：美极了、妙极了,简直 OK顶呱呱！8、连外国人都这样赞不绝口,证明我们的京剧真的是一个字“ 好”！那好在哪里？妙在哪里？今日就让我们一同走进京剧,一同明白一下 京剧的秘密吧！三、京剧大考查（1）、京剧分为几个行当,各是什么？生、旦、净、丑（2）、京剧的四大功夫是什么？唱、念、做、打（3）、连线题（把各行当和相对应的行当头像连在一起）（4）、下面请听这段京剧是哪

21、一行当演唱的？同学初听都有一颗红亮的心）演唱行当：花旦 四、学唱京剧 1、（老师也很喜爱京剧,也学了一段,下面给你们露一手好不好？）老师有板有眼的范唱； （老师只不过是个戏迷,和那些名角相比差的仍很远呢,下面就让我们观赏一下原汁原味的京剧,这才是真正的“ 角” ！）同学认真倾听歌曲原唱,品尝京剧的特殊韵味 2、观赏京剧都有一颗红亮的心现场演唱录像；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学再次观赏京剧,加深印象；请同学闭上眼、摇着头,想像自己坐 在了大戏院里,细细品尝一下当票友的欢乐；3、请同学谈一谈感受；4、再次观赏京剧；5、你知道都有一颗红亮的心选自哪部京剧吗？你能讲一讲红 灯记的故事情节吗？6、同学观赏京剧样板戏 红灯记 出色片断, 让同学进一步明白 红 灯记故事情节；7、学唱京剧 学声音请同学留意托腔唱法及有板有眼、依字行腔；学表情表情应生动、到位；学身材一招一式要表达京剧的韵味；8、请同学演唱京剧：五、创设舞台,展现自我京剧大舞台：给各小组分发剧本,经过小组排练后进行无实物表 演,其它同学做票友观看京剧演出；六、小结 同学畅谈本节课所听、所感、所想与所获！老师总结升华：振兴民族文化 宏扬京剧艺术 课后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页