2022年拥军一小裴雅男《小熊开店》教学设计3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载北师大版 数学二年级上第七单元小熊开店- 用乘法口诀求商课 题：小熊开店 -用乘法口诀求商教学设计及反思高校课堂的理念更加关注同学的进展,提倡小组合作、自主学习,逐教学内容 ：步培育同学的探究才能、创新才能；本课时是北师大版二年级上册数学教材 6869 页的内容, 是在同学懂得了乘、 除法的含义基础上, 进一步探究除法的运算方法；设计了这样的环节：创设情境,引生导题合作学习,探究新知巩固新知,开展嬉戏利用新知,拓展延长引生尝试,课堂总结；1. 结合解决购物问题,经受探究、沟通除法运算方法的过程,懂得除法与减法、 除法与乘法之间

2、的联系,把握除法运算的本质；学习目标2. 体验除法运算方法的多样化和用乘法口诀求商的简便性,能用学习过的乘法口诀求商；3. 能提出并解决购物情境中一些简洁的除法问题；把握除法运算的本质,能用学习过的乘法口诀求商,并解决教学重、难点 购物情境中一些简洁的除法问题；课程资源 白板课件名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、创设情境,引生导题（用时 1-2 分钟）师：戴好小熊头饰,以小熊姐姐的口气向同学问好：嗨！小伴侣,你们好！今日小熊姐姐的小商店开张了,播放课件中放鞭炮的声音！欢迎你们到我的店来参观, 并

3、教这样的目的是, 尽快将同学引入本节课的情境中,营造课堂中师生和谐的气氛；学出示情境图后,立刻抛出问题串中的第一个问题：20 元可以买几辆汽车？并板书；过二、合作学习,探究新知（用时12-14 分钟）程师：依据本单元中学过的学问,引导同学列出算式：205 然后我会给同学小组争论、 沟通算法的时间；在同学进行此项活动时,我走下讲台,参加到小组活动中去, 让同学在组内研讨时, 便明确“ 三 清” 原就,并依据同学小组争论的情形准时进行处理；生：小组争论后, 挑选算法不同小组的组进步行主讲台汇报,本组记 录员进行板书展现, 依据同学的争论情形, 猜测的算法有四种： 画图名师归纳总结 - - - -

4、- - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载法、列举法、减法、乘法口诀等,商都是 4；师：然后用小熊姐姐的话进行夸奖：我的小顾客们太聪慧了, 想出了那么多的解决方法, 有的方法连我都没有想到呢, 大家给自己最热闹的掌声吧；再引导同学争论、观看并发觉用乘法口诀解决更简便；从而引导同学得出结论：算除法时,可以用乘法口诀很快求出商；第一个问题,同学通过小组合作,探究、沟通了除法的运算方法,加深了对除法运算意义的懂得；师：解决了第一个问题,趁胜追击,再抛出问题串中的其次个问题：36 元可以买几个娃娃？并板书；生：同学很快写出算式, 再问用到哪句口

5、诀？仍要强调书写单位名称和答；其次个问题,同学进一步把握了利用乘法口诀求商的算法；师：而后,追问问题串中的第三个问题：提出一个可以用除法解决的问题？并板书；小组争论汇报后,再完成书上情境中的两个问题；第三个问题进展了同学提出问题和解决问题的才能；名师归纳总结 三、巩固新知,开展嬉戏（用时8-10 分钟）第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.设计了一个“ 小鸟回家” 的嬉戏,电脑播放小鸟的叫声,问同学：谁在叫？原先是小鸟找不到家了, 你情愿帮忙他们吗？孩子们说 “ 愿 意” ,找 4 位同学扮演房子, 14 位同学

6、扮演小鸟,让小鸟依据房子身 上的乘法口诀找到自己的家,从积极热心帮忙他人的角度引导同学,从而拓展学问, 适当进行思想训练； 然后让同学汇报, 并准时进行评 价. 2.接着让孩子们,在小组内完成“ 蚂蚁搬家” 的练习,旨在锤炼孩子 们的小组合作意识, 用一些儿童喜闻乐见的情境来巩固用乘法口诀求商的方法；四、利用新知、拓展延长（用时 6-8 分钟）师：以小熊姐姐的口气引出今日的拓展题：小熊姐姐的商店快要关门了,在关门之前我要进行礼物赠送,但是想要拿到我的礼品, 仍要动 动脑筋呢；你们想一想在小熊姐姐的商店买什么东西正好用完 元？接着支配小组之间进行争论,然后汇报争论结果；此活动的支配用意, 达到了

7、分层教学的成效, 程度好的能吃饱, 弱一 点的同学能消化,实现新课标中,不同的人学习不同的数学,不 同的人在数学上有不同的进展名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、引生尝试、课堂总结（用时 4-5 分钟）师：用小熊姐姐的话引导同学进行总结：今日学到了许多学问, 哪位小伴侣能把这些学问再说出给小熊姐姐听呢？生：汇报：从而总结本节课的学问“ 做除法想乘法口诀；”师：下课前看一看哪一组最厉害,得了冠军,亚军、季军的小组用小熊姐姐的口气进行夸奖；最终,小熊姐姐进行关店仪式；六、板书设计为了更好的完成教学内容

8、,突出重、难点,设计板书如下：小熊开店. 20 元可以买几辆汽车？. 36 元可以买几个娃娃？. 再提出一个除法问题？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载七、教学反思 本节课的教学中, 我充分利用高效课堂的教学模式,通过创设情 境,让同学小组合作探究,适时对教学重、难点进行突破,教学成效 很好；亮点有二：一、本课教学中,我做到老师为辅,同学为主,让同学在自主的 小组合作中经受除法运算, 给同学足够的时间与空间, 让同学初步体 验除法运算方法的多样化；二、在教学中注意情境的创设, 激发同学的学习爱好； 将小熊开及店的情境贯彻始终, 并利用白板课件协作情境问题串,充分调动同学学习的积极性；反但是在板书设计上,仍需要今后不断探究；思名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页