2022年快乐运动会教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 教材分析第 21 课 欢乐运动会本课为 scratch 模块中的第四课,主要介绍动作模块下的“ 移到”“ 面对” “ 平滑移动”等命令, 在整个 scratch 模块中起到了承上启下的作用；本课先对舞台的属性进行介绍,利用坐标表示舞台上的位置,使同学对舞台中心及四周形成基本的熟悉；接着通过小猫绕场跑步、跳舞及跟随鼠标移动,让同学详细感知动作命令的使用方法,明白通过移动角色坐标完成角色重新定位；本课的教学重点是“ 移到”是对舞台坐标的认知； 学情分析 本课是同学在把握动作控件中“ 移动”“ 面对” “ 平滑移动” 等动作命令的

2、使用,难点“ 旋转” 后的连续学习,对角色动作指令形成一个较为全面的熟悉,是后续章节学习的基础；在本课中,通过“ 移动”“ 旋转” 指令的使用,引入到“ 移到”“ 面对” “ 平滑移动” 等动作命令的学习,同学对指令的使用有肯定的基础,教学时应放在同学对坐标的懂得,对移动正、负值的懂得应用上；教学过程中先采纳范例作 品观赏,让同学通过观看,明白动作命令的参数设置是影响角色运动的重要数值,参数设置 的变化,直接打算了角色运动的距离与方向,从而进一步达到教学目标； 教学目标1、学问与技能：（1）明白舞台属性（2）把握“ 移到”、“ 面对” 、“ 平滑移动” 等动作命令的基本用法,能够利用这些命令对

3、角色定位和移动；2、过程与方法：通过老师演示结合同学探究,引导同学把握“ 移到”等命令的基本用法；、“ 面对” “ 平滑移动”3、情感态度与价值观：进一步培育程序编写的思想,激发编写程序的爱好,提升信息素养；在合作的过程中培育合作意识,学会观赏别人的作品；4、行为与创新：利用所学的命令为小动物制造好玩的运动并编写脚本做出动画； 教学重难点 1、重点：“ 移到” 、“ 面对” 、“ 平滑移动” 等动作命令的基本用法,明白舞台的属性；2、难点：懂得舞台坐标的属性以及位置,“ 面对” 命令的基本用法；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - -

4、- - - 学习必备 欢迎下载 教学预备多媒体教室、教学课件、学件 教学过程教学过程老师导学同学活动设计意图一、心动激学前面的学习中我们接触了scratch,今日我们连续认真听讲揭示主题学习它；一年一度的森林运动会要开头了,今日我们一起去运动场看一看有哪些好玩的竞赛项目！（揭示课题）1、设置终点趣味短跑是运动会的第一个项目,参与竞赛的小争论,回以“ 运动猫要从起点A 跑到终点 B（动画出示） ,可是刚来到会” 的形运动场上小猫就晕头转向了,不知道这2 个红点在式吸引学哪里,你能告知小猫红点的详细位置吗？生留意怎样表示舞台上的位置？看一看聪慧的裁判猫头鹰想出了什么方法？答问题让同学深（总结：可以

5、用坐标的形式表示）同学尝试刻体会到猫头鹰裁判的这个好想法得到了大家始终认可,用坐标表于是小伙伴们制作了两个坐标牌预备放在两点上,示位置的可是马虎的助理小白鸽不当心把它们位置弄混淆缘由了,你能依据坐标上的数字判定推理出坐标的大致位置吗？判定位置引导同学仍有更简洁的方法吗？懂得舞台（提示：拖动鼠标观看角色区上方坐标显示）坐标的属性以及怎二、互动探学2、趣味短跑生：“ 移到样确定某竞赛正式开头了,你觉得应当挑选动作模块下的一点的坐哪个控件可以让小猫依次到达四个坐标终点呢？X：Y：” 控标位置任务1：编写脚本设置为当“ 按下小绿旗” 执行,件让小猫依次到达四个坐标点完成竞赛名师归纳总结 摸索：“ 移到

6、 X：Y：” 和“ 在1 秒钟移到X：Y：” 都生：移动通过对第 2 页,共 4 页可以使角色移动,他们有什么区分呢？是直接跳（生回答,师总结）到下一个位置,平3、花样体操滑移动可比,懂得其次位运动员大象登场了！他要参与的是什么比以显示移两者区分赛呢？动的过程通过认真认真观看翻跟头的动作是怎样的？身体的方向是生：先向怎么变化的？前然后向哪个控件可以让角色转变方向呢？上转接着（师演示添加该控件）向左最终观看大象除此之外其他方向有变化吗？向下动作,理水平方向右移是什么的值发什么变化？生：“ 面对解方向的可以用动作模块里的那个控件使大象在X 轴上右移*的方向”变化- - - - - - -精选学习资

7、料 - - - - - - - - - 呢？学习必备欢迎下载控件你能用刚才我们说的两个控件编写脚本让大象动起 生：“ 将 X来吗？轴增加（生完成）10”任务 2：编写脚本,让大象完成前滚翻的动作大象完成了前滚翻,但是有什么问题吗？猫头鹰裁判却告知大家,大象犯规了,怎么回事呢？原先大象始终向前翻,已经超出了舞台竞赛场地,认真看看我们编写的脚本,你能告知大象这是二、互动探学为什么吗？生：由于懂得坐标怎么解决这个问题呢？（提示：始终向右走其实我们重复是什么的值发生了变化？）使 用 了假如要大象回来必需让他向左动,我们应当怎么“ 将 X 轴设置 X轴的数值呢？增加 10”修改你的 X 轴参数,完成竞赛

8、所以角色中利用正4、跟随挑战大象始终数负数的不停的向设置来向在大家的帮忙下大象和小猫都取得了好成果,让右移动左向右可爱的小猴很仰慕；生：设为摸索：上节课我们学习过“ 面对” 控件,你能用这负数个控件让小猴子跟随你的鼠标运动吗？谁试一试？（生演示）老师从猫头鹰裁判那里又得到一个提示,“ 移到” 控完成任务学会“ 移件也可以帮忙小猴子实现愿望,你能帮小猴找到 “ 移到” 控件吗？怎么利用移到控件让小猴子跟着你的鼠标移动呢？仍有一个选项“ 角色* ” ,假如挑选它会怎样？到” 控件三种方法你喜爱哪一种？请你导入小猴,挑选自己的用法喜爱的跟随方式让小猴子实现心愿！任务 3：导入小猴,挑选自己喜爱的跟随

9、方式让小猴子实现心愿； 提示储存 5、课后任务三、触动固学想一想今日你已经学会了动作模块下哪几个新的认真总结控件？所学知运动会仍在连续,猫头鹰博士为我们预备了运动识,完成挑战项目课后完成,你有信心完成吗？挑战任务课后大家可以挑选自己最喜爱的一个完成！6、总结今日你说都学会了那些学问？名师归纳总结 （总结学问）回忆学问第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 板书设计移到 X： Y：X： Y：第 21 课欢乐运动会位置在 1 秒内平滑移动到过程面对 *的方向 将 X 轴增加 正数 负数右 左 将 Y 轴增加 移到 教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页