2021年初三数学切线长定理教学案.pdf
( 4.5 )《2021年初三数学切线长定理教学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年初三数学切线长定理教学案.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、初三数学切线长定理教学案|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 1 页，共 4 页第 2 页初三数学切线长定理教学案【】初三数学切线长定理教学案使学生学会运用切线长定理解有关问题.通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学生综合运用知识解题的能力，培养数形结合的思想.教学目的：1.使学生理解切线长的概念，掌握切线长定理.2.使学生学会运用切线长定理解有关问题.3.通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学生综合运用知识解题的能力，培养数形结合的思想.教学重点和难点：切线长定理是教学的重点.切线长定理的灵活运用是教学的难
2、点.教学过程：一、复习提间：1.背诵切线的判定定理和性质定理.2.过圆上一点可作圆的几条切线?过圆外一点呢?过圆内一点呢?二、讲授新课：1.切线长的概念(教师强调指出：切线和切线长是两个不同的概念，切线是直线，不能度量;切线长是线段的长，这条线段的两个端点分别是圆外一点和切点，可以度量.).|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 2 页，共 4 页文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7
3、X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z
4、8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6
5、文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10
6、B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N
7、1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8
8、B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F
9、10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6第 3 页教师先画出图形，图1，然后板书：P 是O 外一点，PA、PB是O 的切线，A、B 是切点.接着，直接告诉学生：切线PA、PB是直线，但在研究切线的一些特性时，需要用到线段PA、PB或者它们的长度(同学们在以后做题时将体会到)所以给图中的线段PA、PB的长起个名字叫做切线长.切线长的定义是：在经过圆外一点的切线上，这一点和切点之间的线段的长叫做这点到圆的切线长.2.切线长定理(讲清定理的条件和结论、证明方法，并要求学生课上根本记住).教师引导学生
10、继续观察，直观判断，猜测图中PA是否等于PB.学生容易想到PA=PB.图形可能存在着什么关系(线段PA=PB)，能不能证明出线段PA=PB呢?我们先从条件考虑：由 PA、PB是O 的切线，A、B是切点可以得出什么?(连结OA、OB那么 OAP=Rt，OBP=Rt，且 OA=OB).再想一想能否证出PA=PB(连结 OP得OAP OBP).通过三角形全等，不但证明了 PA=PB，而且证出了OPA=OPB.教师板书证明过程证明：连结OA、OB、OP.PA、PB切O 于 A、B 引导学生用文字语言表达出切线长定理的具体内容：切线长定理从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，圆心和这一点的连线平分
11、两条切线的夹角.3.切线长定理的应用.|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 3 页，共 4 页文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 HV9D1L4N1Z8 ZP4T7L5S8B6文档编码:CY9O1F10B7X9 H
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 2021 年初 数学 切线 定理 教学
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
限制150内