书签分享收藏举报版权申诉 / 10

立即下载

当前位置：首页 > 教育专区 > 高考资料 > 2021年八年级台州市2008学年第二学期高一英语期末试卷质量分析.doc.pdf

2021年八年级台州市2008学年第二学期高一英语期末试卷质量分析.doc.pdf

上传人：H****o

文档编号：56605066

上传时间：2022-11-02

格式：PDF

页数：10

大小：203.41KB

( 4.5 )

《2021年八年级台州市2008学年第二学期高一英语期末试卷质量分析.doc.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年八年级台州市2008学年第二学期高一英语期末试卷质量分析.doc.pdf（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、掌握 NE5000E/80E/40E 产品的体系结构掌握 NE5000E/80E/40E 的单板构成掌握 NE5000E/80E/40E 换板操作了解 NE5000E/80E/40E 升级操作台州市 2008学年第二学期高一英语期末试卷质量分析台州一中邹舍龙一、试卷分析1.命题思路注重考查课本基础知识这次命题注重本学期语言知识点的考查，重点考查学生模块3、模块 4 基础知识与基本技能的掌握情况，引导学生重视课本知识的学习，养成课本精典语言积累的习惯，引导教师重视课堂教学的有效性，打好学生英语基础。注重考查语言运用能力命题时，即使涉及课文基础知识，命题组也尽可能避免纯粹的语言知识的检测，尽可能

2、地结合学生的生活、学习实际设置情境，以考查学生在具体语境中运用英语进行表达、分析和解决问题的能力，引导学生重视语言运用能力的培养和提高。注重考查阅读理解能力在各种题型设置中，占最大比例的是阅读理解，共16 小题，分值32 分。试题选材内容丰富，体裁多样，旨在考查学生对文章主旨大意、具体信息、篇章结构、作者意图和态度的理解以及简单的判断推理能力，引导学生培养快速准确地辨别和筛选信息的能力，以适应高考和信息社会对人们的阅读能力的要求。注重体现生活人文气息注重试卷语言的地道性、取材的时代感、情境的真实性、话题的生活化，注重渗透人文精神，注重题目难度的合理分配，引导学生感悟生活，提升思想道德水准，努力

3、使学生在充分发挥水平的同时经历一次多方位的美感体验。注重试卷评价公平公正为了保证评价的公正、客观、公平，在命题中，命题组注意了题目的原创，即使直接引用，也尽可能避开从学生手头可能有的资料中寻找题目，同时注意客观题和主观题的合理分配，避开生僻的题目。注重题型设计与新高考同步新高考题型的设计对高中英语教学有导向作用，非常强调学生对篇章的理解。命题组及时调整试题结构，接轨新高考，添加短文改错并且以新要求来命题。2.题型设置本次测试题型是根据新课程改革后新高考形式的要求进行设置的，包括听力、单项选择、完形填空、阅读理解、短文改错和书面表达。除此之外，命题组还适量设置了单词拼写题，以检测学生词汇的掌握情

4、况，引导学生重视词汇积累、回归课文，打好基础。试卷总分100 分，具体题型分布如下：表 1 试卷题型分布表题号题型题量分值题目来源一听力小对话5 5 直接引用/改编较长对话10 10 直接引用/改编二单项选择16 8 原创/一题直接引用三完形填空15 15 改编|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 1 页，共 10 页四阅读理解16 32 原创/改编五单词拼写5 5 原创六短文改错10 10 改编七书面表达1 15 原创注：试卷难度以台州市教研室的0.65 难度系数要求为基础，应考虑到参加考试的还有省二、三级重点中学的学生，以及为了帮助

5、高一学生建立英语学习的自信心，命题组在保证试卷难度与区分度的同时，适当降低了听力、单项选择、单词拼写、短文改错的难度。二、考试结果分析全市共有27 所重点高中、19262 名学生参加了这次评估测试。从考试结果可以看出，试卷难度适中，各分数档人数分布比例合理，试卷区分度较为明显，基本能反映出不同层次学生的英语水平。具体情况统计如下：表 2 考试总体情况统计表考生数平均分标准差优秀率优良率及格率19262 67.9 0.0844 11.928 43.59 74.458 表 3 各分数段人数分布统计表分数段90-100 80-89 70-79 60-69 50-59 40-49 30-39 20-2

6、9 20 以下学生数873 4780 4780 3629 2402 1475 818 403 102 三、各题型分析1.听力听力是听、说、读、写四项技能的基础，是学生语言输入的重要途径之一。听力测试的目的是为了让学生在学习过程中发展良好的听力技能，使学生具备在听的过程中成功理解真实语言材料的能力。【试题分析】本次听力部分试题分两小节，第一节为小对话，第二节为稍长对话，主要考查学生在语境中理解和获取信息以及根据信息进行判断、分析、归纳的能力。所选材料贴近日常生活，语境真实，内容丰富、语音地道流畅、语速适当，干扰项少，冗余信息少，试题难度低，有助于学生以轻松的心情开始考试。表 4 听力测试内容分析

7、表题型小对话较长对话较长对话较长对话题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 话题日常生活工作评价商店购物工作场所课外阅读假期旅游体育活动语言培训咨询【答题情况】表 5 听力答题情况统计表（数据来源：参加调考的一所一级重点高中，生源优等）题号答案正答率答 A 率答 B 率答 C 率答 D 率1 B095 3.395.141.470|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 2 页，共 10 页文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C

8、7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7

9、C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B

10、7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10

11、B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y1

12、0B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y

13、10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9

14、Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A62 C059 20.3520.6258.8503 A092 92.034.952.9304 C084 5.1310.5483.780.375 B085 2.2984.6912.650.186

15、 C099 1.010.1898.630.097 B060 23.8360.3115.5808 B098 1.2897.531.109 B099 0.0999.360.46010 A084 84.3311.823.57011 B061 2.0261.0436.76012 C083 7.429.3583.13013 C0.89 0.829.7289.37014 B0.92 2.3892.125.41015 A0.99 99.730.090.090【答题分析】听力题得分情况总体很好，得分率高，达到了命题目标。但从上表可以看出，第7、11 小题得分率偏低，第7题涉及旅游目的地，对话开始出现了一些地名

16、和景点，部分学生急于答题而没认真继续听完对话，也没进一步进行分析，所以容易受到选项A 和 C 的干扰。第11 题需要学生真正听懂全文而不能只靠一两个单词来做题，学生选错 C 项较多主要是因为学生在听的过程中只凭最后听到“practice”这一信息，从而产生理解偏差。从表中我们惊奇地发现，尽管听力题目的选项设置只有ABC三个，仍然有一小部分学生选了D项。这也说明了学生答题粗心随意，同时也反映了一些学生英语学习的消极态度。2.单项选择单项选择是英语考试中所采用的最普遍的一种形式，它具有针对性强、覆盖面广等特点。主要考查学生语言知识的运用能力，即在一定的语境中运用语法、词汇、语用等知识的能力。【试题

17、分析】本题共有16 小题。命题时，我们紧扣本学期语言知识，并注重语言知识考查的广度和情境化，避免偏题和机械性的考题，范围涉及词汇知识、语法知识、习惯用语，设计时注意试题的综合性与语境化，尽可能准确反映学生对语言知识的掌握与实际运用的情况，大部分题目立意新颖，情景真实，反映生活实际，突出时代特色。表 6 单项选择测试点分析表题16 17、26 18 19 20、29 21、27 22 23 24、28 25 30 31|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 3 页，共 10 页文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM

18、10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 Z

19、M10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1

20、ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1

21、 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q

22、1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8

23、Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V

24、8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6号测试点冠词名词情态动词表语从句动词词组副词短语动词定语从句非谓语动词被动语态副词交际用语【答题情况】表 7 单项选择答题情况统计表（数

25、据来源：参加调考的一所一级重点高中，生源优等）题号答案正答率答 A 率答 B 率答 C 率答 D 率16C080 13.934.4980.111.3717C089 3.851.0189.095.9618A038 38.3134.372.3824.8419A093 92.765.51.010.6420D090 1.285.132.9390.3821A077 77.451.281.9219.0722B094 3.3993.952.020.4623B083 5.9682.6810.630.6424A037 36.9425.483.4834.0125D089 1.17.422.289.0926B0.4

26、7 30.3446.759.5313.2927D0.93 6.510.270.0993.0328A0.84 84.059.94.861.129A0.86 86.074.311.747.7930C0.90 4.120.9289.924.9531A0.99 98.990.370.180.37【答题分析】第 18 题考查的是shall 表请求的用法，属于情态动词这一语法必须掌握的内容，属于中档题，但从上表得知，得分率很不理想，说明学生对情态动词在具体的语境中的运用掌握不够灵活，语意把握不准。第 24 题考查非谓语动词作状语。从表中不少学生选B 或 D 的结果不难发现学生对过去分词表被动和现在分词表主

27、动的用法还是搞不清。|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 4 页，共 10 页文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7

28、 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C

29、7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7

30、C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B

31、7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10

32、B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y1

33、0B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y

34、10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6 第 26 题考查四个名词。Power,strength,energy,force 这是本学期的教学重点，平时类似的练习接触很多，但仍有部分学生重犯平时经常出现的错误，可见，基础知识还须进一步做到有效的落实。3.完形填空完型填空旨在考查学生在阅读过程中综合运用语言知识的能力，考查学生词语搭配、习惯用语及语法知识的应用能力和逻辑推理能力。它强调学生对文章内容的整体理解（包括对文章内容前后统一与联系的理解）和对文章情节发展的推理判断。【试题分析】今年的完形填空材料是根究08 年天津高考完型改变，取材与高一学生生活实际紧密结合，本文讲述

35、的是以优异成绩初中毕业的Mary 在刚上高中时所遭遇的两次失败，决心继续尝试以适应新的高中学习环境。正如妈妈所说的：你就像大池塘里的一条小鱼而不是小池塘中的大鱼，挑战成就最棒的你。引发学生思考，从而突出主题“挑战自己”。文章结构严谨，难度合适、语言地道细腻，极易引起学生的共鸣，具有很强的教育意义。文章设空的词基本上是实词，均需要学生通过上下文理解与推断来选择，充分体现了综合语言运用能力的考查，而且命题组也适当在选项中出现本学期所学词汇进行干扰，以检测学生是否真正根据文章内容进行选择。表 8 完型填空测试点分析表测试点形容词连词名词介词动词词组动词副词（短语）题数3 1 4 1 1 3 2 题

36、号25/26/31 30 27/32/38/39 28 33 29/36/37 34/35【答题情况】表 9 完型填空答题情况统计表（数据来源：参加调考的一所一级重点高中，生源优等）题号答案正答率答 A 率答 B 率答 C 率答 D 率32B088 2.288.187.971.5633A066 66.2732.540.370.7334D055 12.117.8714.9454.935B086 0.7386.622.0210.5436C040 6.510.4640.4252.5237C020 6.2311.6419.8962.0538A091 91.23.32.472.9339D088 1.8

37、32.936.8788.2740B085 2.3885.242.389.9|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 5 页，共 10 页文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM1

38、0T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM

39、10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 Z

40、M10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1

41、ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1

42、 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q

43、1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8

44、Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A641A093 93.493.941.470.9242D095 2.751.191.1994.7843C061 18.1513.0261.327.4244A055 54.725.5929.3310.2745B096 0.9296.060.732.246C081 293313.6681.121.74【答题分析】总体来看，学生得分率还可以，说明学生基本能遵循整体理解文章的原则，具备较高的综合语言运用能力。但问题仍然存在：如第33 题，学生必须认真阅读上句，理解“talented gi

45、rls”的含义，明确比赛要被选中是困难的。而有32.54%的同学错选了B，其原因是没有理解上句的含义，并且受第一段提到Mary 是以第一名的成绩毕业干扰；第34 题，宣布比赛结果当然是裁判（judge），而不少学生犯了常识性错误，错选了 editor,leader,甚至 competitor；第 36 题，学生不熟悉不及物动词struggle（努力），而选了作为及物动词 figure（计算），并且选错的同学也没有把握前后句的转折关系；第题37 题得分率最低是因为学生没能很好地理解语境，Mary 感到心情好些了，她决定暂时不再担忧她的数学（worry about）,而不少同学选了D.give u

46、p(放弃)；第 43，44 题，部分学生缺乏语感，不能正确根据上下文的含义来选用所给的词汇，从而出现误选错选。归纳以上错误，我们可以得知：部分学生做题时缺乏对语篇的整体理解，只从句子或段落层面进行孤立理解，断章取义，造成失分。词汇掌握不够扎实，不能准确理解词义，对一些固定搭配、短语不熟悉。语感不够强，不能灵活运用语言。所以，教师应给学生一定量的语篇理解训练，扩大学生阅读量，加强词汇的积累和运用，提高学生语感，同时应培养学生良好的做题技巧与习惯。4.阅读理解阅读理解能力是学生综合语言运用能力的一个十分重要的方面，阅读理解题型旨在考查学生对文章主旨大意、文章具体信息、文章结构、作者意图和态度的理解

47、以及简单的判断推理能力。【试题分析】今年阅读文章选材内容丰富，贴近生活实际，具有时代感，体裁多样，语言地道。跟往常一样，阅读理解在测试中占较大的比重，每题2 分，在设置题目时，命题组根据高中英语课程标准对高一学生提出的阅读技能目标进行测试点的设计，具体测试点分布如下：表 10 单项选择测试点分析表测试点主旨大意文章细节推理判断猜测词义题数2 6 6 2 题号50/62 47/48/51/52/53/60 54/55/57/58/59/61 48/56【答题情况】表 11 阅读理解答题情况统计表（数据来源：参加调考的一所一级重点高中，生源优等）题号答案正答率答 A 率答 B 率答 C 率答

48、D 率47B0.90 2.8490.380.646.05|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 6 页，共 10 页文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A

49、6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4

50、A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X4A6文档编码:CX8Z9Y10B7C7 HD3G2Y9V8Q1 ZM10T1E10X

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

4.3 金币

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2021 年级台州市 2008 学年第二学期英语期末试卷质量分析 doc

淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

限制150内

关于本文

本文标题：2021年八年级台州市2008学年第二学期高一英语期末试卷质量分析.doc.pdf
链接地址：https://www.taowenge.com/p-56605066.html