2022年文综政治高考试题分析与复习备考的建议.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 新课程高考政治试题分析与20XX 年复习备考建议中学政治学科组（陈跃生李慧娟贾美兰董来英刘兆兴）导语：路漫漫其修远兮,吾将上下而求索（屈原离骚 ）政治学科组依据 训练部制定的一般高中思想政治 课程标准、一般高等学校招生全国统一考试大纲及考试大纲的说明的要求,讨论了近几年课改省份以及20XX 年全国新课程试题卷的试题,特殊是讨论了 202220XX 年宁夏卷（全国新课 程卷）,20XX 年的北京卷、天津卷, 202220XX 年江苏卷、安徽卷等试题；采纳学问细目表的形式,从考点内容、学问模 块分布范畴、赋分比例、题型设计,特殊是主观试卷试题的命

2、题意图和立意、情形设置、设问指向、才能要求的考查层次等 诸多方面,揣摩试题表达的科学性、思想性、训练性、时代发 展性和命题的趋势性、 规律性,力求更好的把握高考命题思路,指导课堂教学,充分发挥高考指挥棒对课程教学改革的引领作 用；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、近三年新课程卷高考政治试题的特点近三年新课程卷试题分析：省模块题号题型分值考查学问点情形设设问方才能要市置式求二经济1215 单项4 4 价值量和汇率以现实主观题考核企业生产经营以意义类和措科学进展观题施类的区域经济进展与经济结构调整方式来设问,生活中

3、强调学381 主观14 的经济经济结构调整与资生活生的主现象为体参背景与,具题源配置有发散了学性和开生的放性的综合我国的外交政策、国特点才能主观题政治1618 单项3 4 际义务与位置以现实以缘由零类和措行政监督体系题一公民的权益、人大代生活中施类的零382 主观12 表的学问等的政治方式来生活年现象为设问,政府的宗旨、原就与全背景强调学职能及依法行政与国生的主题监督新体参加课文化19 单项1 4 思想道德建设的原以文化主观题标题因突出判卷断分析和学科产业规内综生活39（2）主观14 文化与经济的关系划为背合,具（ 3）题及文化功能景有开放性的特点名师归纳总结 哲学2023 单项4 4 哲学与

4、详细科学的主观题突出考第 2 页,共 16 页关系以评析实践与熟识的关系的方式题核论证强调思创新和价值和探讨生活39（1）主观12 联系的观点维的严问题的谨性和规律、从实际动身、才能推理的题详细问题详细分析合理性- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 省模块题号题型分值考查学问点情形设问才能市设置方式要求个人收入安排经济3335 单项题3 4 价格和需求量的关系主观题主观题以汇率集中以碳税性思生活38239主观题14 8 个人消费、企业经营、的征收维的为背景设问国民经济进展和市场调（4）为主节和宏观调控基层民主二政治2932 单项题4 4 党的执政方式主 观

5、 题主观突出人民代表大会制度以 物 联题从国际组织分类网 的 发多角生活展 为 背度来文化383 主观题10 政府职能的内容和综合景设问考核零国力的竞争了学一网络与生调零影响文化进展的因素动和年2426 单项题3 4 运用数字技北学问术京文化与经济的能3D电影卷力文化与生活生活民族精40（3）主观题8 民族精神神的时代性共性与个性名师归纳总结 哲学2728 单项题2 4 人生价值的实现主观题突出第 3 页,共 16 页了哲以物联学思38（1）（4） 主观题6 6 悠闲事物的联系与人为网的发维的生活展为背限制景性考事物的联系、创新的作核用- - - - - - -精选学习资料 - - - - -

6、 - - - - 省模题号题型分值考查学问点情形设问才能市块设置方式要求经1、2、4 单项题3 4 科学进展观主 观 题主观题以商品的基本属性和集中性思品牌效应维的设问财政的作用济以 低 碳为主,限生12 主观题12 9 企业的进展与影响经 济 为定用马克活背景思主义劳动价值论价格的因素来分析党的执政才能和执 政本质二政3、6、11 单项题3 4 宗教政策主观题主观题从突出以党的治13 主观题10 国际关系十七届考核多角度来生四中全了学设问活进展中国特色社会会为背零生调景一动和主义民主政治零运用年文78 单项题2 4 文化传承与进展网络与学问天、论证津数字技和探卷术讨问题的文化的影响3D电影化

7、才能生活14（1）主观题10 文化的多样性与文上海世化的影响博会人生价值名师归纳总结 哲5、9、10 单项题3 4 对立统一主观题主观题第第 4 页,共 16 页3 问是探学14（2）主观题10 运动与静止的关系以上海究性试生世博会题,具有熟识论的相关学问活为背景开放性14（3）探究题5 生活与哲学- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 省模题号题型分值考查学问点情形设问才能市块设置方式要求企业利润经1215 单项题4 4 对外经济关系主观主观题个人收入安排以集中济382 主观题14 财政的作用性思维生的设问活生产与消费的关系为主题以二政1618 单项题3

8、4 民主选举金融设问较考核危机公民的政治参加为背中国与联合国的关系景同学的综治零合能生传统零力,39活九题突年文381 主观题12 政府的职能主观设问较出考宁核学夏生的辽论证19 单项题1 4 文化的多样性宁和探卷讨问题的化才能生传统活39（2）主观题12 文化传承题以历史哲2023 单项题4 4 熟识的差异性人物及实熟识论践为背景创新与社会进步学熟识论生活名师归纳总结 39（1）主观题14 价值观第 5 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 省模题号题型分值考查学问点情形设问才能市块设置方式要求价值总量与社会劳动生产率经12单项4 4 个

9、人独资企业主观题以全球主观题15 题宏观调控的手济以缘由393主观48 段气候变化与工生类设问人民币升值业生产为背景活为主企业的社会责任与宏观调控（4）题的手段民主的阶级性二政16单项3 4 政府职能主观题以圆明设问突考核公民参加民主18 题了学治决策生的生392主观12 我国外交政策综合活能 题力,零39 题中华各民族文零单项1 4 19 突出八化与中华文化出同学考查题年的关系的主体同学宁文38主观7 文化训练功能性,要从表夏化求同学格中园遗址的爱护卷生去摸索猎取和重建为背景活并分析（1）题与文化传承和解缘由与读信社会主义核心解决的息的措施才能价值观哲20单项4 4 整体与部分的关系23 题

10、熟识的进展学38主观612 熟识的反复性生与无限性活冲突主次方面（2）与追求进展真39题理的过程（1）依据以上分析,综观近几年课改省份以及20XX 年全国新课程卷的高考试题,经过细致的揣摩、分析与论证,我们得出以下的初步结论：（一）从试题结构来看：具有多样性和稳固性的特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）试题结构多样性的表现为：1、全国新课程卷试题及各课改省份试题均出现出百花齐放的特点；其中既有自主命题省份的试题（如江苏、广东、上海、海南等试卷）,又有国家考试中心统一命制的试题（如宁夏、海南、辽宁、吉林、黑

11、龙江 等试卷）；既有突出本省特色的单科 类试题（如江苏、广东、上海、海南等试卷）,又有文科综合 类试 题（如全国、北京、天津、安徽、宁夏、福建、山东等试卷）；2、就文科综合 类试题的结构来看,政治、历史、地理试题的编排次序在不 同的试卷中有所不同, 就挑选题而言,有的在前,有的在中间,有的在后边；20XX 年、20XX 年天津卷与全国新课程卷、北京卷、安徽卷相比,保持了学科考查的 完整性；3、就新课程基本理念实践性和开放性的表达来看,不同的试卷表达程 度各有所侧重；如： 20XX 年安徽卷 38 题、江苏卷 37 题等试题都设置了综合探 究题；其它省份试题的设问强调同学的主体参加,多以“ 你赞

12、同、你认为、你的建议” 等方式来设问；例题一 ：江苏卷： 37 题；20XX 年上海世博会的举办引起了校内世博热,同学们纷纷上网 “ 逛” 世博；一个世博专题网页引发了某同学的爱好和摸索,他发帖提出了自己的问题；以下 是该网页的部分内容：【世博之梦】1893 年,郑观应最早提出了在中国举办世博会的设想；1910 年南洋劝业会 召开,更有人提出中国应在不久的将来举办“ 全球大博览会”；对于积贫积弱的近代中国而言,这些设想职能是遥不行及的理想；20XX 年上海世博会是中国举办的第一个真正意义上的综合性世界博览会,也是首次在进展中国家举办的世博会；举办世博会,对中国而言,可谓“ 百年圆名师归纳总结

13、- - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 梦” ；发帖 为设么中国人举办世博会的理想今日才得以实现？（1） 请你用经济生活的有关学问帮他解答有关疑问；【解析】 此题以世博会为切入点,设计了3 个探究题,综合考查了同学解决问题的才能,且 此题设计新奇,利用网络发帖的形式,特别贴近新时代的高中生,有吸引力；问题在发帖中,角度在设问中,有创意；回答此题时可将问题转化为中国人举办世博的经济意义；在详细作答时要有肯定的规律 性；【答案参考】（1）经济全球化为我们经济进展供应了宽阔的空间,世博会的举办是我国积极 参加国际经济竞争与合作的结果；改革开

14、放解放和进展了生产力,提高了我国的综合国力 ,为世博会的举办供应了物质基础；社会主义市场经济能够发挥国家集 中人力、物力、财力办大事的优势；【世博之魅】世博会被誉为世界经济、科技、文化的“ 奥林匹克“ 盛会；从 1985 年英国 伦敦的第一世博会开头,人类找到了一种大规模文明沟通的新形势；世博会成为多国文化融汇和最新科技呈现的平台,的重要途径；也是一个国家文化软实力集中呈现和提升上海世博会对中国的意义,不仅在于向世界呈现中国的进展的庞大成就,更 重要的是要充分利用世博会的影响,大力提升中国文化软实力,实现中华民族的名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 16 页精选学习资料 -

15、 - - - - - - - - 宏大复兴；发帖 ：如何以世博会为契机进一步提升我国的文化软实力？跟帖：经济进展了,文化软实力就自然提升了；（2）请运用文化生活的有关学问,评析跟贴中的观点,并针对发帖中的问 题提出你的看法；【答案参考】跟贴熟识到了经济进展对提高文化软实力的打算作用,但没有熟识到文化软实力的提高仍需要其他条件；提升我国文化软实力仍要：充分发挥世博会的产业 引领功能,更好实现文化与经济、政治的交融进展,增强我国的综合国力；充分 发挥世博会的文化沟通与传播功能,推动中华文化走向世界,增强中华文化国际 影响力；充分利用世博会的文化融汇契机,既要面对世界、博采众长,又要继承 传统、推陈

16、出新,实现 中华文化的创新；充分发挥世博会的文明推动功能,提高 国民的科学文化修养和思想道德修养,培育既有民族性又有世界性的民族精神；例题二 ：天津卷 14 题第（ 3）阅读材料,回答疑题 世博会自产生以来,始终叙述并预言着世界的转变,推动人类文明不断走向成熟；世博会是呈现台：上海世博会吸引了246 个国家和国际组织参展,集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久辉煌的中华文明；世博会是大课堂：上海世博会拓展了人们的学问视野,鼓励了全社会的创新热忱,远眺了世界文明的将来；世博会是助推器：1933 年芝加哥世博会使美国汽车业大放异彩；1993 年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自主创

17、新型经济的转变；20XX 年上 海世博会以“ 城市,让生活更美好” 为主题,深化了人类对人与环境关系的摸索 和探究,成为人类文明进展的新驿站；（3）某中学组织开展“ 参加,让世界更美好理想者服装样式设计” 活动；在设计过程中, 有些同学认为应突出美观, 有些同学就强调有用； 假如由你设计,名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 你会突出美观仍是强调有用？请说明理论依据；（5 分）【解析】此题以上海世博会为背景材料,探究性才能的考核；【答案参考】考查同学分析问题、 阐释问题的才能, 表达了突出美观或强调有用,坚持重点论；主

18、见美观和有用的统一,坚持两点论和 重点论的统一；（2）试题结构稳固性的表现：主要以 202220XX年宁夏卷为例来说明；1、从政治试题在整个试题中的结构来看,题号保持不变；客观试题的设置, 宁夏卷中连续三年的试题：12-15 题考查经济生活, 16-18题考查政治生活, 19 题考查文化生活, 20-23 题考查哲同学活；主观试题的设置集中在 38、39 两个大题,有肯定的连续性和稳固性；2、从考查的内容上看,考点相对集中；经济生活主要考查商品货币、企业的生产经营、科学进展观、国家的宏观调控等,特殊是挑选题第 12 题,连续三年突出考查商品的价值量、货币、汇率等基础学问的运算；政治生活主要考查

19、公民与国家的关系、政府职能、国际关系及对外政策等,例如 20XX年 38 题（2）、20XX年 38（1）、20XX年 17 题,都考查了政府的职能、活动的原就和宗旨；文化生活主要考查文化的传承与创新、文化的功能等, 20XX 年 39（2）、（3）考查文化的功能, 20XX 年 39（2）考查文化的传承, 20XX 年 38（1）考查文化 的训练功能与文化的传承；哲同学活主要考查了实践与熟识的关系、在实践中追求和进展真理、价值判断与价值挑选、 辩证否定观、 系统优化等考点； 20XX 年 21 题,20XX 年 20、21、名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精

20、选学习资料 - - - - - - - - - 23 题,20XX 年 22、23 题都考查了熟识论的相关学问,20XX 年 22 题、20XX年 39 题（1）、20XX 年 20 题都考查了价值观的相关内容；总而言之,从试题的特点看,多样性中有稳固,稳固中有创新进展；又如：纵观宁夏卷的政治试题, 客观题题肢的设置增加了组合选项,20XX 年 7 个小题 、2022、20XX 年都是 11 个小题 ；主观题的题量也有所调整,20XX 年设置 7 个小题, 20XX 年设置 4 个小题,其中 39 题（1）设置了两个问题, 20XX 年设置了 5 个小题,其中有 4 个小题都分别设置了两个问题

21、 难度；,明显地增加明白答试题的（二）从试题的主旨、立意与情形来看,凸显了思想政治训练的引领功能；1、命题主旨表达“ 三贴近”（贴近生活、贴近实际、贴近同学）的原就；试题的设置从同学的生活实际动身,强调同学的生活体验, 在生活中去观看、摸索、分析、判定、挑选,提高同学参加社会生活的才能；如 20XX 年宁夏卷 38 题（ 2）考查发行消费劵的影响及其局限性,引导同学摸索个人的消费行为对社 会、对国家的影响；2、试题采纳“ 小切口,大道理” 的方式,从社会生活中详细的大事、现象 动身,考查同学的综合人文素养,引导同学学会做一名现代人、社会人；经济生活的试题在于引导同学摸索现实的经济现象,理性的分

22、析时政热点、社会热点；例如： 20XX 年 13-15 题,分别以企业的经营效益、新能源产业的发 展、南水北调工程, 38 题（1）、（2）以煤炭行业的重组与行政问责为背景,凸显 科学进展观统领全局的立意；政治生活的试题的试题在于引导同学树立权益意识、公民意识、公平意识；例如 20XX 年全国新课程卷 改为背景命题 ；18 题、山东卷 21 题、广东卷 27 题都以选举法的修文化生活的试题在于引导同学树立正确的文化观,感悟当代中国先进文化；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 例如 20XX 年北京卷 40 题（3）

23、以民族精神在不同时期的详细表现为背景,考查民族精神的作用,旨在引导同学将民族精神与时代精神相结合；哲同学活的试题在于引导同学正确的处理人与自然、个人与社会与他人的关系,作出正确的价值判定与价值挑选；例如：20XX 年宁夏卷 39 题（1）就以麦哲伦碑文为背景,引导同学进行价值判定和挑选；上述试题都坚持了“ 以才能立意” 和“ 以现实问题立意” 的命题思路,在选材上基于课本又超越课本,以同学能身边 的鲜活的事例 为背景材料, 考查教材基本学问,从不同的角度表达了科学进展观的要求与社会主义核心价值体系的构 建,引导同学树立正确的情感、态度、价值观,表达了政治学科的特点；（三）从设问方式来看,突出同

24、学的主体位置,拓展了同学的思维空间；1、客观题题肢的设置增加了组合选项；就全国卷而言, 12 个挑选题中 20XX 年中有 7 个组合题, 20XX 年增加为 9 个组合题, 20XX 年又大幅度变为 11 个组合题,在挑选题总数量不变的情形下,无疑增加了试题的解题难度；这样考查范畴便出现出“ 点多、线长、面广” 的特 点,大大提高了试题的思维含量,引导同学多维度去摸索问题,培育同学思维的 合理性、科学性与严密性,对同学的才能要求更高、更全面；2、主观题新设了探究题、评析题、阐述题、说明题等,培育同学结合生活 实践和所学学问发表见解的才能；20XX 年全国 新课程 卷采纳了一个小题多角度设问的

25、方式,38 题（1）要求 同学具备综合思维的才能,培育同学思维的规律性和完整性；39 题（3）从文化 和哲学两个角度设问,思维跨度较大,答案组织的难度较大,表达了高考试题选 拔性的功能和特点；二、 20XX 年备考复习的建议（一）按课程标准要求开设课程；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 这里仅以 20XX 年天津卷 12 题为例,该题突出了现实热点以低碳经济为背景,既考查企业怎样实现自身的进展,又在第（2）小题中强调“ 运用马克思主义劳动价值论的有关学问阐释低碳经济商品价格下降的必定性”；试题的设问折射出文科综合

26、才能要求的较高层次,同时从运用学问角度涉及到选修教材的内容,假如没有开设选修二经济学常识,同学回答此问题时就会感到陌生,造成思维和解题的障碍,假如开设了相关选修内容,解答该题自然会水到渠成；由此可见,依据新课程教学要求必需开足开全选修内容,特殊要留意选修与必修有内在联系的学问结合点；上述例题虽是个例,但却有肯定的代表性,应予以高度重视；（二）贯彻新课程理念,在课堂教学中切实推行合作探究、自主学习；新课程卷试题的设问用语不同于传统试卷的设问用语,它突出表达了同学的主体参加； 例如：20XX 年全国新课程卷38 题（1）的设问：“ 你认为 如何解决煤炭行业重组中的问题”,39 题（ 2）的设问：“

27、 你赞同 从文化搭台到文化唱戏表达了人们对文化功能熟识的深化这一观点吗？” 再如：20XX 年天津卷针对世博志愿者服装设计提出的设问, “ 假如由 你设计,你会突出美观仍是有用？” 等等；仍有 20XX 年江苏卷第 37 题、安徽文科综合卷第38 题等,都表达了探究性与开放性特点,通过同学对试题的解答使考生的情感、态度、价值观得到了较好 的呈现与升华,表达了新课程要求的理念；上述试题启示我们：在课堂教学中,老师必需转变、肯定要转变传统的教学 观、同学观,从以老师为中心转向以同学参加活动为中心,重视教材的单元探究,培育对同学分析、论证和探究问题的才能,使同学熟识讨论性学习活动的步骤和 流程,引导

28、同学主动学习、主动摸索、主动探究,进而培育和提高同学政治学科 的综合素养和才能；所以,加强探究性典型课题的针对性训练是特别必要的；名师归纳总结 （三）依据考试大纲要求留意综合才能的培育；第 13 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 考试大纲规定政治学科综合才能的考核目标为：猎取和解读信息,调动和运 用学问,描述和阐述事物,论证和探讨问题,这四个方面既表达了才能要求的层 次性,又表达了才能要求的渐进性和进展性；例如：20XX 年全国 新课程 卷 38 题,解答该题第一必需能够从试题设置的情 景材料中,排除干扰信息, 精确挑选和提炼符合解答该

29、试题设问要求的有效信息,即以下关键词语： “ 安全生产、资源回收率、税费流失、资源整合兼并及重组、一视同仁、资产作价明显偏低、业务时间不长、安全隐患” 等等,在此基础上,才能正确调动和运用相关学问, 进行科学的分析论证, 规律严密的组织撰写答案；这一特点启示：我们在课堂教学和复习备考中必需高度重视该才能的培育；详细 建议如下：1、重视对基础学问的懂得和把握 20XX 年江苏卷 25、26 题,安徽文综卷第 2 题等都重视了对基础学问的考查；基础学问是各种才能的载体,所以在复习备考中,要依据考试大纲的规定,对考 点进行“ 点线面” 的系统复习,为建构学问体系打下基础；详细做法：一要紧扣课本 ,反

30、复阅读课本要点,并依据考试大纲进行对比分析、深化理 解；二要突出主干 ,抓住高频考点、课本重点,同学熟识的疑问点,梳理主干知 识,做到“ 以干带枝、融会贯穿”；三要构建学问体系 ,“ 以点引线、以线成面、以面筑体”,把握学问的内在联 系；2、重视对当今社会时代主题的把握 我们既 新课程高考试题情形材料绝大部分取材于贴近同学生活的热点问题；要关注国家 政治、经济、文化生活 中的重大问题,比如20XX 年新课程高考试题中显现的上海世博会、十七届四中全会、十一届全国人大三次会议、哥本哈根气名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - -

31、- 候大会、金融危机、民主政治建设、文化进展主流等时政内容；又要关注社会发 展的连续热点,比如,三农问题、节能减排、科学进展观等,强化对同学理论联 系实际和实际联系理论才能的培育,并将这一理念贯穿于日常教学中；3、重视正确价值观的引导和培育 在近几年的高考试题中,几乎每年都涉及价值观的问题,这不仅是社会进展 的要求、国家进展的要求,也是中同学健康进展的需要；为此,复习备考应高度 重视,引导同学树立正确的价值观并渗透在同学的日常行为实践中；4、重视解题方法的指导与训练 高考试题是对同学的学问与技能,过程与方法,情感、态度、价值观的综合 检验；我们在复习备考中,要依据高中思想政治课课程标准和考试大

32、纲的要求,帮忙同学学会读题、审题、学会组织答案,恰当的使用政治术语,规律 严密的表述、描写、阐释,养成规范答题的习惯,同时要善于讨论试题,把试题 归类,进行专项训练；例如：20XX 年全国新课程卷 38 题（2）“ 煤矿安全生产事故发生后,为什么 必需对相关政府官员进行行政问责？结合煤矿安全生产提出建设责任政府的建 议；” 可以从几个方面分析这一小题的第一个问题,一是设问限定的学问范畴：政府的宗旨、原就和职能；二是设问要解决的现实问题：煤矿安全事故；三是设 问的类型：缘由类；可以引导同学依据这样的思路去组织答案：有依据（政府的 宗旨和原就）,有必要（政府的职能） ,有意义（行政问责的现实意义）

33、 ；综上所述,通过对近年新课程卷高考政治试题的分析,我们在复习备考中要与时俱进,把握高考命题的规律,依据训练部制定的一般高中思想政治课程标准、一般高等学校招生全国统一考试大纲及考试大纲说明的要求 ,依靠教材,从同学生活实际动身,引导同学关注党和国家的大政方针,切实提高同学参加现代社会生活的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 终止语 ：各位老师,或许你看了以后,认为我们的看法和观点有失偏颇,不 过不要紧,这恰恰是我们的立意,我们不想完全纠结在高考应考问题上,仍期望 在平常教学中,与同学的思维擦出一点闪烁的火花；我们的看法和观点,你同意 不同意完全没有关系,只要你仔细的看完对你有所触动,有所启示,反面也好,名师归纳总结 正面也罢,那我们的目的就算达到了；第 16 页,共 16 页- - - - - - -