2022年新人教版初中地理七年级上册各章知识点归纳及单元试题全册3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 新人教版中学地理七年级上册各章学问点归纳及单元试题 全册 第一节地球和地球仪 学问结构 教材内容详解 学习目标1.学问与技能 知道地球的外形和大小 经纬网的特点及应用 半球的划分；2.过程与方法 通过地球仪熟悉地球外形 培育观看才能 通过制作小地球仪培育动手才能 通过学习经纬线 逐步建立地球空间观念；3.情感态度与价值观 通过明白人类熟悉地球外形的过程 培育对真理勇于探究、执著追求的精神；欢乐点击 1.地球的外形和大小1读图 明白人们熟悉地球外形的漫长过程古代凭直觉臆断天圆地方 天如斗笠 地如覆盘 世纪麦哲伦环球航行证明地球是球体 世纪从卫星上

2、拍照的地球照片 确证地球是个球体；直觉臆断天如斗笠 地如覆盘 麦哲伦环球航行证明 地球卫星照确证2读图 1.1-明白地球的大小地球平均半径为 6371千米 最大周长约 4万千米 表面积 5.1亿平方千米；2.地球的模型为了便于学习地理和讨论地球 人们仿照地球的外形 按肯定的比例缩小 制作了地球的模型 地球仪；如下面左图所示 3.经线和纬线1在地球仪上连接南北两极的线为经线 它具有以下特点 如上面中图所示全部经线长度都相等 外形为半圆 全部经线均相交于南北两极点全部经线均指示南北方向两条正相对的经线可组成一个经线圈 且每个经线圈均能平分地球任意两条经线间的间隔 在赤道上最大 由赤道向两极递减；2

3、在地球仪上 与地轴垂直相交并且环绕地球一周的圆圈 叫纬线；纬线具有以下特点 如上面右图所示纬度相同的纬线长度相等 纬度不相同的纬线不等 赤道是最长的纬线 向两极逐步缩小为点 全部的纬线均相互平行 全部的纬线均指示东西方向任意一条纬线均可独立成圈 但只有赤道能平分地球任意两条相邻纬线的间隔相等；经线和纬线的关系是垂直的；群臀扯 .在地球仪上经线和纬线都有很多条 为了区分每一条经线和纬线 人们给它们标上了不同的度数 分别叫经度和纬度； 1经度经1884年国际会议协商 打算以通过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线为起始线称本初子午线；以本初子午线为起点 向东为东经度 向西为西经度 W；经度共 本初子午

4、线为 0经线 东西经度各为 东、西经 180经线为同一条经线 统称 180经线；见下图 2纬度纬度以赤道为起点 赤道以北为北纬度 赤道以南为南纬度 S；赤道是 0纬度北纬度的最大值是 即北极点 南纬度的最大值为 即南极点；如5.东、西半球和南、北半球的划分 1南北半球的划分以赤道 0纬线为界 赤道以北为北半球 赤道以南为南半球；如图 所示2东西半球的划分 不是以 0经线和与其相对的 180经线为界划分的 而是以 20W和与其相对 160E所组成的经线圈来划分东、西半球的；由于这一经线圈基本上从大洋上通过；如图 1.1-8所示 东半球 西半球6.利用经纬网定位 1指出经纬度数 能在地球仪或地图上

5、找出它们的位置；如 北纬 西经40是指图 中的哪个点答 由于北纬度数肯定在北半球 所位于赤道以南的 B点和赤道上的 D点肯定不符合北纬 20这个条件 而剩下的 A、C点中 点位于 0经线上；2报出地点 能说出该地的经纬度数；如 图 中的B点的经纬度数是；图1.1-9经纬网图 答 南纬 东经 20名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3想一想 一个中国小伴侣在放暑假前写了三封信 分别邀请美国、澳大利亚、巴西的三位伴侣到位于纬度 40、经度 116的北京一同度假旅行；他们依据信中所写的纬度能聚会在一起吗 可能发生什么差错答

6、他们四人很难聚到一起 由于信中没写明精确的地点 就纬度 40而言 有南纬40和北纬 就经度 116而言 有东经 116和西经 116；于是 按信中所定的地点就有四处北纬 40和东经 116交会处北纬 40和西经 116交会处 南纬 40和东经116交会处 南纬 40和西经 116交会处；因而他们四人既有可能在一地相聚 也有可能在两地、三地 或四地分别等候；热点考点聚焦 命题方向依据经纬度线特点 确定重大大事的经纬度、半球、时间等；读图题主要考查、经纬网的平面图 极区经纬网及地球仪上的经纬网判读；考点主要有 地球外形大小地轴、两极、赤道、经纬线、本初子午线、东西半球及南北半球划分；题型 主要有挑

7、选、图表分析、绘图等；【例 1】宜昌本初子午线是指； A.90 经线B.180 经线 C.120 经线 D.0 经线分析 此题主要考查基本概念；0经线又叫本初子午线；答案此题主要通过挑选题形式考查教材基础学问；【例2】 判定A点的经纬度 ；分析 此题主要考查内容为经纬度的判定而经纬度判定的依据是经纬度的分布规律自西向东 东经度数越来越大 西经度数越来越小；图中的经度愈向东度数愈小 故为西经度；纬度的递度规律是 北纬度愈向南愈小 南纬度愈向南度数愈大；图中的纬度愈向南度数愈小 故为南纬度； 答案 西经 南纬 20；由此题 应懂得并记住经度纬度的递变规律自西向东 经度数变小的为西经度 经度数变大的

8、为东经度；自北向南 纬度数变小的为北纬度 纬度数变大的为南纬度；典型例题剖析【例 1】地球上既位于东半球、又属于西经度的范畴是； A.0 向东至 100E B.0 向东至 180 C.180 向西至 160E D.0 向西至 20W 剖析 此题主要考查的学问点是东西半球的划分范畴；东半球的范畴是从 20W向东至 西半球的范畴是从 20W向西至 160E；故小于 20的西经度数在东半球； 答案金钥匙 大多数的西经度数在西半球 但是小于 20的西经度数却在东半球 大多数的东经度数在东半球 但是大于 160的东经度数却在西半球；【例 2】甲乙两人以相同速度从南极同时动身 分别沿东经 40和西经 40

9、向北前进发生的情形有； A.他们在北极相遇 B.在赤道上他们之间相距最近C.他们之间的距离始终不变 D.他们可能在南极再相见剖析 此题所需的学问为北极和南极分别为地球的最北端和最南端 纬线圈的长度有长有短 赤道最长 往两极逐步缩短 全部经线都连接了南北两极 长度都相等；题中甲、乙两人从南极动身后 他们之间的距离开头逐步增大 到赤道时达到最大；由于纬度圈的长度有长有短 赤道最长 往两极逐步缩短；这样就排除了B和C的可能；在A和D这两个答案中 同学往往误认为 A和D项都对 其实两人向北前进只能走到地球的最北端 北极 要想在南极再相遇必需转变方向 向南； 答案金钥匙 :遇到麻烦的题目 先用排除法 再

10、用对比法确定；【例1】某地以东是西半球 以西是东半球 以北是北半球 以南是南半球 该地的地理位置是 ； A.西经 20和赤道的交点 B.东经 160和赤道的交点 C.经度0和赤道的交点D.经度180和赤道的交点点拨 此题主要考查的学问是东西半球和南北半球的分界；赤道是南北半球的分界西经20和东经 160为东西半球的分界；此题的第一个条件很好满意 只要此点名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 位于南北北球的分界 赤道上即可 而另一个条件不仅要求此点必需位于东西半球的分界 西经 20和东经 而且要求 “以东是西半球 以西是东

11、半球 ”；西经20以西是西半球 以东是东半球 故不符合条件； 答案金钥匙 西经20以西是西半球 以东是东半球 东经 160以东是西半球 以西是东半球； 【例2】一个人要想在最短时间内跨过全部的经线 他应挑选的地点是； A.O纬线上B.O经线上 C.北纬 90 D.南极点点拨 此题主要考查的学问是经线的基本概念和纬线的特点；全部的经线都连接了南北两极点 而极点是长度最短的纬线 即北纬 90和南纬 90； 答案金钥匙 全部的经线都聚集于南、北极点 北纬 90即北极点 南纬90即南极点； 【例 3】 关于经线的表达 正确选项 ；A.两条正相对的经线可组成一个经线圈 B.全球可划出 360条经线C.经

12、线都指示南北方向 D.全部经线都相互平行 永不相交点拨 此题主要考查的学问是经纬度的特点；经纬线都有很多条 所以 B不对 所有纬线都平行 所以D不对； 答案金钥匙 经纬线都有很多条经线指示南北方向 纬线指示东西方向全部纬线都平行两条正相对的经线可组成一个经线圈；学用方法指导1.经纬度的区分 向东度数增大的经度为东经度 向西度数增大的经度为西经度向北度数增大的纬度为北纬度 向南度数增大的纬度为南纬度；2.东西半球的划分只要大于 160的经度肯定在西半球 只要小于 20的经度肯定在东半球；的经度东经度在东半球 西经度在西半球； 3.经纬线度特点及半球划分 纬线经纬 外形 圆每一条纬线自成纬线圈 半

13、圆两条相对应的经线组成经线圈 指示方向东西方向 南北方向 长度 赤道最长向两极渐短 一样长 标度范畴度数起点线 赤道 0纬线 本初子午线 0经线 度数值变化规律由赤道向南北两极逐步增大 本初子午线向东、向西逐步增大 度数表示方法北纬 南纬 S 东经 西经W 半球划分 赤道南、北半球经线圈东、西半球 学习成效评估 一、挑选题最先证明地球是球形的大事是； A.哥伦布到美洲大陆 麦哲伦环球航行C.人造地球卫星的发射和使用 D.大地测量技术的产生与进行2.在日常生活中 能够说明大地是球形的自然现象是； A.太阳东升西落B.站得高 看得远 C.水往低处流 D.日全食 3.经过测算 地球的平均半径为；A.

14、6375千米 B.6371千米 C.6378千米 D.6336千米 4.地球仪上的纬线 ；A.指示南北方向 B.长度相等 C.都是半圆 D.有很多条 5.地球仪上的经线；A.都是圆 B.长度相等 C.指示东西方向 D.与纬线斜交6在地球仪上 经线与 0纬线相比 ； A.正好相等 B.O 纬线是 0经线长度的两倍C.0纬线稍长 D.0 经线稍长 7.经度和纬度都是零的地点 位于 ； A.东半球B.西半球 C.南半球 D.北半球8.以下地点中 既位北于半球 又位于东半球的地点是； A.40 N、16E B.30 N、161E C.20 S、159W 9.在地球仪上纬度为 经度为 180的点有几个

15、； A.1个 B.2个 C.3个 D.4个10.以下表达正确选项； A.东经度都在东半球B.180度经线既不在东半球 也不在西半球 C.东经 170度在西经 170度以东D.本初子午线是东西经度的分界线 位于东半球 11.关于赤道的表达正确选项；A.赤道是地球上最长的经线 B.赤道是地球仪上的 0经线C.赤道把地球平分为南北两个半球 D.赤道把地球平分为东西两个半球名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 12.从赤道上某一点 向北走 100千米 再向东、向南、向西依次走 100千米 此时该人位于 ； A.原动身点 B.原动

16、身点正北 C.原动身点正东 D.原动身点正西二、填空题 1.零度经线叫 零度纬线叫 ； 2.在地球仪上 与赤道平行的线是与赤道垂直相交的线是； 3.度数自西向东增加的是经度 度数自北向南增加的是 纬度； 4.地球的平均半径为 千米 最大周长约千米 表面积 平方千米； 5.经线指示 方向 纬线指示 方向；6.经度分东经和西经 习惯上用英文字母 “”、“”分别作为东经和西经的代号；7.人们把 作为南北半球的分界线 用西经 度和东经度的经线圈 作为划分东西半球的分界线；三、连线题1.把以下线与其称号连接起来 0经线 A.北极 0纬线 B.赤道 90N C.南极 90S D.本初子午线 将以下地点与所

17、在半球用线连起来 东半球A.20 N、116E 西半球 B.70 N、21W 南半球 C.10 S、10E 北半球D.30S、10W 四、读图题 1.读图1.1-12回答: 1图中的大圆圈是 ； 2左图是半球 右图是 半球 南北两半球中陆地面积相对较大的是 半球； 3A点是纬度 纬 度 点是 纬度 纬 度； 2读图 回答1写出图中 A、B、C三点的经纬度； 2从东西半球看 半球半球； 3.读图 回答 写出以下各点的经纬度；2写出 C、D、E三点所在的半球、 、D 、 E 、 ；4.读南半球部分区域经纬网图如图 所示 回答以下问题1图中的经纬度 A是 是 ； 2B点属于东、西半球的 半球； 3C

18、点的经纬度是 ；参考答案 一、二、本初W子午线 赤道 纬线 经线 东 南 万 5.1亿南北 东西 赤道 20 160 三、 D B A C A、C B、D C、D A、B 四、赤道 2北 南 北3北极点 北 90 南极点 南 东经 北纬 40 西经 南纬4O东经 南纬40 2西 西东半评 南半球 东半球 北半球 西半球 北半球西 其次节 地球的运动 教材内容详解学习目标1.学问与技能 懂得地球自转、公转的方向、周期 及产生的地理现象 知道五带界线、范畴及光照情形；2.过程与方法 通过运用地球运动仪演示 说明地球自转公转特点 及产生的地理现象；3.情感态度与价值观 明白地球是不断运动着的 地球上

19、很多地理现象都与地球运动有关 从而树立唯物论和无神论观点；欢乐点击 1.地球的自转1定义 地球围着地轴不停地旋转 这叫做地球的自转； 2方向 自西向东；3周期 约为 24小时 也就是一天； 4产生的地理现象 昼夜的更替；由于地球是一个不透亮的球体 在任何时刻 太阳光只能照亮地球一半；因此被照亮的半球是白昼 未被太阳照亮的半球是黑夜；下图中的虚线是昼与夜的分界线叫晨昏线 是与太阳光垂直的大圆圈地球不停地自西向东自转 昼夜也就不断更替 而且总是从东方迎来清晨的曙光由西方送走黄昏的落日；地球上的不同地方 也就显现了时间的差异；东边的时刻总是比西方的时刻早；按地球 24小时转动 360度来运算 经度每

20、隔 15度 时间相差 1小时；地球的公转 1定义 地球在自转的同时 仍环绕太阳不停地公转；2方向 自西向东； 3周期 一年；4特点 地球在公转时 地轴是倾斜的 而且它的空间指向保持不变；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5产生地理现象 形成了春、夏、秋、冬四季；地球绕日公转的姿态很特殊 地球在公转时 地轴始终是倾斜的 倾斜度是不变的而且永久指向北极星邻近；地球公转及其这一特点 是形成太阳光热在不同纬度地带分布和地球上存在季节变化的根本缘由；由于地轴相对地球公转轨道平面的倾斜角为 所以太阳直射点移动的范畴最北界线是 当

21、太阳直射在这一纬线上时 正是夏至日 6月22日前后；夏至日以后 太阳直射点就返回向南移动；所以北纬 23.5 这条纬线 这条纬线被称为北回来线；当太阳向北再次直射在赤道上 .豹饩褪谴悍秩盏诙 甑.月21日前后；如此往复 地球在绕太阳公转的一年中 太阳直射点也相应地在南北回来线之间来回移动；随着太阳直射点的来回移动 在北纬 66.5 以北和南纬 66.5 以南的地区 会显现一天中太阳不升极夜或不落极昼的现象 所以 把这条纬线分别称为北极圈和南极圈；南半球季节变化与北半球相反、4、5月是南半球秋季、7、8三个月是南半球的冬季、10、11三个月是南半球春季、1、2三个月是南半球的夏季； l月份当我们

22、放寒假时 位于南半球的澳大利亚放暑假 月份当我们放暑假时 澳大利亚放寒假； 北纬 40地区的二分二至日正午太阳高度和昼夜长短的变化图3.五带的划分 1划分的依据地球是个很大的球体 在同一时间里 纬度不同的地方 受到阳光照耀的情形也不同 冷热就有差别；人们依据太阳热量在地表的分布情形 把地球的表面划分为五个带 热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带； 2五带的特点 热带北温带、南温带 北寒带、南寒带 南、北回来线之间北回来线和北极圈之间 南回来线和南级圈之间 北极圈以北、南极圈以南地区有直射阳光 无直射阳光 也无极昼极夜现象 有极昼极夜现象获得热量多气候终年酷热 得到热量比热带少 比寒带多 气候季

23、节变化明显获得热量少 气候终年冰冷 大多数月均温在 20以上 春暖 夏热 秋凉 冬冷大多数月均温在 0以下3回来线的纬度数为 极圈的纬度数为 两数之和为 90；回来线是热带和温带的分界线 极圈是温带和寒带的分界线；热点考点聚焦 命题方向太阳直射点的变化、四季的变化、昼夜长短的变化 五带范畴的特点 与此有关的活动支配、合理支配农业生产、规划重大工程 既是社会热点 又是命题热点；太阳光照图与经纬网联系考查题较多；考点主要有 地球自转特点及昼夜更替 地球公转的特点及昼夜长短、四季变化、地球上五带；【例 1】淄博某人面北而立 左为东半球 右为西半球 前为热带地区 后为温带地区 其位置是 ；分析 此题主

24、要考察半球划分、五带划分及经纬网有关学问；东西半球界线为 20W、面北而立 左为东半球 右为西半球 就经度为 排除B、C；前为热带 后为温带可肯定经度为 排除 答案为 D； 答案此题联系实际、结合图考察半球及五带界线；【例 2】关于地球自转和公转的说法正确选项； A.转动的中心相同B.自转产生昼夜长短的变化 公转产生昼夜交替的变化C.转动的方向相同 都是自西向东 D.自转和公转分开单独进行分析 此题考查的学问点为自转和公转的特点及产生的现象；自转和公转的特点及产生的现象对比如下自转是地球环绕地轴的运动 方向是自西向东 周期为一天；自转导致昼夜交替名师归纳总结 - - - - - - -第 5

25、页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 现象；公转是地球环绕太阳的运动 方向是自西向东 周期为一年 公转导致昼夜长短发生变化和季节的变化；地球的运动是一种复合运动 自转和公转同时；答案金钥匙 通过解答此题能够使同学把握地球运动种类、各自特点和由此产生的地理意义； 典型例题剖解 【例1】将地球自转和公转所产生的地理现象用直线连接起来； A.昼夜交替 地球自转B.昼夜长短的变化 地球公转 C.日月星辰东升西落 D.四季变化剖析 此题主要考查的学问点是地球自转和公转的地理意义；地球是个不透亮的、不发光的球体 因此 被阳光照亮的半球是白昼 未被太阳照亮的半球是黑夜 由此产生了昼

26、夜之分 地球自转昼夜交替产生地球自转自西向东仍会使人们 视觉上显现日月星辰的东升西落现象；地球公转时 由于地轴和公转的轨道平面保持 66.5 的夹角 使 糁鄙涞闼婕窘诒.化 不同位置获得的太阳光热的多少不同 昼夜长短不断发生变化 从而显现季节的变化；因此 与自转相关的是昼夜交替和日月星辰的东升西落 与公转相关的昼夜长短变化和四季 更替； 答案 AC BD 金钥匙 通过此题的解答 使同学坚固的把握地球自转和公转所产生的地理意义；【例 2】我国某地有一口井 每年只有 1天有太阳直射井底的现象 该地的纬度和该日期正确选项 ； A.23.5 S冬至日 B.23. 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页