2021年创建语言文字规范化示范校工作自查报告.pdf

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1、第 1 页 共 9 页创建语言文字规范化示范校工作自查报告创建语言文字规范化示范校工作自查报告一、学校概况xx 县 xx 中学是一所县属高级中学，创建于1958年,原名 xx 第十六中学。占地x 平方米，建筑面积x平方米。有教学楼、办公楼、科技楼、综合楼、学生公寓楼、教工宿办楼各一幢。有高标准的理、化、生实验室各一个和学科探究室6 个，仪器配备均达到省颁一类标准。学校操场塑胶跑道草坪铺设，面积达到近万平方米，绿化面积达到近 3000平方米。学校现有x 个教学班，在校学生x 名。在岗教师 x 人。教师专业合格率为 x%。研究生学历 x 人，占专任教师的 x，本科以上学历 63 人，中学高级教师

2、x 名，占全校专任教师的 x%，中级教师 x 名，占全校专任教师的x%。XX年以来政府不断加大对我校资金力度，先后投入 x 万元，全面改善办学条件。学校始终坚持正确的办学思想和先进的教育理念，通过开展科学发展观及创先争优教育活动，确定了学习实践和创先争优活动主题和实践载体。学校始终围绕一个中心全面提高教育教学质量；抓好两支队伍建设班子队伍建|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 1 页，共 9 页第 2 页 共 9 页设、教师队伍建设；突出三大主题质量、安全、发展；实现四个提升教育教学管理水平要有明显提升，育人质量要有大幅度提升，学校发展

3、水平要有明显提升，社会影响要逐步提升；强化五个意识质量意识、安全意识、服务意识、发展意识、竞争意识，全面推进素质教育。现已基本形成以艺体教育为主体的办学特色。学校先后被县委、县政府评为“综合治理先进单位”、“治安先进单位”、“园林式学校”；被市教育局命名为“特色项目学校”、“标准化高中”、“综合特色学校”、“素质教育目标教学先进集体”、“学校管理百校行先进单位”、“教研教改先进单位”；被市委、市政府命名为“卫生先进单位”、“文明单位”、“治安模范单位”、“绿色学校”、“园林式校园”；被省委、省政府命名为“文明校园”、“关心下一代先进集体”。XX年 10 月，我校以优秀等次通过了陕西省“316”

4、督导评估验收，受到专家组一致好评。XX年高考二本以上上线67 人，创历史新高，XX年高考二本以上上线人数达98 人，获县委县政府嘉奖。XX XX连续三年获得年度目标考核先进单位。XX年 6 月，经省教育厅专家组验收，被命名为省级标准化高中。|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 2 页，共 9 页文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C

5、7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编

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11、3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2第 3 页 共 9 页学校始终坚持把说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为师生素质提升的一项首要课题来抓，把提高对学校语言文字规范化的认识作为教师继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的一项基本教育内容来抓，把中文信息处理作为学校加强信息技术教育的发展重点来抓，把师生推广普通话作为课程改革的重要课程设置来抓。始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定，为优化学校语言文字的校园

12、环境，不断提高教师特别是学生规范化使用语言文字的技能和水准，为推进文明单位的创建，为加强校园精神文明建设，为提高师资队伍的建设起到了强大的促进作用，产生了积极的影响。二、创建情况加强领导，健全机构。加强领导，健全组织，落实人员，形成络，这是推进我校语言文字工作的重要保证。学校领导高度重视语言文字规范化工作，将其列入学校精神文化建设和校园文化建设的重要内容，在制定学校计划时一并纳入并积极实施。为此，学校成立了语言文字规范化工作领导小组，组长由王彬校长担任，把创建市级语言文字示范校作为一把手工程来抓；副组长由党支部|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下

13、.|载.第 3 页，共 9 页文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC

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20、炜、王军吏、王军让、张月劳、邢亚军、王军平、孙宗明、徐平辉、罗斌清等13 名教师，作为组内的推普工作人员，负责跟踪指导、推进学校的语言文字工作；其他成员由各班班主任老师担任，具体组织开展落实学校的语言文字工作。学校语言文字工作，以教务处和政教处为基点，辐射全校、各部门各岗位，上下联动。领导小组每季度召开专题会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置下一阶段的工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓、事事有人管的好局面。健全制度，规范管理。为确保语言文字规范化工作的顺利进行，学校制定了xx 中学语言文字工作实施方案，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应

21、，学校还制定了xx 中学校园文明语言规定、xx 中学学生一日常规、xx 中学学生文明礼仪要求、xx 中学文明班级评比细则，同时修订了xx 中学教职工绩效工资考核细则等规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 4 页，共 9 页文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G

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29、，学校还规定青年教师要过“四关”，即说普通话、写规范字、撰导学案、规范操作现代教育技术设备；每年举办一次师生书法大赛和演讲大赛；每年举行一次教师教学基本功比赛作为教师评优评先的必备依据。这些工作的开展对提高教师的语言文字规范化意识和能力，营造校园语言文字规范化使用的氛围，起到了积极的推动作用。同时县进校提供专项经费，供教师培训、以保障语言文字工作顺利开展。营造氛围，加力“推普”。根据国家语委所规定的每年一度的“推普周”，为了加大语言文字工作的宣传力度，我们还结合本校的实际情况，把每年的9 月定为学校的“推普月”，并以此为契机，开展丰富多彩的各种推普活动。为了提高师生对语言文字工作重要性的认识，

30、增|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 5 页，共 9 页文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 Z

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33、编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC1

34、0K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10

35、J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 H

36、I3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2第 6 页 共 9 页强全校师生的语言文字规范化的使

37、用意识，学校组织师生认真学习和宣讲中华人民共和国国家通用语言文字法以及有关语言文字工作方面的法律法规。并通过多个平台、多种形式营造浓厚的语言文字工作氛围。学校把广播室、团委报报栏等作为经常性的语言文字规范化宣传阵地。校园内有醒目的语言文字宣传标语“做文明人、讲普通话、写规范字”。每个班级和办公室门口也张贴有“讲普通话，写规范字”的小标牌。高一年级今年 4 月中旬开展了“净化语言环境，规范文明用语”啄木鸟活动周，号召每位同学积极行动起来，检查身边的牌匾、标语、板报等不规范用语和错字、别字、异体字以及繁体字，撰写活动报告。现在，老师在教学中都坚持“说普通话，写规范字”。规范化的用字用语已融入师生们

38、的学习生活之中，成为他们生活中的一种自觉的语言行为习惯。注重培训，提升水平。学校根据 xx 中学语言文字工作实施方案制定了中长期培训计划和年度培训计划，每年都按计划对教职工进行普通话和语言文字规范化知识培训，在培训中重点做好两结合；理论培训和教学实践相结合；个体研修与集体培训相结合。认真组织教师学习国家语言文字政策法规和相关语言文字业务理论知识、国|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 6 页，共 9 页文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2

39、N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 Z

40、C3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9

41、C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档

42、编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC1

43、0K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10

44、J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 H

45、I3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2第 7 页 共 9 页家通用语言文字法、简化字总表、普通话常用词正音词表、10 套普通话测试题 等学习材料，人手一套进行学习。去年 10月，学校还组织全体教师到县语委培训中心进行学习听讲，系统地提升自己普通话应用水平。为了帮助老教师也能学好普通话，学校还实行“师徒结队”制，即由一名青年教师帮助一名老教师

46、学好普通话，讲好普通话，督促老教师自觉使用普通话进行教学、交流。现在我校专任教师的普通话水平都已达标。1962年 1月 1日以后出生的教师，测试成绩均达到二级乙等以上，语文、英语教师普通话水平等级均达到二级甲等。这些培训活动的开展，极大地提高了教师的普通话水平，提升了教师的专业素养，促进了推普工作的深入开展。搭建平台，丰富活动。近几年来，学校围绕“让经典阅读为学生的生命奠基”这一主题开展了丰富多彩读书活动。中秋诗会连续举办了五届，感动太中演讲比赛连续举办了三届，国旗下精彩演讲集出了三集，学生自编自播的校园广播之声坚持了五年。高二年级开展的“中华经典诵读名著篇”，由语文老师向学生推荐。如水浒、三

47、国演义、西游记、红楼梦等四大名著的半文半白语言|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 7 页，共 9 页文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K

48、5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8B2 HI3W5M2N3B5 ZC3O2G9C7U2文档编码:CC10K5T10J8

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