2022年手指优秀教案及反思.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 5*手指教学设计 松坎学校：邱显梅 教学内容： 5、手指 学习目标：学问与技能：、附庸、养尊处优” 等词语；1、读读记记“ 堂皇 2、概括课文主要内容,明白五根手指的不同特点,明白作者描写手指 的方法；过程与方法：学习作者留心生活、善于观看、勤于摸索,从司空见惯的事 物中得到启 示的习惯；情感态度与价值观：领会课文包蕴的道理,感悟人生哲理；教学重点：懂得五根手指有什么特点,作者是运用什么表达方法表现这些特点的；教学难点：领会课文包蕴的道理；教学时数：一课时 教学过程：一、激发爱好,导入新课；1.同学们,请把你们的手伸开,看看

2、你们的手指外形,你们说,哪根最好看,哪 根最有用？2.同学们的说法各一,我们今日来读读课文手指,看作者写了什么；3.板书课题；齐读课题；二、初读课文,检查预习；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.自由快速朗读课文,；2.摸索：课文主要写了什么内容？口头完成填空：课文先总写一只手上的五根手指（各有所长,各有所短）；然后分别详细写五根手指的（不同姿势和特点）；最终总结告知我们（团结就是力气）；3.课文主要环绕那句话来写的？（一只手上的五根手指,各有不同的姿势,各具不同的性格,各有所长,各有所短；）三、

3、自主学习,合作探究；1.小组合作探究五根手指各有什么特点,完成以下表格；手指名称优点缺点大拇指食指中指无名指小指2.老师讲解：（1）大拇指：短处：姿势不美身体矮而胖,头大而肥,构造简洁,只有一个关节；特长：最肯吃苦；（重点懂得其次自然段,运用排比的句式,列举生活实名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 例,说明其吃苦耐劳,悄悄贡献；）（2）食指：短处：姿势不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线；特长：工作不如大拇指吃力,却比大拇指复杂、机敏；（重点懂得第三自然段,运用排比 句式,举例说明其作用,表现

4、食指勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特点；）（3）中指：短处：养尊处优,做事名义上参与,实际并不出力；特长：位置最 优,身体最高、相貌最堂皇,左右有屏障,曲线美丽；（运用拟人的手法,写出其 美丽的姿势和傲岸的态度；）（4）无名指和小指：短处：才能薄弱是其他手指的附庸；特长：体态秀丽,样 子可爱,在丝竹管弦、舞蹈上才能强,有用武之地；（列举实例,运用设问,强调 了无名指和小指在兰花状姿势中最美丽,表现其附庸、享乐的性格；用）3.适时指导同学朗读课文,依据手指不同的特点,读出不同的语气和感受；四、品读课文,体会写法；1.你觉得作者喜爱哪根手指？为什么？2.指生朗读课文最终一个自然段,摸索：从中悟出什么道理？（团结就是力气；合作最重要 ）3.这样的道理,你能结合生活中的事例说一说吗？4.我们以前仍学到过丰子恺的那篇文章？（白鹅）结合两篇文章,说说丰子恺的文章有什么特点 五、布置作业；1.搜集有关团结就是力气的名言、警句或小故事；2.完成练习册；板书设计：5* 手指五根手指各有所长各有所短握成拳头第 3 页,共 4 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（团结就是力气）人与人既看特长也看短处相互合作第 4 页,共 4 页名师归纳总结 - - - - - - -