2022年护理人员分层管理制度.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 上海交大医学院附属上海儿童医学中心全院护理治理制度文件名称护理人员分层治理制度文件号SCMC-HL-GL-1.6-56 生效日期2001.6 修订日期2022.3 一、护理分层治理指对护理人员进行才能层次的界定、培训、才能认定、任用和考核；二、本院护理人员分为5 个级别：非注册护士（N0）；注册护士（ N1）；护师（ N2）；主管护师（ N3）；（副）主任护师（理人员才能分层标准”）；N4）；每个级别依据不同的才能标准进行界定（详见“ 护三、依据各层次护理人员才能标准供应分层次培训和评判（详见“ 护理人员训练培训制度”）；四、每年一次对到达才能

2、标准的护理人员进行才能认定和晋升度” 和“ 晋升作业方法”）；五、依据各级护理人员的不同才能,匹配对应的岗位职责和才能要求（详见“ 护理人员才能认定制/工作标准,对其进行任用（详见“ 护理人员岗位职责制度” 和“ 各级护理人员才能要求和任用岗位”）；六、依据岗位职责和才能要求/工作标准,连续评判和管导护理人员的工作表现,并每年一名师归纳总结 次汇总其绩效评判（详见“ 护理人员绩效考核制度”）；第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 附录 : 各级护理人员才能要求和任用岗位能级工作态度才能要求任用岗位N0 帮助护士 ： 在高年资护士的督工

3、作主动、仔细、踏实、有慎独精神导下,执行一般患者的护理照对布置的工作仔细执行 顾；把握工作职责,与同事团结协作 专业技能 具备儿科基础护理学问和技能 把握一般消毒隔离学问和技能 熟识儿科常见疾病护理常规 把握常规仪器的保护 沟通才能能够与患儿及家进步行一般的沟通N1 工作态度责任护士 ： 独立执行一般患者工作主动、仔细、踏实,有慎独精神的护理照料对布置的工作仔细执行 把握各班职责,与同事团结协作 主动供应病人照料,满意病人的需求 保持稳固地工作心情 专业技能 正确运用护理程序,落实照护方案 具 备安全意识,正确和安全落实护理措 施,帮助治疗把握常规儿科护理操作技能 把握专科常见疾病护理学问和技

4、能 把握常用药物作用、副作用和留意事项 帮助危重病人的抢救及护理工作 把握常规仪器及设备使用和保护技能 正确使用电脑系统 沟通才能 能 与患儿及家进步行日常生活和常规治 疗的沟通沟通 自我学习完成岗位的学习和提高 完成医院和专科连续训练培训课程 完成相关课程的培训和学分N2 工作态度责任护士 ： 独立执行危重患者工作主动、仔细、踏实,有慎独精神的护理照料对布置的工作仔细执行 把握各班职责,与同事团结协作 主动供应病人照料,满意病人的需求名师归纳总结 治理和调整自己工作心情,应对突发大事第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的发生 专业

5、技能 正确运用护理程序,有效落实照护方案 依据护理评估结果,修订及落实新的护理 方案 具备风险意识, 安全、有效落实护理措施,帮助治疗 把握专科儿科疾病护理操作技能 把握专科疾病的治疗方案,观看并评估病 人的病情变化 把握专科药物作用、副作用和留意事项 具备检测、 报告和实施危重病人抢救和护 理才能 能够依据病情、 患儿及家庭护理需求识别 和支配护理的优先次序,组织有效的护理 活动的才能 制定病人的动态健康训练方案,并有效实 施 保护和预备各种抢救物品和装置 精确书写各种护理记录和报告 沟通才能 与患儿及家庭有效沟通,建立良好护患关 系才能 参加医生查房, 并能与医生进行有效沟通 能 够与各年

6、龄患儿及家进步行治疗性的 沟通,并给以支持和帮忙 治理才能 协同护士长做好病房治理工作 能识别科室护理安全隐患,提出有效的预 防护理差错的措施 教学才能 具备护士训练的基础学问和技能,具有带 教新护士进修护士、实习生的才能 承担科室连续训练课程的讲课才能 具备病人训练的基础学问和技能,能组织 并承担团体健康训练的讲课 自我学习 完成岗位的学习和提高 完成专科连续训练培训课程 完成相关课程的培训和学分N3 工作态度责任护士 ：独立执行危重患者工作主动、仔细、踏实,有慎独精神的护理照料；护士长；临床带名师归纳总结 对布置的工作仔细执行教；专科护士；护理部干事第 3 页,共 5 页- - - - -

7、 - -精选学习资料 - - - - - - - - - 把握各班职责,与同事团结协作 主动供应病人照料,满意病人的需求保持稳固地工作心情,应对突发大事的发 生,并承担指挥者的角色 专业技能具 备修订和督导照料方案制定和实施能 力熟 悉专科高级操作技能和最新专科疾病 护理进展有 效组织专科疑难病例的护理查房和护 理睬诊有效治理和组织危重抢救病人指导和监督下级护士的护理工作,保证护 理质量 参加护理争论、 争论和开展专科护理的新 技术、新业务沟通才能负 责复杂的或难以沟通的病人及家属的 询问具有与临床部门和谐和沟通的才能 治理才能具有肯定的领导和治理的才能具有护理质量监控治理的才能 具有识别和防

8、范科室风险的才能 熟知科室内成本运作,参加成本效益治理 教学才能具有带教新护士、进修护士、实习生的能 力具备科室护理教学治理才能 承 担医院和科室连续训练课程的讲课能 力 自我学习完成岗位的学习和提高 完 成医院和血液肿瘤科连续训练培训课 程完成相关课程的培训和学分 科研才能具有分析问题和解决问题的才能 具有本专科争论的才能N4 工作态度护理部（副）主任；临床护理工作热忱,有感染力专家与同事团结协作,推动团队工作有效应对突发大事的发生,并承担指挥者 的角色名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 专业技能 把握专科精进技能和

9、专科疾病循证护理有 效组织全院疑难病例的护理查房和护 理睬诊 有效治理和组织危重抢救病人指导和监督专科护士的护理工作,保证护 理质量开展护理项目和推动临床护理变革才能 主持护理项目, 探讨和开展专科护理的心 技术、新业务 沟通才能具 有与临床和职能部门和谐和沟通的能 力治理才能 具有领导艺术具有护理质量监控治理才能 熟知科室内成本运作,参加成本效益治理具有识别和防范科室风险的才能 教学才能具有带教在职职工、新护士和进修护士的 才能承担院内玩连续训练培训课程 自我学习完成院内外连续训练培训课程 完成专科最新课程的培训和学分 科研才能具有分析问题和解决问题的才能具有本专科争论的才能名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页