2021年电子琴教学计划.pdf

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1、电子琴班教学计划电子琴班教学计划举例：九月份:养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。A:激发幼儿学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义)B:初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。(全音符和二分音符)C:纠正演奏姿势,并学会四分音符演奏(C,D,F,G)十月份:巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识,音阶演奏),并把所学音阶(C,D,E,F,G)加以灵活应用。A:把(C-G)用在 4/4 拍上,并且用四分音符.二分音符.全音符来演奏乐曲旋律游戏。B:学习手指练习(C-G),并学会演奏用力拉慢慢上。C

2、:巩固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符,并学会演奏乐曲泄气迈大步。D:把所学加以应用。进入综合练习,并学会演奏作品玛丽的小羊。十一月份:精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 1 页，共 10 页双手合作学习,并学会左手演奏和弦(C-G)了解其构成音以及学会应用键盘功能。A:基本乐理学习,并学会应用键盘功能(颤音琴)以及学会演奏乐曲 在我的花园里。B:进入双手练习,并(C,G)和弦加以巩固并学会演奏火车。C:双手练习,训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲述说。D:双手练习,牢固其所学姿势,并学会演奏划船。十二月份:学习 2/4 拍乐曲演奏并学会连音演奏以及

3、节奏感训练,把(C,G)两个和弦再次巩固学习,了解长笛音色。A:学习 2/4 拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。B:初步学弹快乐的小朋友,用单手演奏。C:双手演奏快乐的小朋友,要求节奏准确,音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。D:复习作品 快乐的小朋友,并训练幼儿识谱能力,重点指导较差幼儿,并练习击拍视唱。一月份:学习新的键盘演奏功能,(节奏,同步起动,速度)了解 3/4基本节奏华尔兹,初步把节奏感加以应用。以及学会符点音符 的演奏和休止符的停顿时值,并学会大调圆舞曲这首作品的演奏。A:基本乐理学习(符点,休止符),并学会唱大调圆舞曲五线谱。B:让幼儿了解键盘演奏功能,并且学弹这首歌曲。

4、精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 2 页，共 10 页文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K

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11、2X1K6K7C:双手练习大调圆舞曲。D:让幼儿富有艺术渲染力的演奏大调圆舞曲,并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。二月份:把所学知识和技能加以综合练习,并了解进行曲的基本节奏。感受钢琴音色,并学会应用 起动/停止 钮,完成 2/4 拍的作品小雪花。A:学唱小雪花这首作品的旋律。复习旋律中所出现的乐理知识。B:复习演奏大调圆舞曲,复习其演奏风格,进入小雪花这首作品练习。C:电子琴演奏欣赏,提高幼儿学习兴趣,了解到电子琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏风格。D:复习演奏本学期所学作品,重点指导差的幼儿,并让幼儿观摩优秀的演奏,使其相互学习,培养幼儿的道德观。摘自教育第三方电子琴教学计划一、目的与任务本

12、课程的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应中学音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。二、学习年限与课时安排本课程学习一年，有良好基础的学员可以一进校就选修，每周上课一学时，学生每周练习六至十学时。三、教学方式精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 3 页，共 10 页文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6

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20、生的实用工作能力。3教学中发挥教师主导作用，来用后发式教学。六、教学要求通过一年的教学，要求达到相当于钢琴车尔尼练习曲849 程度，并能弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，掌握初级键盘和声，熟悉电子琴的各种功能，各种音色、节奏特性特点。第一学期要求 1掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。2训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦的掌握，和多指和弦的掌握。3准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力。4完成全国电子琴考级教程四级以下的大部。5 基本练习：熟悉24 个大、小调音价、熟练掌握三升、三降之内各大、小调的音阶和琶音、及各调的主、属、下属三和弦的弹奏。精品

21、w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 4 页，共 10 页文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文

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28、1K6K7第二学期要求：1一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。2加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。3掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用以为歌曲配弹伴奏。4掌握音色储存、节奏预定、录音、不同音轨的合成、简单的音乐制作。5完成全国电子琴考级教程六级的大部。七、其他说明各教师可以根据具体情况选用相应的教材一学期的电子琴教学工作转眼即将结束，三个电子琴班学生通过努力刻苦的学习，基本上取得一定的成绩，但也有很多不足之处，需要不断改进和继续总结经验不断完善。现将本学期的工作总结如下：这学期，在教师和学生的共同努力下，完满地完成教学计划中制定的内容。学

29、生学习的内容由浅至深，循序渐进。在学习练习曲的同时，加入了电子琴曲，加强培养了学生对电子琴的浓厚兴趣，提高了学生的学习愿望。现在，无论是小学一、二、年级的学生还是初中一、二年级的学生已经能双手演奏曲目并且加入自动伴奏的乐曲。尤其是初中一、二年级的学生已经熟练演奏单指和弦和一些多指和弦。在演奏技巧方面，随着学习内容加深，学生已经逐渐地从断奏过度到连奏，从以往每个音符的滚落到每个乐句的滚落，在每节课中都会特别强调学生的手势和触键的弹奏的方法。因此学生原来塌指、压指等毛病都得到极大的改进，学生掌握精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 5 页，共 10 页文档编码:CZ10

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36、码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7了正确科学的指法弹法等技巧，自然就会得到提高。乐理知识方面，学生基本都掌握了五线谱和简谱的

37、弹法，还有全音符、二分音符，四分音符、八分音符、附点音符、四分休止符及连奏的方法。其中初中一、二年级还掌握了常用的临时、固定的变音记号调号。乐曲方面，学生除了学习独奏内乐曲以内，还能变换音色。还能演奏简单的合奏乐曲，分小组比赛，奖励优秀的组员，增进他们学习的动力，而且可以通过比赛找出差距，使大家提高了认识，重要的是也提高培养了学生的合作精神及审美欣赏能力。相信在来期的教学中会克服不足，电子琴教学会上一个新的台阶。以上为本学期的电子琴教学总结，如有不当之处，欢迎大家给予指导。电子琴教学计划三月份培养学生学习兴趣 A B CCDFG四月份巩固所学知识C D EFG 加以灵活应用。AC-G4/4 拍

38、上且用四分音符二分音符全音符来演奏乐曲旋律 游戏。BC-G C二分音符全音符D精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 6 页，共 10 页文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编

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41、档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7

42、文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K

43、7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6

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45、6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7五月份双手合作学习C-G音以及学会应用键盘功能。A BCG火车。C练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲述说。D六月份学习 2/4 拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练CG 长笛音色。A2/4 拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。B用单手演奏。C力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。D并练习击拍视唱。E并培养其乐感及演奏风格。F观。所需器材1、电子琴或电钢琴 2、琴架学生分析：班级学生年龄一般在中班到一年级，大概6 岁到 8 岁左右。这个年龄段的学生有一定的语言表达和理解能力，学生的模仿能力也很不错！课

46、程中的游戏及律动都能很好的实施！但是这个年龄段的学生好动，好奇心也很强。课程需要迎合学生的特点进行设计安排！第一课时教学目标：通过趣味互动学习掌握歌曲音符歌教学重难点：三个音符的名称的记忆教学内容：1.学习歌曲音符歌 2.初步学习全音符，二分音符，四分音符的名称 3.P5节奏练习 1 条家庭作业：1.练习唱音符歌 2.复习三个音符的名称及节奏练习第二课时精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 7 页，共 10 页文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M

47、2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6

48、M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB

49、6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 Z

50、B6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10 ZB6M2X1K6K7文档编码:CZ10R7S7A9L3 HI5K6S8K10Z10