24果园机器人.pdf
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1、课前预习学习目标1正确流利地朗读课文。2了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，（重、难点）培养独立阅读的能力。课文背景机器人机器人技术作为 20 世纪人类最伟大的发明之一，从 60年代初问世以来，经历四十多年的发展已取得长足的进步。在制造业中，工业机器人甚至已成为不可少的核心装备，世界上有近百万台工业机器人正与工人朋友并肩作战在各条战线上。服务机器人可以为您治病、保洁保安；水下机器人可以帮助打捞沉船、铺设电缆；农业机器人可以耕耘播种、施肥除虫,。课堂学习字词学习近反义词近义词发愁忧虑特殊特别聪明聪颖帮手助手反义词聪明愚笨轻松沉重特殊普通整齐杂乱课文全解24 果园机器人秋天到了，果农们又
2、高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。你会想，可以让机器人来帮忙呀。是的，现在已经有了会干农活的机器人。它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。这些机器人这么聪明能干，看来真是果农的好帮手呢！可是果农还是不太满意。如果没有电，他们是要“罢（b）工”的，果园那么大，到处是果树，不可能让机器人拖着长长的电线走来走去。你会想，可以用电池呀！那就得经常给机器人充电或者换新电池。因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。让果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，
3、那可太麻烦了。能不能让机器人自己充电呢？科学家正在研究这样的机器人，它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是有机器人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧！发愁 因为没有主意或办法而感到愁闷。丰收 收成好。反义词：歉收。实在 的确。成熟 植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。聪明 智力发达，记忆和理解力强。帮手 帮助工
4、作的人。罢工 工人为实现某种要求或表示抗议而集体停止工作。麻烦 烦琐；费事。反义词：方便。研究 探求事物的真相、性质、规律等。例句：科学家们正在研究这一科学现象。特殊 不同与同类的事物或平常的情况的。收获 取得成熟的农作物。名言：我们所收获的就是我们所播种的。轻松 不感到有负担；不紧张。指挥 法令调度。句导读 1：开篇总写果农们的心理，用“又高兴又发愁”巧妙引出读者疑问：高兴什么？愁什么？以此引出下文。句导读 2：为前一句解疑，说明为什么高兴，又为什么发愁。句导读 3：说明为什么发愁。“实在忙不过来”指人力有限，从而引出“果园机器人”。句导读 4：过渡句承上启下，由提出难题到想办法解决，引出果
5、园机器人。句导读 5：与上句呼应，设想的问题成为现实，使读者豁然开朗，语言干脆简练。句导读 6：用“摘”“装”“运”这一连串的动词，具体介绍了果园机器人的作用。句导读 7：“聪明能干”是指上文提到的机器人能“摘果子、装箱、运送”。句导读 8：用“可是”转折，以果农的不满意引出下文。句导读 9：说明果农为什么不满意。句导读 10：再次用设想进行过度，引出奇迹人用电的问题，激发读者的阅读兴趣。句导读 11：阐述用电池并不能解决问题。“饿到”运用了拟人的修辞方法，把机器人写成一个活生生的人，让人感觉亲切又趣。（重点）句导读 12：设疑引出下文。句导读 13：用“只要,就,”将“吃”水果和“可以干活”
6、连接起来，让人感到科学家想象力、创造力的丰富。句导读 14：用“如果,就,”这一句型介绍机器人充电的原理，表现了人们新奇大胆的创造力。语言简洁明了，说服力强。（重点）句导读 15：“只要”一词具体说明了果农们工作的轻松，放映出科技的进步。句导读 16：与前文“这些机器人只要捡掉在地上的水果吃，就能不停地工作”照应，补充“不够吃了”的情况下，果农如何控制机器人。“立刻”一词体现出果农的轻松。自然段导读 2：机器人能帮果农干活。自然段导读 3：没有电，机器人就会“罢工”“饿到”。自然段导读 4：科学家正在研究“吃”水果充电的机器人。自然段导读 5：有了能自己充电的机器人，果农轻松多了。第一部分（1
7、 段）：写水果丰收，果农忙不过来，需要想办法，从而引出下文。文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 Z
8、U6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1
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10、U6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1
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12、U6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1
13、H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8文档编码:CV5Q1H4C2L5 HH4E9V1D6Y4 ZU6G2N3X3S8第二部分（24 段）：机器人是果农的好帮手，但是机器人的充电过程很麻烦，于是科学家正努力研究通过“吃”水果能充电的机器人。第三部分（5 段）：写能自己充电的机器人使果农们感到轻松。课文结构$zoom$jg24 中心思想主题解说：本文通过对果园机器人的大胆设想，激发了我们对机器人和科技的兴趣，同时也明
14、白了：生产和生活的实际需求是科技发展的最大动力。感悟心语：机器人能铺设电缆，能施肥播种，能冲锋陷阵，能火山探险,把人类从烦琐的、重负的、危险的劳动中解放出来，让人们有更多的时间与精力，去享受生活，去向新的未知领域进军。而这一切都是科技的力量。热爱科学吧，它会带领我们一步一步走向成功。写作手法推敲、选择句式，使句子更加生动。讲究局势变化，打破陈述句“一统天下”的局面，可以使语言活泼生动。果园机器人就采用了多种句式，把机器人的各种特性介绍的生动、活泼。那么，怎样推敲、选择句式呢？1.把要表达的内容和情感，以不同的句式表达出来。如：“你会想，可以让机器人来帮忙呀。”“能不能让机器人自己充电呢？”这两
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- 24 果园 机器人
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