2022年沪教版九年级化学铁的冶炼合金教案.docx

《2022年沪教版九年级化学铁的冶炼合金教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年沪教版九年级化学铁的冶炼合金教案.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案铁的冶炼 合金试验设计思想：1. 通过尾气处理装置的设计的探讨,初步形成设计试验解决问题的才能；2. 通过试验中对气体检验,学习验证气体的一般原理和步骤；试验原理：1. 主要反应原理是高温条件下,利用一氧化碳将铁从氧化物中仍原出来2. 铁与氧气、水同时接触能生锈；试验目的：1. 明白从铁矿石中将铁仍原出来的方法；2. 明白钢铁锈蚀的条件；试验用品：一氧化碳、氧化铁、澄清石灰水 石英玻璃管、铁架台、酒精灯、酒精喷灯、试管、导管、贮气瓶 试验步骤：1. 一氧化碳和氧化铁反应试验步骤试验现象说明和结论按图装配好仪器并检验气密性在玻璃

2、管里装入氧化铁粉末,在 左面的导管口通上一氧化碳气 体；石灰水无变化 一氧化碳不能使石灰水变混浊 观看石灰水有无变混浊；管 口 有 蓝 色 火名师归纳总结 点燃装置末端的酒精灯；焰第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案点燃酒精喷灯,观看粉末有何变 粉末逐步变黑 反 应 生 成 了 金 属铁 和二 氧 化化,在玻璃管上方放置一块磁铁；有 小 碎 屑 被 吸 碳：起观看石灰水有何变化？石灰水变混浊观看装置末端导管口有何变化？火苗时断时续试验终止时,先熄灭酒精喷灯,连续通一氧化碳；待玻璃管冷却后停止通一氧化碳,并熄灭酒精灯

3、；2. 铁钉锈蚀的试验试验步骤试验现象说明和结论取 5 枚洁净无锈的铁钉,分别放入 5 支试管中：进行下面的试验：试管中的铁钉很铁仅与水或仅与干燥空气1在试管中加入稀硫酸或醋酸快生锈；接触不易生锈；溶液,浸没铁钉后,倒去溶液；试管中的铁钉逐步铁同时与水、空气接触易2在试管中把铁钉放在一团含生锈,但是速率没有生锈；氯化钠溶液的湿棉球中；快；酸或氯化钠溶液的存在会3在试管中把铁钉放在一团含试管中的铁钉很加速铁生锈的速率；水的湿棉球中；长时间内都没有变化4在试管中注满快速冷却的沸水,塞紧橡皮塞；5在试管中加入少量干燥剂名师归纳总结 生石灰或无水氯化钙 ,再放一第 2 页,共 7 页- - - - -

4、 - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案团干棉球,把铁钉放在干棉球上,塞紧橡皮塞；试验点拨：1原理拓展（1）一氧化碳高温时具有较强的仍原性,在高温条件下可以将夺走铁氧化物中氧 元素,从而得到单质铁； 这是炼铁的基本原理； 炼铁的主要原料仍有磁铁矿 （主要 成分是四氧化三铁）反应方程式为 一；一氧化碳是金属冶炼的重要仍原剂之但是同学们也留意到高炉炼铁的原料是铁矿石、焦炭以及石灰石等, 一氧化碳是利用高温时焦炭和二氧化碳化合生成的：；虽然碳在高温时也具有仍原性,但是炼铁时的仍原剂主要仍是一氧化碳；（2）酸和氯化钠是不是铁生锈的必要条件？是不是金属生锈肯定需要酸或

5、者是氯 化钠存在呢？从试验中可以看到只与水和空气接触的铁钉也会生锈,但是生锈速度要明显慢于与酸或氯化钠溶液接触的铁钉的生锈速率；由此我们可以得出结论： 铁钉只要和水以及氧气同时接触就可以生成铁锈, 而有酸或氯化钠存可以加快铁生锈的速率；铁生锈后如不准时除去铁锈,由于铁锈疏松更易吸取水分,因此生锈速率会加快；2留意事项（1）一氧化碳和氧化铁反应试验时要留意通气和加热的次序；在试验中, 要先同一氧化碳气体, 然后点燃酒精喷灯加热；这是由于一氧化碳是可燃性气体,在和空气混合的情形下, 加热时可能会发生爆炸；先通一氧化碳可以排除装置内的空气；尾气要进行处理； 一氧化碳是剧毒的气体, 因此加热之前排入的

6、以及试验中未完全参与反应的一氧化碳要防止直接排入空气中；处理尾气的方法主要有两种： 一是将其点燃转化为二氧化碳,二是收集后集中处理；（2）铁钉锈蚀的试验试验的操作要求是用快速冷却的沸水,并且把试管密封； 这是为了能够让水中的氧气被赶出,并且隔绝铁钉和氧气的接触； 实际操作可以把经过长时间沸腾的水快速冷却装入试管, 并且立刻在液面上到一层菜油,与空气隔绝；再塞上塞子, 这样可以很好地将水名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案试验拓展：1. 一氧化碳和氧化铁反应中装置的重新设计试验中尾气处理的方法主要是两种

7、,但是在装置的设计上可以多种多样；如尾气处理用收集的方法可用排水集气法 收集,如图；（一氧化碳难溶于水） 收集；或用食品袋由于试验中的一氧化碳使用贮气瓶盛装, 包括氧化铁与一氧化碳的反应容器和尾气 检验及处理装置, 装置复杂；为削减所用的仪器装置可以用食品袋收集代替排水法 所用的水槽和集气瓶,也可利用以下装置进行尾气处理 , 如图；食品袋 生活中的试验：在切过咸菜的铁质菜刀同一面上选相近的三处进行以下试验：一处用湿棉球润湿；另一处用干布擦干； 第三处用干布擦干后, 涂上一层食油； 放置一昼夜, 观看菜刀 三处表面发生的变化；一昼夜后,可以观看到湿棉球润湿潮湿的地方显现较多的锈迹,干布擦干处只有

8、少 许锈迹,而用干布擦干后, 涂上一层食油的地方没有锈迹；这说明保持铁制品表面 的洁净和干燥,并涂上爱护模可以有效地防止铁制品生锈；试验考点导航：例题 1：以下做法不能起防锈作用的是 ； A保留铁制品上的铁锈 B在铁制品表面镀锌 C在金属机械上涂油 D在车、船表面刷油漆例题点评：此题考查同学对钢铁生锈原理的把握,以此确定防锈方法； 要求同学利用化学学问解决实际问题,同时也是对同学生活常识的一个考查；解题指导： 由于铁生锈的主要条件是同时与水、空气接触, 因此防止铁与水、 空气名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编

9、 精品教案接触是主要的防锈原理；而铁锈疏松易吸取水分,如不准时除去生锈速率会加快；答案： A 例题 2：工业炼铁的原理是： 在高温下使 CO与铁矿石 主要成分是 Fe2O3反应,生成铁和二氧化碳；在这一反应中 ACO被仍原 BCO具有氧化性 CFe2O3被仍原 DCO在反应中供应氧例题点评：此题从氧化仍原反应的角度来考查同学对冶炼生铁的化学反应的把握,既要会书写该化学反应的化学方程式,又要能从得氧失氧的角度分析反应的原理；解题指导：反应方程式为,在该反应中 CO得氧是被氧化的物质, Fe2O3失氧是被仍原的物质,所以答案为 C；答案： C 例题 3：全世界每年因生锈而缺失大量的钢铁；某同学想弄

10、清晰铁生锈是否必需同时有空气和水,他将洁净的铁钉放入、三支试管中进行争论；问题：1 在上图的每支试管中画出并标明所需的物质和用品；2 一段时间后,编号为的试管中铁钉最易生锈；例题点评：此题是一道对铁生锈条件的探究题；解题指导：解答此题的关键是依据铁生锈与空气和水的关系来掌握反应条件,使干净的铁钉分别处在以下三种不同环境中：与空气和水同时接触、 只与水接触、 只与干燥空气接触, 以此来确定每支试管中所需的物质和用品,再依据试验现象探究出铁生锈与空气和水之间的关系,从而得出正确的结论；答案：（1）如图沾水的棉花煮沸的水干燥的空气干燥剂名师归纳总结 第 5 页,共 7 页- - - - - - -精

11、选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编精品教案2 例题 4：请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题： 发觉问题 A同学发觉盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；B 同学发现自己的铜制眼镜框表面显现了绿色的铜锈；产生一层咖啡色物质,似乎生了“ 锈” 一般；C同学发觉苹果切开不久, 果肉上会 提出问题 这三种物质“ 生锈” 的缘由是什么 . 收集证据 1 回忆已有学问：铁生锈的条件是；查阅有关资料：“ 铜锈” 主要成分是 Cu2OH2CO3俗称铜绿 ；苹果“ 生锈” 2 是果肉 里的物质 酚和酶 与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质； 3 试验探究：将四小块铜

12、片分别按下图所示放置一个月,观看现象如下：实 验 装 置实铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面附验 近锈蚀最严峻 现 象 由试验可知： 铜生锈是铜与水、等物质共同作用的结果,铜变成铜绿的 化学方程式为； 得出结论 经过沟通争论, 三位同学认为这些物质 “ 生锈” 除了可能与水有关外,仍可能都与 填物质名称 有关；名师归纳总结 反思与应用 利用所得结论填空：；第 6 页,共 7 页 1写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的详细方法：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2名师精编精品教案；请你提出一条延长食品保质期的建议：例题点评：此题以一个争论课题为背

13、景,通过发觉问题、提出问题、收集证据、实 验探究等步骤, 让同学们身临其境般地去体验科学探究的过程,并要求同学们结合试验原理,进行分析,从而得出结论,并对结果进行反思与应用；解题指导： 通过对试验装置的分析, 铜生锈是铜与水、 氧气、二氧化碳等物质共同作用的结果；回忆所学铁生锈的有关学问及题给有关信息,综合判定知,铁生锈、铜生锈、苹果“ 生锈” 都与空气中的水和氧气有关；知道这些物质的锈蚀缘由后,可采纳如喷漆、涂油等方法防止金属锈蚀,将食品隔绝氧气进行包装等；答案： 收集证据 （1）与氧气、水同时接触（3）氧气、二氧化碳, 2Cu+O2+CO2Cu2OH2CO3 得出结论 氧气 反思与应用 （1）保持金属制品表面的洁净和干燥,在表面上涂爱护膜（2）将食品进行真空包装或充入氮气或二氧化碳；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页