2022年月三级心理咨询师理论考试真题及参考答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年 11 月三级心理询问师理论考试真题及参考答案2022 年 11 月 人力资源和社会保证部国 家 职 业 资 格 全 国 统 一 鉴 定职 业：心理询问师等 级：国家职业资格三级卷 册 一：职业道德理论学问其次部分 理论学问 P 为理论书页码 J 为三级技能书页码（26125 题,共 100 道题,满分为 100 分）一、单项挑选题（2685 题,每题 1 分,共 60 分；每道题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）26、心理活动的器官是动物的（）； P3 （A ）感受器 （B）神经系统（ C）反射弧 （D）

2、神经细胞27、巴甫洛夫讨论的条件反射称为（）； P19 （A ）经典条件反射（B）操作条件反射（C）工具性条件反射（D）无条件反射28、听觉中枢位于大脑皮层的（）； P28 （A ）额叶 （B）颞叶（ C）枕叶 （D）顶叶29、脑的最古老部位是（）； P14 （A ）小脑 （B）间脑（ C）大脑 （D）脑干30、依据脑电波的变化,可以将睡眠过程分为（）个阶段； P53 （A ）3 （B）4（C）5 （D）6 31、留意离开了心理活动所要指向的对象,转到无关对象上去的现象叫（）； P55 （A ）留意转移（B）留意分散（ C）留意安排（D）留意转换32、兰格的心情理论属于（）； P62 （A ）

3、认知理论（B）外周理论（ C）丘脑理论（D）动机理论33、一个年轻人既想参军,又想上高校,这时候他面临（）； P67 （A ）双趋式冲突（ B）双避式冲突（C）趋避式冲突（ D）双重趋避式冲突34、按已知的信息和熟识的规章进行的思维叫（）； P45 （A ）求同思维（B）发散思维（ C）求异思维（D）制造思维35、 B=f （P,E）中的 B 代表（ ）； P90 （A ）社会行为（B）个体特点（ C）个体所处情境（D）行为倾向36、社会化的载体不包括（）； P109 （A ）学校 （B）家庭（ C）电视 （D）医院37、“ 性” 属于（）概念； P110 （A ）生物学 （B）心理学（ C）

4、社会学 （ D）人类学38、他人的判定反映的自我概念是（）； P113 （A ）本我 （B）客我（ C）镜我 （D）超我39、“ 出工不出力” 是一种（）现象； P164 （A ）社会抑制（B）社会干扰（ C）社会惰化（D）社会促进40、塔尔德仿照律包括（）； P167 （A ）算术级数律（ B）上升律（ C）先外后内律（D）下降律41、由于社会急剧变化,对个体重新进行社会化的过程叫（）； P108 （A ）连续社会化（ B）再社会化（ C）去社会化（D）反社会化42、正常情形下,中等程度的人际吸引形式是（）； P157 1 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7

5、页精选学习资料 - - - - - - - - - （A ）爱情 （B）喜爱（ C）亲合 （D）接近43、仿照的意义不包括（）； P166 （A ）具有适应作用（B）是学习的基础（C）影响他人的方式（D）会促进群体形成44、心理进展的不平稳性主要是指（）； P182 （A ）每个人的心理进展水平是不一样的（B）人一生的心理进展并不是以相同的速率前进的（C）各种心理过程的进展速率不同（D）人一生各个阶段智力进展的速率不同45、皮亚杰的心理进展观认为心理进展起源于（）； P187 （A ）吸吮 （B）后天的体会（C）动作 （ D）先天的成熟46、艾里克森认为成年后期（50 岁以后）的主要进展任务是

6、（）； P191 （A ）获得繁殖感,防止停滞感（B）获得主动感,克服内疚感（C）获得完善感,防止扫兴或厌恶感（D）获得亲热感,防止孤独感47、婴儿期思维的典型特点是（）； P198 （A ）直觉行动思维（B）表象思维（C）详细形象思维（D）动作形象思维48、 5 周至 4 个月的婴儿对熟人与生疏人都可以报以微笑,这种笑的反应属于（）； P200 （A ）有挑选的社会性微笑（B）自发性微笑（C）无挑选的社会性微笑（D）条件反射性的笑49、青春期的思维进展水平属于（）； P226 （A ）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）详细运算阶段（D）形式运算阶段50、变态心理学讨论的侧重点是心理反常的（）

7、； P250 （A ）性质 （B）治疗（ C）诊断 （D）预防51、精神分析理论认为,心理健康的充分和必要条件是（）； P251 （A ）力比多发育良好（B）合理地说明各种本能的欲望（C）完善的防备机制（D）合理度过性心理进展各阶段52、人在抑郁状态下显现的病理性感觉阈限增高在临床上的表现是（）； P261 （A ）感觉过敏（B）感觉减退（ C）感觉适应（D）感觉不适53、显现思维奔逸症状时,人的行为中简单显现（）； P263 （A ）语词杂拌（B）答非所问（ C）思维广播（D）随境转移54、适应障碍的病程特点是（）； P281 （A ）一般不超过一个月（B）遭受生活大事后数小时起病（C）一般

8、不超过六个月（D）遭受生活大事后一周内起病55、由自身状况造成的人际适应问题属于（）； P310 （A ）一般生活压力（B）社会环境性压力源（C）叠加性压力（ D）心理精神性压力源56、常模样本量的大小,一般最低不小于（）； P337 （A ）100 或 500 （B）800 或 1000（C） 20 或 25 （D）30 或 100 57、“ 某分数的百分等级为55” 表示在常模样本中有55%的人的分数比该分数（）；P340 （A ）低 （B）相等（ C）高 （D）全不是58、以 50 为平均数、以10 为标准差来表示的分数通常叫（）； P342 2 / 7 名师归纳总结 - - - - -

9、 - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （A ）Z 分数 （B）T 分数（ C）标准九分数（D）离差分数59、（ ）表示的是个体智力分数在同年龄组分数分布中所处的位置 P343；（A ）离差智商（B）比率智商（ C）百分等级（D）标准九分数60、（ ）是将测验分数的转换关系用图形表示出来,从而可以很直观地看出披试者在各个分测验分数分布中的相对位置；P346 （A ）条形图 （B）直方图（ C）剖面图 （ D）散点图61、信度只受（）的影响； P348 （A ）系统误差（B）随机误差（ C）恒定效应（D）试验误差62、心理询问师初诊接待时的态度应当是（）；

10、 J1 （A ）平和恳切（B）爱护关怀（ C）细致周到（D）立场鲜明63、摄入性会谈的主要目的是（）； J9 （A ）心理治疗（B）鉴别诊断（ C）病因分析（D）收集资料64、心理询问师在会谈时使用修饰性反问的弊端是简单使（）； J12 （A ）求助者产生依靠（B）会谈陷入僵局（C）心理询问师失态（D）会谈次数增加65、归纳和说明临床资料的先决条件是（）； J18 （A ）资料的牢靠性（B）恰当的询问理念（C）良好询问关系（D）丰富的询问体会66、在心理诊断中,将求助者感到痛楚而迫切需要解决的问题称为（）； J38 （A ）关键问题（B）主要病因（ C）主导症状（D）近期目标67、提出心理评估

11、报告的工作程序包括（）； J46 （A ）临床资料的核实（B）鉴别诊断（ C）临床症状的量化（D）初步诊断68、就心理询问师而言,对询问关系的建立和进展具有重要影响的是（）； J53 （A ）理论学问（B）询问技巧（ C）学术流派（D）询问态度69、爱护求助者的隐私有利于向求助者表达（）； J55 （A ）懂得 （B）真诚（ C）敬重 （D）共情70、与示意性高的求助者进行交谈时,心理询问师的语言应当更加（）； J64 （A ）明确坚决（B）诚恳恳切（ C）怜悯关心（D）懂得勉励71、把灌输正确的价值观作为心理询问目标简单使心理询问师（）； J71 （A ）包办代替（B）过多提问（ C）积极关

12、注（D）判定失误72、心理询问中,运用参加性技术的目的之一是（）； J75 （A ）阐明观点（B）表示怜悯（ C）澄清问题（D）处理移情73、如发觉求助者有过分概括化倾向,心理询问师可以使用（）； J81-83 （A ）勉励技术（B）详细化技术（C）封闭提问（D）参加性概述74、心理询问师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理再反馈给求助者,这种技术是（ ）； J81 （A ）内容表达（B）参加性概述（C）内容反应（D）影响性概述75、阻抗本质上是求助者在心理询问过程中对（）的抗击； J98 （A ）自我感受（B）自我暴露（ C）外部刺激（D）内部刺激76、阳性强化法中,确定治疗的靶目标的原就是

13、（）； J111 （A ）越大越好（B）越一样越好（C）越多越好（D）越详细越好77、施测 WAIS-RC 的学问分测验应从第（）题开头； J153 （A ）4 （B）5 （C）6 （D）7 78、 CRT 的施测时间长度是（）分钟； J163 3 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （A ）40 （B）50 （ C）60 （D）70 79、中国比内测验适用的年龄段是（）； J166 （A ）1-16 岁 （B）3-20 岁 （C）2-18 岁 （D）4-22 岁80、 MMPI 是（ ）； J174 （A ）

14、智力气表（B）投射量表（C）适应量表（D）自陈量表81、使用 MMPI 时,各量表的原始分数需转换为（）； J176 （A ）剖析图 （B）T 分数 （C）散点图 （ D） Z 分数82、 16PF 中有正确答案的重量表是（）； J181 （A ）M （B）G（C）H （D）B 83、 EPQ 中国修订版的报告单上剖析图数量是（）； J187 （A ）1 （B）2（C）3 （D）4 84、 SCL-90 阳性症状的均分反映受试者（）； J193 （A ）症状的分布特点（B）心理障碍的性质（C）在自我感觉不佳工程上的严峻程度（D）在躯体疾病症状上表现的严峻程度85、 SDS 的评定对象是（）；

15、J195 （A ）具有抑郁症状的成人（B）具有强迫症状的成人（C）具有抑郁症状的儿童（D）具有强迫症状的儿童二、多项挑选题（86125 题,每题 1 分,共 40 分；每题有多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑；错选、少选、多项,均不得分）86、以下说法中正确的包括（）； P56 （A ）需要具有对象性（B）人的需要是进展的（C）社会需要是人特有的（D）人和动物的自然需要没有区分87、以下说法中正确的包括（）； P69 （A ）人格是个体各种心理特点的总和（B）个体的人格结构相对稳固（C）人格会影响个体的情感（D）人格具有特殊性88、心情的功能包括（）； P61 （A ）适应功能

16、（B）组织功能（ C）概括功能（D）信号功能89、心境的特点包括（）； P65 （A ）长久 （B）柔弱（ C）布满 （D）繁重90、通用的问题解决策略包括（）； P47 （A ）启示式策略（ B）归纳策略（ C）算法策略（D）演绎策略91、自我概念的功能包括（）； P114 （A ）保持内在一样性（B）影响外貌（ C）说明体会（ D）打算期望92、影响儿童自尊的因素包括（）； P116 （A ）家长的训练方式（B）自身的行为表现（C）自身的理想（ D）参照群体的挑选93、依据鲁宾的观点,爱情和喜爱的区分可从以下方面表现出来,其中包括（）； P169 （A ）依恋 （B）相容（ C）利他 （D

17、）亲热94、从众行为的缘由包括（）； P162 （A ）寻求行为参照（B）群体凝结力4 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （C）遗传素养（D）对偏离的惧怕95、社会化的基本条件包括（）； P109 （A ）人类有较长的生活依附期（B）人类的本能（C）人类的遗传素养（D）相宜人类生存的自然环境96、童年期思维的基本特点包括（）； P215 （A ）经受一个质变过程（B）没有发生质变（C）不能摆脱形象性的规律思维（D）规律思维可以摆脱形象97、幼儿记忆的特点包括（）； P207 （A ）无意识记占主导位置（B）形

18、象记忆占主要位置（C）意义记忆占主导位置（D）语词记忆占主导位置98、担心全依恋包括（）； P202 （A ）亲子依恋（B）依靠型依恋（C）回避型依恋（D）抵抗型依恋99、婴儿动作进展遵循的原就包括（）； P195 （A ）上下原就（B）头尾原就（ C）近远原就（D）大小原就100、郭念峰认为,心理学确定心理正常和反常的原就包括（）； P260 （A ）主观和客观统一性（B）心理活动敏捷性（C）人格的相对稳固性（D）心理活动平稳性101、妄图的特点包括（）； P266 （A ）以快速变化的联想作为依据的思维（B）以毫无依据的设想为前提进行推理（C）对荒唐的结论坚信不移（D）对未知的前途布满信心

19、102、精神分裂症患者的特点包括（）； P278 （A ）智能低下（B）精神活动脱离现实（C）意识丢失（D）自知力已基本丢失103、心理不健康的状态可包括（）； P288 （A ）一般心理问题（B）精神分裂症康复期（C）严峻心理问题（D）一部分可疑神经症104、效标效度可分为（）； P363 （A ）相容效度（B）区分效度（ C）同时效度（D）猜测效度105、效度具有相对性,在评鉴测验的效度时,必需考虑测验的（）； P357 （A ）信度 （B）目的（ C）功能 （D）长度106、标准分数可以通过（）得到； P341 （A ）线性转换（B）非线性转换（ C）求积 （D）求和107、按测验材料的

20、性质,可将测验分为（）； P329 （A ）文字测验（B）智力测验（ C）主题统觉测验（D）操作测验108、心理询问过程应当（）,才能帮忙人们熟识自己的内外世界；P419 （A ）侧重对外部世界的熟识与评估（B）帮忙求助者熟识到自己尚未解决的内部冲突（C）帮忙那些有内控倾向的宿命论者熟识外部世界（D）使人意识到内外世界的相互作用以及人的积极适应才能109、行为治疗的主要方法包括（）； P413 （A ）系统脱敏法（ B）自我治理技术（C）厌恶疗法（ D）合理心情想象110、心理询问中一旦发觉求助者有危害自身或他人的情形时,心理询问师应当（）；J3 5 / 7 名师归纳总结 - - - - -

21、- -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （A ）快速逃离（B）在必要时通知有关部门（C）肯定保密（D）在必要时通知他的家属111、会谈时的留意事项包括（）； J13 （A ）态度中性（A ）应做肯定性的结论（C）态度谦和（D）终止语要恳切客气112、收集求助者临床资料的途径包括（）； J23 （A ）家属报告（B）临床观看（ C）心理测验（D）病因分析113、形成初步印象,对求助者一般心理健康水平进行分析的工作程序包括（）； J35 （A ）分析引发求助者心理问题的各种缘由（B）对一些含混的临床表现进行鉴别诊断（C）挑选有效测评工具对求助者的问题进行量化（

22、D）使用许义新的三标准分析求助者问题的性质114、心理询问记录包括（）； J138 （A ）心理询问师自我成长记录（B）每次询问的记录（C）总结几次询问情形的记录（D）询问终结的记录115、心理询问师与求助者不相相宜的类型包括（）； J145 （A ）欠缺型 （B）主导型 （C）抑制型 （D）忌讳型116、非理性观念的主要特点是（）； J124 （A ）肯定化要求（ B）追求完善（C）过分概括化（ D）糟糕至极117、非言语行为在心理询问中的作用是（）； J92 （A ）防止失误（B）实现反馈（C）协作言语（D）传达情感118、合理心情疗法中,修通阶段常用的技术包括（）； J116-121 （

23、A ）产婆术辩论（ B）家庭作业（C）语义分析法（ D）系统脱敏119、心理询问成效的评估维度包括（）； J133 （A ）理论框架（B）社会生活适应改善状况（C）自我评估（D）心理测验分数前后对比120、应对方式问卷的应用价值包括（）； J208 （A ）为选拔人才供应帮忙（B）评估精神障碍的程度（C）评估心理健康的水平（D）为心理询问供应指导121、社会支持评定量表共有十个条目,包括（）； J203 （A ）对社会支持的感受度（B）客观支持（C）对社会支持的利用度（D）主观支持122、LES 适用于（ ）； J199 （A ）14 岁以上正常人（B）各种身心疾病的人（C）16 岁以上正常人（D）各种精神疾病的人123、SAS 可用于（ ）； J197 （A ）评定受试者焦虑的主观感受（C）评定受试者焦虑水平的变化（ B）鉴别不同种类神经症的参考（D）鉴别不同种类焦虑症的参考124、MMPI 的临床量表包括量表（）； J177 （A ）Q （B） K （C）D （D）Si 125、WAIS-RC 的言语量表包括（）分测验； J159 6 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - A）填图 （B）学问（ C）数字 （D）领会7 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页