2022年清明节的由来教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载清明节的由来教学设计一、课前导入（事先板书好课题： 29 清明节的由来）1、同学们 , 过去我们学习过年的来历这篇课文,知道了春节的传奇和风俗,今日连续学习我国另一个传统节日的由来和风俗；（手指课题板书 , 齐读课题29清明节的由来；）先来考考大家对上节课学问的把握情形；（口头提问同学回答红色部分）关于清明节的由来有一个 传奇时间 两千多年前 4 月 5 日前后相关国家 晋国清明节是谁为了纪念谁而设立的晋文公重耳纪念介子推介子推做了什么事割肉宁死不当官晋文公定了哪两个节日寒食节清明节流传至今的是哪个节日清明节说到人物、时事情时

2、,相机板书,简介时代背景,投影图片老师解说：春秋时期,晋献公的妃子想让自己的儿子即位,设计害死了太子申生,申生的弟弟重耳流亡国外19 年,受尽屈辱后回国当上了国君,成为历史上的春秋五霸之一晋文公； 他治理国家清正贤明, 中原在相当长一段时间内没有战 乱,百姓安居乐业,天下一片和乐光明；PPT 展现 板书介 子 推割肉表忠心重耳（5 分钟）二、学习课文名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、抓住人物语言,指导朗读师：我们先来看介子推割肉这个部分,在第几自然段（第三自然段）,快速浏览一遍,画出感动你的对话

3、读一读.（12 分钟）同学回答老师顺势引导（8 分钟）没有吃的,介子推测到的方法是（割自己的肉,熬成（汤）给重耳喝）；他割下的是（自己的肉）,同学们,介子推割下的不仅是自己的肉,割下的更是（自己活下去的期望）,介子推是用自己的命（来换重耳的命）；这能不让人感动么？谁来找出相关的人物对话 . （ 课件出示第 3 自然段,语言部分点击时变成红色；）重耳感动得流下眼泪说： “你这样待我,日后 /我怎样报答你呢？ ”介子推语重心长地说： “ 我不求报答,但愿主公不要遗忘我割肉的痛楚,多想些治国安邦的方法,做一个贤明的国君； ”（1）关注人物神态（时间提示： 10 分钟）师：大家找到这段对话,参看插图,

4、重耳当时有什么表情,他感动得（流下了眼泪）,读到这里,你似乎听见了什么？（重耳哭得很难过）有道是男儿有泪不轻弹,留意读时带着哭腔,读出感动的语气；老师帮读前面部分,同学接（“你这样待我,日后 /我怎样报答你呢？ ”）（ 2 生个别读）；（ 语重心长）这个词的意思是：（语言深刻,友谊深长；）说明介子推是真心想让重耳当上国君么？（是的）换个词说就是（真心真意,苦口婆心）地说：在读的时候,要把人物神态（加点字）融入到句子当中（我不求报答 贤明的国君）（ 2 个同学个别读）；现在咱们把人物神态放在心中,只留下人物语言来试试；分角色,男孩子读晋文公的话,女孩子读介子推的话；（时间提示： 14 分钟）（2

5、） 读懂人物的内心世界我们再来看这组对话,当重耳得知实情感动地流下眼泪,问： “你这样待我,日后我怎样报答你呢？ ”这时,重耳心中早已有了答案, 那就是：（让同学填空说,答案自由发挥： 他心想“ 将来我当上了国君, 肯定给你重赏！ ” ）介子推不求回报是为了让重耳将来做一个（贤明的国君）；也就是 他心想：“ 主公啊,做一个贤明的国君,比给我报答更重要；”（3）我们找一个同学来协作,我读他们嘴上说的语言,你读他们心里想的；（看时间自由把握用不用）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学们, 刚才我们在读

6、对话的过程中,不光要读出人物的神态,仍要读出人物的内心世界； 作者用语言写活了人物, 刚才呢,你们又用语言读活了人物,这就是语言在人物描写中起到的点睛之笔；四、自学 46 自然段1、过渡语：（时间提示： 17 分）介子推舍命救人, 晋文公深受感动, 当他做了国君后, 他想怎么报答介子推？其中有个怎样的故事呢？小组合作读 为题编写一篇 100 字以内的小故事,46 自然段,沟通争论以“ 晋文公报恩”给同学在文段中添加自己想写的,有部分提示语 派代表参与“ 清明故事会”,并评奖；竞赛限时一分钟,汇报总结时板书：报答封官宁死不当官争论 20 分,汇报 25 分 清明祭恩人介 子 推割肉忠心晋 文 公

7、封官报答宁死不当官2、大家在刚才的故事中都提到了介子推的血书,请看血书的内容：割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明；跟介子推割肉时说的话进行对比,我们发觉了什么？割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明 ；（尽：尽力做到；丹心：赤胆忠心）我不求报答,但愿主公不要遗忘我割肉的痛楚,多想些治国安邦的方法,做 一个 贤明 的国君；两句表达的意思相像,说明介子推从跟随晋文公重耳直到临死前始终都有一 个心愿：期望晋文公做一个清正贤明的国君；3、配乐诵读血书,划分节奏名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载割肉 /奉君 /尽/丹心,

8、但愿 /主公/常/清明 ；个别读,集体读 （时间提示 30 分）4、自读第 8 自然段,介子推的期望晋文公做到了吗？你从哪些句子看出来？晋文公始终把介子推的血书带在身边,作为鞭策自己执政的座右铭,他勤政清明,把国家治理得 井井有条,百姓们 安居乐业,对不居功劳,不图富贵的介子推特别怀念； （投影出示句子）5、你从句子中读出了一个怎样的晋文公？（勤政清明知恩图报）？这时,我们感受到晋国是一个怎样的国家（和谐）出示国富民强、安居乐业 的 PPT；6、清明节跟寒食节时间、习俗上有什么区分？后来为什么人们只过清明节 了？现在,你知道清明节是怎么来的么？（依据板书简洁反向表达）三、总结：中国的传统节日清明节不仅是去祭祀去世的先人,更是为了纪念那些为了国家、 人民而清正廉明的不图富贵,不计个人得失一心为民的精神；所以我们国家在清明节特地放假,大家去给先人上坟、 给烈士扫墓, 把柳条编成圈戴在头上,把柳枝插在房前屋后以示纪念；四、拓展延长；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页