3.1地理信息系统及其应用0高中地理湘教版必修三全套教案.pdf
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1、湘教版高中地理必修三1 3.1 地理信息系统及其应用教学目的：1、了解 GIS 的基本构成。2、了解 GIS 的基本功能，理解GIS 在城市管理中的作用。3、会使用常见的GIS 产品，能使用电子地图查询所需信息。重点与难点：GIS 基本原理；了解GIS 在城市管理中的应用。教学过程：导入：探索活动：问题：GIS 是如何做到预防犯罪的？（学生答）其操作过程是什么？（犯罪地点）数据采集数据处理、分析（空间分析）分析犯罪频率与犯罪模式（哪些地方易发生哪些案件）据分析信息，分配警力问题：GIS 具有哪些功能？空间分析（犯罪的空间分布），模式分析（犯罪案件与其它因素的相关性），趋势分析（分析哪些地方可能
2、发生案件），决策应用（分配警力）一、GIS 1、概念：依靠计算机实现地理信息 的收集、处理、存储、分析和应用的系统。2、功能：制作电子地图数据采集空间查询数据分析空间分析决策应用模拟空间规律和发展趋势3、工作流程：如P96 图4、构成：硬件软件数据人员（其中软件是核心）GIS 与其它系统的区别湘教版高中地理必修三2 GIS 有别于 DBMS(数据库管理系统)。GIS 具有以某种方式对空间数据 进行解释和判断的能力，而 不是简单的数据管理，这 GIS 是能对空间数据进行分析的DBMS,GIS 必须包含DBMS。GIS 有别于 MIS(管理信息系统)。GIS 要对图形数据和属性数据库共同管理、分析
3、和应用。MIS 则只有属性数据库的管理。GIS 有别于地图数据库。地图数据库仅仅是将数字地图有组织地存放起来，不注重分析和查询，不可能去综合图形数据和属性数据进行深层次的空间分析和提供辅助决策的信息，它只是 GIS 的一个数据源。GIS 有别于 CAD 系统。二者虽然都有参考系统，都能描述图形，但 CAD 系统只处理规则的几何图形，属性库功能弱，更缺乏分析和判断能力。GIS：突出空间数据，反映的信息为地理信息。二、GIS 应用：（可以解决的四类基本问题）1、与分布、位置有关的基本问题显示了 GIS 对信息空间表达的功能，它实际是回答了以下两个问题：（1）对象（地物）在哪里？（2）哪些地方符合特
4、定的条件？2、趋势分析：传统地图：某个时间的空间特征与属性特征。GIS：可以表示空间特征与属性特征随时间变化的过程因此：可以分析该地物的发展趋势，即回答：从何时起发生了哪些变化？3、模式问题：对象的分布存在何种空间模式？即揭示各种地物之间的空间关系。GIS 由许多图层组成，每图层都表示不同的地理因素，它们之间的空间关系的融合表示了文档编码:CP6G5S1T7S6 HR5J4G1C3I9 ZJ6N8C2R3I1文档编码:CP6G5S1T7S6 HR5J4G1C3I9 ZJ6N8C2R3I1文档编码:CP6G5S1T7S6 HR5J4G1C3I9 ZJ6N8C2R3I1文档编码:CP6G5S1T7
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- 3.1 地理信息系统 及其 应用 高中地理 湘教版 必修 全套 教案
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