2022年教育教学管理制度.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 训练教学治理制度第一条 学校训练教学工作应遵循的原就：1. 依法办学,依法治校,教书育人原就 2. 面对全体,实施素养训练原就 3. 留意同学心理、生理进展规律,因材施教,减轻课业负担,优化课堂教 学质量,全面进展原就 4. 以同学为主休,老师为主导,关怀、爱惜同学,敬重同学人格与个性的 原就 5. 以德育为龙头,以教学为中心,促进诸方面进展的原就；6. 以训练科研为先导,学科教学为核心,训练教学治理为动力,现代化教 学技术为手段,促进学校整体改革,全面实施素养训练的原就；其次条 教学是实现训练目的和任务, 培育人才的主要途径, 是学校的 中心

2、工作；因此,学校应以教学为主,校长要把主要精力放在科学治理教学上,努力提高教学效率,保证教学质量；训练教学治理的内容许多, 包括有教务工作治理、 教学常规管 第三条 理、教学质量治理、学籍治理、教学档案治理、各专用室治理以及训练科研治理 等,这些治理反映出教学的全过程, 但搞好教学常规治理就是抓住了学校工作的 主要冲突；教学常规治理包括制订和执行教学方案,组织老师学习、 钻研教学大纲和课本,帮忙老师备好课,上好课,做好作业的布置与批改,进行课外辅导、考试及 成果评定等各个教学工作环节,力争实现教学过程的最优化；1. 组织和指导老师仔细制订和执行教学方案；教学工作方案一般包括：全 校工作方案,

3、各教研组的教学工作方案, 老师的学期进度方案, 单元和课时教学 方案（简称教案）等；学校依据国家规定的教学方案和大纲要求,结合本校实际 制定工作方案, 提出详细目标和要求； 然后学校领导对老师制订的教学工作方案 加以指导,才能使方案结合实际；特殊教材教法的争论,支配集体备课、专题研 究、沟通体会、公开教学等集体活动, 在方案中反映出来, 工作才能有效地完成；2. 组织老师学习、钻研教学大纲和课本,教学大纲和教科书是老师进行教 学的依据,大纲反映出了训练、教学的目标,规定了课程设置和教学要求,仍包名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - -

4、 - - - 括对同学在学问传授、 才能的培育、 智力的开发等方面的内容； 同时仍要求老师 在对所任教学科和相关学科的教学大纲和教材进行学习和明白,以便学科之间知 识能相互迁移, 相互渗透, 利于丰富老师自身的学问和对学问的传授；老师要制 定教学进度表；3. 指导老师备课,是提高教学质量的重要因素；学校领导不仅要检查、指 导集体备课, 仍要检查老师的个人备课, 并要明确提出老师在备课过程中必需钻 研教材,结合同学实际挑选教法,设计教学方法,设计教案等四个方面下功夫；4. 指导老师上好课；上课是教学工作的中心环节,每节课的胜利与失败,都关系到教学质量的问题；因此要指导老师上好每节课；讲课要做到四

5、点：第一、依据教案进行授课,紧紧环绕教学目标进行,防止随便性；其次、授 课要分清主次,把时间和精力放在重点、难点上,突出中心；第三、讲究语言艺 术,力求言简意赅,克服废话、空话,向四非常钟要质量；第四、课堂组织要严 密；如巩固旧课,引入课,课堂提问,演示板书,练习、检测等都要奇妙支配,以良好教态吸引同学,调动同学主动参与学习；5. 指导老师抓好作业布置与批改；作业的布置与批改是教学工作的有机部 分,是课堂教学的连续和进展；作业的目的在于使同学巩固和消化所学的学问,并使学问转化为技能,起到检查教学成效的作用；老师布置作业应留意三点：成；一是适时；依据课时教学目标和要求准时布置作业,讲授新课当堂或

6、当天完二是适量； 既不加重同学负担, 又达到巩固教学内容、 训练同学的才能为原就；低年级不留课外书面作业, 中年级课外书面作业不超过半小时,高年级的课 外书面作业总量掌握在一小时内完成；三是要适度；留意难易适度,就要对不同程度的同学因材施教,因人施教,布置作业有坡度；老师批改同学作业要仔细细致,发觉问题, 准时指导, 批改的方式可敏捷多样,重点放在 “ 改”字上,一般可全批改,重点批改,抽样批改,对学习有困难的 同学主见当面批改,但杜绝老师不负责任舍弃批改作业或让同学代改；6. 指导老师进行课外辅导；在教学过程中,由于同学的个性、认知才能和 智力水平有差异, 学习水平也有差别； 因此,老师需要

7、对个别或部分同学进行课名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 外辅导,这是课堂教学的必要补充,有利于因材施教,但杜绝课内不足课外补,严禁利用节假日补课；7. 指导老师对同学进行适当的考查和考试考查是平常通过课堂教学进行检测,考试是总结性的检查, 包括期末考或学年考,毕业考试等；通过考查和考试,评定同学成果,明白老师的教学成效,从 中总结体会, 为改进教学工作供应依据, 使家长明白子女的学习情形, 更好地配合学校做好训练； 考查和考试只是检查同学学习的现状,不带任何目的, 老师应留意考查和考试要有庄重的纪律,不答应显现任何

8、作弊行为,评卷应实事求是,评分公正、公正、合理；第四条 学校领导要适当任课,亲自实践,熟识教学,亲密师生关系,是抓好教学常规治理的一项根本措施；第五条运用规章制度治理教学常规工作；“无法规不成方圆 ” ；没有规章制度,没有责任制,也就无所谓治理；因此,学校领导运用规章制度治理教学常规工作,使全校师生员工有章可循,有“法”可依,依法治校,依法治教,领导各在其位,各谋其政,各尽其责,任何人不得凌驾于校规之上；对师资队伍进行 岗位责任制和师德风范标准、条例的治理；第六条 仔细贯彻学校德育纲要,将德育摆在首位,校长亲自抓德 育,达到教书育人、治理育人、服务育人的目的；学校与家庭、社会三结合,组 成全方

9、位的训练网络,成立家长委员会,家长学校,搞好军民共建、警民共建等有效性训练机构,每学期召开1 2 次家长会,组织 1 2次家长询问日接待日活动；第七条 严格依据国家颁布的课程方案和教学大纲要求,开齐课程,开 足课时,不随便增减课时, 充分发挥学科课程和活动课程的整体功能,对同学进 行德育、智育、体育、美育、劳动训练,使同学主动、和谐、全面地进展；运用训练教学理论指导训练教学活动,通过不同渠道进行教 第八条 研、科研理论学习和实践活动,进行进修学历和连续训练,凡 40 岁以下的老师一两年内均取得运算机合格证书,素养；努力把握多媒体教学技术, 全面提高师资队伍名师归纳总结 - - - - - -

10、-第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第九条 学校在每个教学班设置正副班主任； 正副班主任要同各科任教师,同学家长亲密联系,把握同学思想、品德、行为、学业等方面的情形,做好对同学的各方面的训练工作, 使同学健康成长； 副班主任做好班主任的助手,协助班主任做好班务工作；正副班主任每学期要依据同学的操行表现写好评语；第十条 资料、档案、校历；学校开展训练教学活动的有关资料,包括各类方案、总结、论文、规划、制度、统计、报告、获奖、讲话、上级文件、考核、财产等资料； 各种资料必需依时收集上交教诲处整理入册建档,档案室有专人治理,并实行运算机治理；第十一条 严格依据

11、省教厅颁布的校历支配全校工作；严格执行双休日、节假日休假指示, 不得组织同学参与商业性庆典、课时,如有特殊情形须报白云区训练局批准；演出活动, 不得随便停课或占用第十二条 体育、美育、劳动、科技训练；学校应严格执行国家学校体育 工作条例、学校卫生工作条例,开展体卫工作,抓好体卫教学,开展“快 乐非常钟 ”、“全民健身 ”和终身体育的训练活动,课余组织同学进行体育训练,确保同学每天在校一小时的体育活动时间；音乐、美术课是实施艺术训练, 深化素养训练不行缺少的内容,它可培育学 生的审美才能、鉴赏才能、美的制造力,也陶冶同学情操、健全人格和个性；教 师要结合日常生活、服饰、外表、语言、行为培育同学的

12、审美情操；对同学加强劳动训练, 可培育同学喜爱劳动, 喜爱劳动人民, 珍爱劳动成果 的思想,培育同学自我治理、自我服务、家庭劳动、公益劳动,形成良好的劳动 习惯；学校应在校内内开设劳动基地,开创校内内外的劳动训练场所；对同学加强科技训练, 树立科教兴国的思想, 是训练后代的长远之技, 学校 设立供同学学习、实践的科技活动场室,组织科技活动小组,有特地辅导老师,加强科技活动指导,参与校内外各种科技竞赛活动,并设有 把握现代化训练技术,落实“运算机从娃娃抓起 ”的指示；1 校长职责“电脑” 课程,使同学1校长是学校行政最高领导者,是法定代表人,受党和国家的重托,对 外代表学校,对内全面领导学校行政

13、工作,争论打算学校重大问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2全面贯彻党的训练方针和上级训练行政部门的指示和打算,按素养教 育的目标办学,全面完成学校训练、教学任务；3实行任期目标责任制,依据上级训练行政部门的要求和本校实际情形,提出任期责任目标和学校进展规划,经教代会通过上报训练局审批后组织实施、落实；4依据有关规定和学校建制,聘用、调配、治理、聘任学校行政人员和 每年度定期对老师进行考核；5建立、健全学校各项规章制度及各项档案制定,实施学校工作方案,全面领导训练、教学、科研工作；6抓好学校教职工和同学的政治思

14、想工作和师德建设,组织老师进行政 治学习,建立良好的校风、教风、学风和人际关系；7支持以教学为中心,组织好学校的训练、教学工作,切实抓好教学改 革和各项科研试验,开拓创新,提高训练质量,培育高素养人才；8依据上级规定,编订学校的财务收支方案,治理好学校经费、场地、校舍、设备；9组织校务委员会,定期向教代会报告工作,执行校务公开制度；10治理好学校经费及校容校貌建设,督促完成预算内经费的合理开支；老师岗位职责1 教务主任职责教务主任是教务处负责人, 按校长决策, 实施学校教学、 教务等方面的组织治理工作,详细职责如下：（1）帮助校长贯彻党的训练方针,以正确的训练思想指导训练、教学工作、全面完成学

15、校的训练教学任务；（2）帮助校长制定和实施训练、教学方案及教学方面的有关规章制度,经常进行检查,定期做好总结；（3）组织治理教学工作,全面明白老师的思想、工作状况、业务专长和教学水平,帮助校长选配教研组长、级组长,定期召开会议,审查教研组、级组的教学工作方案、总结、论文,并对执行情形进行指导,落实教学岗位责任；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - （4）组织研讨课、公开课、示范课等观摩教学活动,指导老师听课、说课、评课,进行学术沟通；（5）明白同学的课业负担,组织学科学问竞赛和作业评展工作；（6）帮助校长组织老师参与校

16、内外学习活动,努力提高老师整体素养；（7）领导教务工作支配行事历、课程表、作息时间表、支配老师调课、代课,负责统计老师出勤工作；（8）健全同学的学籍治理,做好考勤、转学、休学、复学、毕业等工作；（9）收集教学资料、数据、建立老师业务档案,按上级要求,准时造报学 校各类报表,治理各种档案资料；（10）帮助校长抓好德育工作；2. 科研主任职责 帮助校长详细分管训练科研和督导工作；（1）有方案地组织教改试验,审定各教研组科研方案,定期召开教研组长 会议,争论布置教研工作；（2）有方案、有目的地组织科研活动,指导、督促各科组总结和沟通教科 研体会,指导勉励老师撰写训练科研论文；（3）抓好科研工作的检查

17、、测试与总结、评判；（4）组织老师的训练理论学习,开展理论讲座、学术争论、开展科研试验,教学改革活动；（5）帮助校长拟写科研规划、总结 . 3. 年级、学科组长职责 年级、学科组长是学校骨干老师,是科研、教务主任的助手,学科教学的带头人,负责本学科教学、科研治理工作；（1）依据学校教学工作方案和本科组的特点,制订切实可行的教科研方案,支配教科研活动,并做好方案的落实工作,支配集体备课、体会沟通、学科竞赛 时间,期未写好本学科的教学总结、论文；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）组织学科组老师学习素养训练教学理论

18、,钻研大纲、教材要求,制定 实施教学模式,争论子课题,进行教学设计,开展老师基本功竞赛活动,提高教师的整体素养；（3）准时明白各年级教学进度,抓好集体备课,带领科组老师开展教科研 活动,深化年级听、评课（每学期不少于 20 节）；（4）培育教学骨干老师和教坛新秀；推广先进的教学方法、体会；（5）明白本学科组老师的业务水平及教学才能,督促老师在岗连续学习,制定业务学习制度, 带领老师参与校内外听课学习,学技术；明白教改信息, 把握现代教（6）执行学校竞争上岗制度,有较强的竞争意识,热心教学工作,愿意为 老师服务；4. 老师教科研制度（1）训练教学、科研制度是提高老师素养、深化训练教学改革,优化训

19、练 教学质量的主要治理制度； 全体老师必需树立现代训练教学治理的思想,克服无组织、无纪律观念,自觉遵守教科研制度；（2）学校教务处应订好教科研工作方案,指导试验方法, 帮忙老师完成各学科目标试验,和质量；试验程序、 步骤,制订试验目标,调整试验进度, 保证明验的成效（3）依时参与校内外的教科研活动,做好记录,校内科组的教研活动要有 中心内容,有中心发言人,有记录人,教科研结果要登记入册；（4）校内教科研活动中,老师应结合学科特点,教材内容,科研课题进行 现代教学思想、方法、模式、程序、手段、教具的试验和实效性争论,并有方案地开设试验课、公开课；（5）积极参与市、区的训练教学争论会,请进来,走出

20、去,接受专家指导,学习外地外校教科研体会,明白新的教改信息,促进我校的教科研工作；（6）接受市、区教研室和教委办领导等有关部门和学校行政的检查、听课、评课,主动征求看法,改进教法,达到优化课堂教学质量的目的；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - （7）老师在教研活动中应积极参与学校科研课题的试验工作,自选子课题,答应试验学校教学模式,修改模式,创新模式,超越模式；期末交出的总结、论 文；5. 老师办公制度（1）按学校的作息时间办公,不无故迟到、早退；（2）办公时间集中精力,保持寂静,仔细工作；（3）准时上课,不拖堂、不

21、空堂,不占用上课时间备课,批改作业或做其 他事情；（4）上课时间不接待来访,不走出教室接电话,不开手机、BP 机；（5）空课时间应在办公室工作,科学利用空课时间钻研大纲、教材,学习 教学理论,明白教改信息,批改同学作业,努力搞好教学工作；6. 老师考核制度 依据上级规定, 学校每年度对老师从德、 能、勤、绩四方面对老师进行考核；考核中先由个人述评,再由民意考评,最终由考核小组负责人简洁用文字概括,并用等级表示：优、良、合格；考核内容：（1）政治表现方面：坚持四项基本原就,坚持改革开放,反对自由化,遵 纪守法和参与政治学习方面的表现；师德方面：主要考核老师在喜爱训练事业,喜爱同学,教书育人,道德

22、行为,为人师表等方面的表现；在工作态度方面,主 要考核在听从合理的工作安排, 工作的主动性,责任感和制造精神等方面的表现；（2）训练教学业务水平和才能方面：从事本专业技术岗位工作的专业理论 学问学术水平、 完成岗位工作的才能、 老师的专业学问水平和业务水平才能的考 核,主要看老师在班主任工作教学工作和指导同学课外活动中反映出来的才能；仍要考核老师在教改、科研和连续训练等方面的表现；（3）工作成果方面：履行岗位职责,完成聘期目标和工作任务的数量、质 量、成效和实绩；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - （4）执行学校工作

23、、学习和其他各项活动的出勤情形；特殊是政治学习和 业务学习的出勤情形；德、能、勤、绩方面的评判表：项目具体表现A自评CA级科组评CBB1教学思想,教风教态教学思想 2教书育人,全面负责 3喜爱同学,为人师表 师德修养 4遵纪守法,执行决议5团结合作,关怀集体 1备课上课业务才能 2批改作业 3辅导中下生 工作效率 4课外活动5教学成效 1听从安排岗位职责2工作量（满为 A,按学 校安排为 B,不满为 C）3班主任职责4依时完成各种方案、总结、报表、活动任务；1依时参与业务学 习；（含校内外教研活动）出勤 2准时参与政治性学习、活动情形 3准时上下班4有事（病）请假5依时参与值日工作 领导看法名

24、师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7. 老师参与连续训练进修制度参与连续训练、 业务进修是每个老师应有的权益和义务,为使老师顺当地参加连续训练,取得相应的学历,学校特制定以下规定并形成相应制度；（1）凡年龄不足 45 岁（含 45 岁）,参与工作满一年, 已转正而学历未达 “大专”的老师应按上级规定,分期分批参与“ 大专”进修；已满 45 岁以上的老师、行政,可按自己的详细情形, 以自愿为原就, 挑选参与上级部门组织的有关对口进修班、培训班学习；（2）老师连续学习的科目必需与老师本人的专业、任教科目有关,经上级 主管

25、部门同意和学校领导批准方可报名就读；（3）参与省、市、区、学片规定的教研业务学习,不能公假私事而缺席,违者庄重处理；（4）凡参与上级组织的有关学历进修,连续训练活动必需以不影响正常工 作为前提, 在领导同意的情形下, 主动调好课仍按公假处理, 有特殊困难不能全部调动课时,须请别人代课时,要经领导批准,否就按私假处理；（5）对利用上课、听课、进修为借口去办私事或多次旷课、迟到又不能说 明者,学校查对后作旷工处理；（6）凡参与连续训练活动、学历进修者,期满必需参与有关部门组织的考 试,取得 “结业证 ”或学历证书；（7）学历进修期末复习、考试时间需要复习,在不影响正常教学课时量的 情形下,经学校领

26、导批准, 自己适当调课, 赐予公假处理, 否就作私事旷工处理；（8）凡学校委派到外地短时间参观、学习的老师,必需自己调好课,在不 影响正常工作的情形下,作公假处理,学习费、交通费、住宿费学校统一报销,资料费（资料交给学校的,学校报销,资料由自己所得的,不予报销）,餐费由个人支付；（9）假期中经上级指定由学校同意到外地参观学习的老师,一切费用按上 级规定执行；8. 教学流程治理细就名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1 ）老师备课的基本要求： 全面懂得把握该学科教学大纲,教材的基本要求,备课做到备老师、备 同学、备

27、教材、备教具； 能独立、仔细地钻研教材,抓准单元教学和课时教学的重点、难点,了 解整册教材的学问结构和相应学科学问的横向联系；依据学科特点和广州市优化课堂教学备课、上课的要求,仔细设计教案,教案设计表达目标教学、 电化教学、 模式教学的策略, 教学程序清晰, 结构严谨,有预习、巩固、引入、讲解、练习、检测、质疑等环节,应有总板书设计；设计 的问题要符合教材的特点和儿童的年龄特点,做到面对全体同学,因材施教； 细心设计少量的作业,做到既巩固教学学问又不让同学负担过重； 健全年级集体备课制度,依时参与集体备课,在备课组长的支配下,指 定中心发言人；做好集体备课记录； 教务处坚持定期抽查教案制度,并

28、准时交换看法,评比优秀教案,并与 奖教挂钩；（2 ）老师上课的基本要求： 上课前,老师必需做好充分的预备工作,按时上课,不迟到； 每节课做到教学目标明确、详细、恰当、教法得当,提问做到面对学 生全体,勉励同学主动学习,积极参与,养成动口说、动手做、动笔练、动脑想 的好习惯,留意学法引导； 巧用现代教学工具,做到传授学问精确,运算正确,试验精确,教学 方法敏捷、多样； 使用一般话教学,做到语言清晰、声音洪亮,不讲方言,讲解生动、形象、好玩、富有感情,有启示性； 板书合理,字体规范、端正,字迹清晰,位置适中,能反映思想,便 于同学看板书,复述课文； 精讲多练,准时下课,不占用同学课间活动时间,保证

29、同学课间休息、活动；健全听、评课和说课制度,每学期主管教学的干部听评课40 节以上,其他干部不少于 25 节,老师听课不少于5 节,听课做好记录和评课看法；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师上好观摩课、试验课、接待课、公开课,示范课,欢迎领导和同事随堂听课；（3 ）老师布置作业的基本要求： 老师应细心设计作业,严格执行上级减负工作有关规定,掌握作业量,布置作业要突出课堂学问的重、难点,不得机械、重复、过量；一二年级同学不留家庭作业、三年级同学的家庭作业每天不超过30 分钟,四年级同学的家庭作业不超过 45 分

30、钟,五、六年级同学的家庭作业不超过 1 小时； 老师对同学严格作业要求,当天的作业当天独立完成,不欠交,不抄 袭,作业格式正确,书面干净； 老师准时反馈教学成效,力求准时、仔细、正确地批改同学作业,评 语书写简练、干净、规范；发觉问题准时评讲、辅导、改正,留意调整、改进教 学方法；学校领导每学期检查同学作业2 次以上,定期召开同学座谈会,对家长和同学进行调查问卷,明白作业情形；（4 ）老师辅导同学的基本要求：老师制定 “后进生辅导方案 ”,并对后进生进行成果追踪,填好“后进生成果追踪表 ”,学校健全后进生档案；各学科教学方案中有详细的后进生辅导方 法和转变措施；对后进生,老师要做好情形分析,实

31、行定时家访、谈心,定时辅 导,定时督促,定时汇报的方法进行补救； 开展形式多样的学科竞赛和科技文体活动,训练同学积极、主动参与,大胆想象、制造,激发同学的学习爱好； 对成果优秀的同学,设法辅导、帮忙他们进一步提高,促使优秀生冒 尖；每学期学校评比 “三好同学 ”,对后进生设立“学习进步奖 ”；（5 ）老师考核同学的基本要求： 考试：一至六年级同学每学期（期末）进行一次考试；语、数、英学 科由上级部门统一命题,其他学科由本校命题；名师归纳总结 考试的方式有：口试、笔试,实际操作和试验等；第 12 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 监考：由

32、全镇年级任课老师调班监考；监考人员要端正思想,严格考风、考纪,不徇私舞弊； 评卷：按教研室的评卷标准进行阅卷评分,有看法分歧准时报告教诲处争论争论,或请教区教研员,不任意抬高或降低要求,做到公正合理； 计分登记：依据集体评卷、集体计分的原就,做好计分、登分工作并做好成果统计, 任何老师不得私自修改同学卷面分和成果登记表的分数,如须更改同学分数,必需由级组长签字证明； 质量分析：评卷工作终止后,做好试卷质量分析,提出试卷出题看法,同学考试情形和存在的问题,并提出合理化建议,做好存档和上报工作；（6）老师听评课的基本要求一、听评课形式：听课为学校组织的集体听课和个人随机听课,师都参与听评课, 并与

33、老师课堂教学评判相结合,流为目的；二、听评课要求：学校组织的听课须每位同科教 个人平常听课主要以争论、 交1.教学行政要常常深化课堂,监控、指导课堂教学；2.听课时仔细记录教学过程,并登记随想与建议,如有疑义,课后再争论；3.听课要持之以恒,不得集中时间听课或集中听某几个人的课；4.听课要求课型全、听课面广；5.听课后按课堂教学评判标准进行评课,具有肯定针对性和科学性,能 结合理论分析所听课的优点、不足及建设性的看法；6. 平常听课以教诲处统一支配与随机抽查相结合,实行前日通知与推门听课两种形式, 以听评课数量为主, 兼查质量； 听课终止时应检查教案是否与教学进 度相符；9. 先进科组评比标准

34、（1）制定科研活动方案,拟写期终工作总结,科组教研活动形成制度,科 组长工作负责,能发挥带头作用,充分调动全科组老师积极性、制造性,学科有 模式,科研有专题,老师个人有特色；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）常常组织教科研活动,集体备课时地人员落实,活动有记录,教科研 有成果,学科资料有档案；（3）常常组织业务学习活动,学习教学理论和现代教改信息,按广州市 优化课堂教学评判标准备课、上课、评课,完成公开课、试验课,研讨课,接 待示范课、观摩课和开放日的教学任务,教学成效好,优秀率高,成果显著；（4）组织师生

35、积极参与学校的各项竞赛活动,获奖项目、 人数多, 比率高；（5）充分利用学校多媒体教学设备的优势,把握现代教学新技术,全面开 展制作学科特色软件,有创意,有创新,有创举,有总结,有论文；（6）科级人员团结帮助,人际关系和谐,接受任务畅顺,完成任务顺当,保证教学进度、质量；10. 学籍治理制度（1）一年级新生和插班生,要仔细填写学籍表,交教务处立档储存,无学 籍表者,学校不承认学籍；（2）严格掌握各班同学名额,减轻老师工作负担,优化班级治理,非地段 生,学位不答应的情形下,一般不收插班生；（3）严格掌握同学非正常流淌；因特殊情形需要转学者,必需出具接受学 校证明；（4）因搬迁、人才引入、军人调动

36、,其子女需插班,在学位答应的情形下,家长须持有关证明,按要求填写学籍表,才支配学位；（5）依据学校的奖惩制度,对于无故旷课,一周以上不到校的同学,老师 进行家访训练,动员其到校学习,老师训练二次以上（含二次）,仍不到校的学 生,同学作自动退学论处,并取消该生学位；11. 同学课堂学习常规（1）上课铃响,立刻进教室坐好,预备好书籍和学习用品；（2）老师走进教室,听从班长口令 礼后坐下,上课；“起立”,一齐向老师行注目礼,老师仍名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3）上课时坐姿、写姿、站姿要端正,仔细听讲,积极思维,

37、主动学习；遇到问题先举手, 经老师答应后起立发言； 回答老师的问题要起立, 声音要洪亮,回答疑题后,得到老师答应再发言,上课不做与本节课无关的事；（4）听广播做好广播操和眼保健操,养成良好的用眼习惯, 积极锤炼身体；（5）按课程表上好各种活动课, 积极参与科技文体活动, 到专用场室上课,出入课堂按次序,保持寂静,不大声喧哗；（6）衣着干净,朴实,按学校要求穿校服,上体育课穿运动衣和运动鞋；（7）保持教室干净,不乱丢乱吐；12.入学及学籍治理（1）新生入学；新生入学按区训练局关于适龄儿童入学的招生程序进行摸 查、报名、录用；新生录用后,应在限定的时间内由家长带领,持有关证件到校 注册,办理入学手

38、续方正式取得我校学籍；（1）同学插班转入；因搬迁、人才引入、调动,子女需插班到我校就读 的同学,要按不同类型转学规定办理,在有学位的情形下,经校行政会通过,参 加插班摸底考试,持有关证件到校办理入学注册手续便可入学,不得无故拒收；但因特殊情形,必需在我校借读的同学,在学位许可的情形下,可插班就读,按 上级有关规定收取借读费,欢迎单位与个人自愿捐助学校；（2）同学转学；同学因家庭搬迁,父母工作调动,户口迁移或其他正值 理由需转往他校学习, 应办理转学手续, 办转学手续必需持有对方学校开具的同 意接收证明, 我校才予以开出转学证明, 然后持转学证明到对方学校办理其他手 续；同学升级；老师要从 “德

39、、智、体、美、劳 ” 等诸方面和广州市素养（3）训练的 “八大素养 ”去全面要求、培育、评判同学；作业批改、试卷评分和操行评定实行等级制, 用正面勉励的评语勉励同学进步；切实做好学习有困难同学的辅导工作,并做好成果追踪； 医生确认智商残疾的同学需出具医院证明后实行随班 就读并进行特殊训练, 学习有进步的要脱掉 “智商低 ”的帽子, 考试不合格者或因 病因事缺考者, 可在适当时间进行补考, 严禁同学缀学, 严禁对同学进行体罚和 变相体罚,严禁用成果卡同学；取消留级制度；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - （4）休学,

40、复学；同学在学期间因病或出国等特殊情形,无法正常到校 学习,由监护人提出申请及附有关证明 （出具指定医疗单位的证明） 经校长批准,教务处备案,方可休学；休学超过三个月（一年为限）由监护人提出复学申请,出具有关证明,经教诲处备案可复学,复学时,学校依据该生的实际情形,编入 相应年级,休学期满仍不能就学的,应当重新提出休学申请；（5）免试升级；对各单元成果优异的同学,各年级依据免试同学的分数 限,期未免去升学考试,直接升入相应的年级；（6） 毕业生毕业、结业；在校生按国家规定修业期满和规定课程合格者,发给毕业证书,未及格者发给结业证书；毕业年级不再留级重读；（7）考勤与奖惩；学校生必需严格、自觉地

41、遵守学校的作息制度,依时 回校上课, 按时放学回家； 因病因事不能回校学习者, 应按学校规定办理请假或 补假手续, 否就作缺勤处理； 因患某种严峻疾病不宜上体育课或活动课者,应出 示医院证明,上报教务处,经同意备案可免修体育课；对犯有错误的同学要进行批判训练； 对个别不守校规的特殊同学应实行正面 训练、心理辅导的方式进行启导帮忙,老师不存偏见,同学不准鄙视；对触及法 律刑事问题的同学, 应帮助有关部门进行处理, 并上报主管部门； 要谨慎使用 “警 告”、“严峻警告 ”、“ 记过 ”的行政处分；不得开除学校生；（8）学籍治理；学籍治理要严格依据上级规定执行,对相关资料档案,逐步实现运算机治理；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 16 页