2022年气候与我们的生产生活活动课教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 【课题】 七上第四章活动课学习必备欢迎下载气候与我们的生产生活【课型】 新授课【课标要求】 运用日常生活中的实例,说出气候对生活和农业生产以及交通运输的影响； 通过明白气候对生产、生活的影响,懂得人类必需敬重自然、与自然和谐相处的道理；【教学目标】1. 举例说明气候对日常生活衣、食、住、行和农业生产的影响；2. 通过争论, 明白如何防止和应对灾难性天气的侵袭以及青藏铁路建设过程中攻克冻土难 ,勇创一流” 精神；题的 “挑战极限 3.树立环境爱护意识,树立正确的人地关系观,爱护我们赖以生存的地球；【教学模式】 问题导学；【教学方法】 图示观看法、

2、分析归纳法、小组争论法；【教具预备】 课本插图、课件；【教学过程】教学老师活动同学活动设计环节同学们, 假如天气阳光辉煌,人们的心情会布满阳光,同学看图抢答: 意图假如窗外下着雨,人们就会有一种莫名的惆怅,天气与心情,气候与性格究竟有没有关系呢？同学 1：山区居民住的地方山高地 广,人烟稀有；同学 2：山区居民名师归纳总结 导入与因纽特人江南水乡居民说话声音嘹亮,同学通第 1 页,共 8 页开门见山,商议过观看展现事情直爽,对人和分析诚实；在不同同学 3：在宽阔的的气候提问与山区居民草原上的牧民草原上的牧民,条件下草原莽莽,交通的居民不便, 气候恶劣,性格差风 沙 很 大 ；异,开同学 4：牧

3、民经常阔了学骑马奔腾,纵情生的视地伸展自己,性野,同格豪爽直爽,热时激发情好客；同学求老师点拨： 生活在冰冷地带的人们,由于天寒地冻,同学 5：在热带地知欲；摸索室外活动不多,养成了能掌握自己心情,具有较强的区的人,为了躲耐心和忍耐力的性格,比如生活在北极圈内的因纽特避酷暑,在室外人,被人们称为世界上“永不发怒的人 ”,而居住在温活动的时间比较暖宜人的水乡的人们,由于气候潮湿, 万物生气盎然,多,所以那里人所以,人们往往对四周事物很敏锐,也很机灵灵敏；的性格易发怒；老师出示活动目标同学明确目标- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读图与（板书）活动一学习必

4、备欢迎下载同学看图摸索: 通过贴：气候对日常生活的影响：饮食：1. 我国 “南米北南“ 米”北“ 面”近同学面”的生活习惯生活的形成的主要缘由活动设是什么？计,活2.酥油茶、糌跃了课粑、青稞酒是藏堂气氛族饮食中的三激发了宝,藏民特殊的同学的饮食习惯和当地学习兴的气候条件有什争论趣,寓么亲密关系？教于乐3. 俗语说：“ 四川人不怕辣,湖南人辣不怕,贵州人怕不辣”,他们喜食辣椒的习惯和当地的气候点拨与糌粑火锅条件有关吗？通 过 分追问：我们家乡哪些饮食习惯与当地气候有关？学 生 自 主 探 究 : 民居建筑：1. 西双版纳的傣家 竹 楼 分两发觉傣家竹楼窑洞冰屋北京四合院层,底层,楼析 世 界上,

5、既,各 地 的又；民 居 差2. 黄土高原气候异 , 使比较,有堆学 生 了积的黄土,解 事 物当地居民建造了之 间 内追问： 人们通过调查发觉,从大西洋沿岸到内陆,欧有“” 之称在联系洲各国的民居的墙壁厚度差异为何如此之大？的窑洞；3. 在北极地区,习惯以 建造雪屋, 墙体,易于；4. 北京冬季,春季干旱多,因此住宅设计注重；5. 欧洲民居的墙壁,自向,自向逐步增厚；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 服饰：学习必备欢迎下载同学合作争论: 我们家乡枣庄属读图与藏民傣族阿拉伯人因纽特人于气候,夏通过合季,冬季,作争论争

6、论四季分明,谈谈服饰与我们的服装随着气候的四季的更替变换关系,的情形；培育学生的读提问与读图填表傣族阿拉伯因纽特人同学自主探究: 图分析藏民和规律服装 特点藏袍衣着比宽松白色服厚厚的推理的分析世界各地的较轻薄饰,戴头巾皮袄才能 ；服装特点和气候青藏高生活在地处热带,生 活 在 终的关系；摸索气候原低温终年炎阳光暴晒,年 严 寒 的因素昼夜温热的热白色服饰抗北极地区同学合作探究: 差大带地区热又反光气候冰冷文化习俗：争论各地的民族 习俗和当地气候 的联系；读图与泼水节赛龙舟逛花市高温冰雕节同学读图争论：通过了摸索1. 冬季生活在的人们很简单感解气候冒,缘由是一方对人类追问与人类身心健康：头 晕

7、、 胸面,另身心健一方面；康的影2. 读图并结合个响,培人的生活体验和养同学所见所闻,谈谈爱惜环探究寒潮气候对人们身心境人人健康的影响；有责的3. 同学争论如何主人翁爱惜环境；态度；大 雾沙尘暴名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - （板书）活动二学习必备欢迎下载同学合作学习: ：气候对农业生产的影响：提问与“ 瑞雪兆丰年” ,“ 清明前后,种瓜点豆” 都表达了1. 想一想,你仍气候条件与的亲密关系,实践证明,气候条件知道哪些农谚？中的、等因素,对农业生摸索产的影响是至关重要的；华北农谚： “ 秋收不耕地,来年 不能定想法

8、”浙江农谚：“ 六月不热,五谷不结” 青稞采茶叶棉花石榴2. 结合图片,说说气候对农业生 产有哪些影响？同学自主探究 : 1.晏子日：“ 橘生小麦水稻苹果香蕉淮北就为橘,生 于淮南就为枳,叶徒相像,其实 味不同,水土异 也” 大家知道它山东的小明与海南的小丽同学在电话里商定,明年春 天,互赠友情之树, 把各自的果树苗移栽到对方家乡,你认为可行吗？理由是什么？表达的意思吗？2. 争论山东的小 明与海南小丽同 学商定的可行性 并说明缘由；3. 同学阅读课本 P85 的友情提示同学们,春节快到了,回家过年,是我们连接与 过渡中华民族的习俗,在春运40 天左右的时间里,有30 多亿人次的人口流淌,占世

9、界人口的1/2,相当于全国人民进行两次大迁移,20XX 年春运南方一场大雪造成了严峻的灾难,现在我们一起来探讨气候与交通的亲密关系；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载同学自主学习：（板书）活动三：气候对交通运输的影响：1. 在古代,我国读图与南船北马沙漠之舟有“” 的培 养 学说法,这种交通运输方式的不同生 的 对是由条件比 分 析引起的；才能；分析2在沙漠地区,主要的交通工具是,被称为“” ；3. 因纽特人生活雪橇头顶重物汽车在,他们乘,主要以为生；4. 在现代化社会有、等交通方式,但仍受名师归纳总

10、结 连线与到的影响；通 过 分第 5 页,共 8 页同学争论回答: 析 安 第斯 山 脉飞机轮船火车1. 雨雪、低温等两 侧 的明白灾难性天气：灾难性天气给交自 然 景通运输带来不利观 产 生影响,简单造成较 大 的交通事故,威逼区 别 ,人们的生命财产培 养 学安全；生 的 读水灾旱灾龙卷风雪灾雷电2.雷电、冰雹、大图 分 析和 语 言雾、暴雨、大风表 达 能霜冻、寒潮等；摸索追问 1: 运用互联网,搜寻“ 雨雪” “ 交通运输” 等关力；连接与键词,说说灾难性天气对交通运输的影响；3. 同学积极争论追问2:我们家乡有哪些灾难性天气,如何防止灾难如何防止灾难性性天气的侵袭？天气的侵袭；播放“

11、 天路”同学们,自古以来就是天堑,就连鸟儿也飞不过去的青藏铁路之歌西藏,20XX 年 7 月 1 日那天, 不再是难以逾越的天险,过渡中国的青藏铁路全线通航,一位藏族老阿妈兴奋地说：“青藏铁路是共产党为我们藏族人民修的天路！- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （板书）活动四：学习必备欢迎下载同学合作学习: 青藏铁路：世界上海拔最高的铁路读图与青藏铁路,由于面1. 阅读课本P86通 过 了临脆弱的生态、高寒缺关于青藏铁路建氧和多年冻土等三大世设攻克冻土难题界性难题,在建设过程2. 明白热棒区的解 青 藏中制造出了许很多多国铁 路 建分析内外 “第一 ”作用

12、？设 过 程青藏铁路昆仑山口的冻土热棒区3. 青藏铁路建设中 所 克说明： 热棒： 5 米埋入地下,地面露出2 米,热量只能从服 的 世地面下端向地面上端传输,反向不能传热,特殊的冷却地如何做到不影响界 性 难温的作用使热棒堪称“魔棒 ” ；野生动物迁徙？题 , 激发 学 生建设者为野生动 物开创迁徙通 道,位于可可西 里国家级自然保 护区的清水河特好 好 学 习 , 建 设 祖 国 的 爱 国 热忱；大桥,就是青藏藏羚羊清水河特大桥铁路特地为藏羚羊等野生动物迁徙而建设的；对人类身心 健康的影响通 过 构 建 知 识构建与橘生淮北为橘,对文化习民居、交通体 系 ,俗的影响培 养 学生于淮南为枳

13、；生 善 于农谚知多少运输差异总 结 、理 清 思梳理饮食、服路 的 学习习惯装的差异气候与我们生产生活名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【当堂达标】1. 气候对人类活动的影响表现在 生活方面 农业生产方面 水利建设方面 城市建设方面 海陆空交通方面A B C D2.气候影响人类的生产活动,其中影响最显著的是 A农业生产 B工业生产 C交通运输业 D旅行业3. 华北平原的粮食作物以小麦为主,长江中下游平原以水稻为主,其主要缘由是 A北方人喜爱吃面食,南方人喜爱吃大米B水稻对气温顺水分的要求比小麦高,

14、小麦对气温顺水分的要求比水稻低C长江中下游平原土壤比华北平原肥沃D长江中下游平原农业技术水平高,利于水稻生产4近几年,沙尘暴显现的次数越来越多,说明我国北方地区 A荒漠化问题严峻 B降水逐年削减C植树种草没起作用 D生态环境逐步变好5.竹楼式的民居反映的自然环境是 A酷热多雨 B干燥少雨 C四季分明 D冰冷潮湿6以下活动,对大气环境质量有良好影响的是 A城市汽车增多 B农村燃烧秸秆 C绿化环境 D烧煤取暖7. 以下气候灾难简单显现在长江中下游的是 A雪灾 B洪涝 C沙尘暴 D台风8. 假如韩国某经贸代表团于今年7 月份赴东南亚选购货物,并观光考察；该代表团的随行物品中,最不需要的是 D地图A雨

15、伞B御寒衣物C摄像机二将以下各地的民居与影响其特点的气候类型用线连起来；名师归纳总结 A.因纽特人住的冰屋a.热带雨林气候第 7 页,共 8 页B.东南亚人住的高架屋b.热带沙漠气候C.西亚人住的墙厚、窗小的房子c.寒带气候D.我国南方人住的砖瓦斜顶屋d.亚热带季风气候- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 下面两张卡片上,学习必备欢迎下载在横线上写出可都有描述降水状况的句子,请你用实例或估计的方法,能给人们生产和生活带来的影响；连续 24 小时的暴雨：鹅毛大雪铺天盖地,下了4个多小时：三、做一做：以材料乱砍森林为题办一期关于爱护环境的手抄报；【教学反思】气

16、候与我们的生产生活,主要阐述了人类活动与气候的相互联系,相互制约的关系,第一, 通过气候的差异, 使地球上不同地区的人形成了不同的性格引入,接着采纳图片阐述 了气候的差异对各地的衣、食、住、行和农业生产的影响,贴近同学生活的教学设计,让学 既 生动口、 动手、动脑,成为课堂的主人, 营造出自由和谐的学习氛围和个性张扬的空间,开阔了同学的视野,又激发了同学对本课内容的爱好,课堂气氛活跃, 同时注意争论如何应 对灾难性天气的侵袭,让同学学习对终身进展有用的地理学问；教学不足之处 ：在课堂上,通过同学的课堂表现,发觉同学的实际生活学问知之甚少,在举 例方面,比较困难,要勉励同学多搜集材料,学会从材料中分析解决问题；努力方向： 在教学过程中,更新教学理念,争论教学规律,成为有创新精神的争论型老师,每天帮忙同学进步一点点；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页