2022年数字地球教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载数字地球 新课程培训 dl0733002 一、基本说明1 模块：高中地理必修 32 年级：高中一年级3 所用教材版本：湖南训练出版社4 所属的章节：第三章第四节5 学时数：40 分钟（教室授课）二、教学设计1、教学目标学问与技能：能用自己的语言表述数字地球的概念；能说出构筑数字地球关键技术过程与方法： 通过阅读、 翻译教材相关内容,并上网搜寻, 明白数字地球的源起和含义；通过例举身边事例,感受数字地球给我们带来的便利生活情感态度价值观：展望数字地球的进展前景,激发求知欲和对科学技术的热忱2、内容分析：本课是第三章地理信息技术应

2、用的最终一节,也是地理必修 3 的最终一节,与前面三节内容联系亲密；同时本节内容比较简洁,教材分“ 数字地球的含义” 和“ 数字地球与我们的生活”两部分阐述, 两者之间出现的是概念和应用的关系,教学时可不必过分探究,因此同学的学习活动关键是对数字地球的含义和涉及的关键技术的明白；3、学情分析：通过前面的学习,同学对3S 技术有了肯定的明白,加上本节内容比较简洁,同学学习难度不大,只须教学手段得当,是比较简洁达到上述教学目标的；4、设计思路：本节课主要内容浅显易懂,没有熟识和思维障碍,因此本堂课的设计思路是从详细的案例入手,引导同学进行摸索、争论,最终得出基本的结论,形成肯定的概念,达到懂得和应

3、用的目的；老师的主要任务在于积极引导,调动同学的积极性；三、教学过程教 学 环 节老师活动同学活动对同学学习过程的观准时间察和考查及设计意图创 设 情 境视频：玩转google earth1 、 讨 论Google Earth是一问题引入投影： Google 地球可带您飞往地球Google 款 Google 公司开发3地 球 有 哪的虚拟地球仪软件,上的任何地方,您可以在Google 些 具 体 功它把卫星照片、航空地球上看到卫星图像、地图、地势和能；照相和GIS 布置在3D 建筑,包括外太空的银河系以及2 、同学讨一 个 地 球 的 三维模大洋峡谷； 您可以探究丰富的地理知论 把 它 翻型上

4、；有人直接把它识,储存您游玩过的地点,并将其与译 成 数 字翻译成数字地球；因他人共享；地 球 是 否此用它导入新课,容问 题 ： Google 地 球 有 哪 些 具 体 功合理；易激发同学爱好,能3 、阅读教很快产生对数字地球能 ？ 有 人 直 接 把 它 翻 译 成 数 字 地 球的感性熟识,从而为材“ 走近数合理吗？字地球数字地球概念的提出通过同学的争论,老师得出结论：这做好铺垫；样翻译既合理又不合理；名师归纳总结 板书一、数字地球的含义第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 新授：学习必备欢迎下载1 、同学阅通过阅读和翻译进一

5、老师：在做了以上阅读和争论后,请大数 字 地 球家一起来归纳下数字地球的定义？注读教材“ 数步归纳数字地球的定的含义 6意在归纳信息的定义时不必照本宣科,字 地 球 的义,并内化成自己的应当用自己懂得的语言来描述；提出“语言表达出来；老师：简洁的讲,数字地球就是地球的2 、同学分信息模型；组 翻 译 教材 数 字 地 球 的 英 文 概念 承转：数字地球是一个巨大而复杂的系统,它 涉及哪些关键技术？板书二、数字地球的关键技术1 、同学在这些技术既抽象又具新授：老师：严格地讲,数字地球是以运算机数 字 地 球技术、多媒体技术和大规模储备技术为教 师 的 启体,既遥远又与我们的 关 键 技基础,以

6、宽带网络为纽带运用海量地球发 下 根 据的生活息息相关,通术 6信息对地球进行多辨论率、多尺度、多教 材 说 出过举例和归纳,让学时空和多种类的三维描述；数 字 地 球生 留 下 较 深 刻 的 印老师：请大家想一想,数字地球采纳的技 术 的 各象；技术具有哪些特点,其核心特点是什方面特点；么？2 、争论与投影：3S 技 术 的特点：数字化、网络化、智能化、可视关系化 核心：数字化（信息化）老师：数字地球的核心是地球空间信息 科学,地球空间信息科学的技术体系中 最基础和基本的技术核心是 3S 技术及 其集成；没有 3S技术的进展,现实变 化中的地球是不行能以数字的方式进 入运算机网络系统的；承

7、转在人类所接触到的信息中有80% 与地理位置和空间分布有关,它的应用正 如 戈 尔 副 总 统 在 报 告 中 提 到 的 有 时会由于我们的想象力而受到限制,换句话说, 数字地球的应用在很大程 度上超出我们的想象,可以乐观地说 下一世纪中,数字地球将进入千家万 户和各行各业；名师归纳总结 板书三、数字地球和我们的生活请 学 生 发利用多媒体打出相关第 2 页,共 4 页活动我们一起跨入将来世界,在以下选题畅 想 数 字中任选一个,描述它的特点：挥想象,激画面,启示同学绽开地球跨入数字地球与数字城市情描述想象,积极发言；将来世界数字地球与数字农业6数字地球与数字交通- - - - - - -精

8、选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载数字地球与现代战争知 识 检 测投影：阅读以下材料,回答：1 、同学在1、此题主要考查同学151999年,首届“ 数字地球” 国际教 师 的 启对“ 数字地球” 有关发 下 根 据技术的初步熟识,大会议在北京召开；专家认为,“ 数字地球” 是地图测绘、航空卫星遥感、材 料 说 出概明白“ 数字地球”探空和深钻的深化,是对地测绘系统“数 字 地在测绘、遥感、全球（ EOS ）、全球定位系统（GPS ）与球” 相关技定位、地理信息等方地理信息系统（GIS ）的综合,实现术在“ 我国面运用的情形；地球圈层间的物质流、能量流与信息农 业

9、 可 持2、解答此题时, 要重流数据的集成,从而对全球化问题进续进展”方在阅读懂得所给材料行广泛争论；面 可 作 哪中的重要信息,然后以农业为例,它对农业信息遥感、些 工 作 ？结合我国农业可连续太 空 农 业 等 方 面 具 有 广 阔 的 研 究 前（ 提 示 可进展进行分析；景；一些国家利用资源卫星进行农业持 续 发 展3、指导同学分析问题资源调查、作物长势和产量监测等；农 业 的 内解决问题的方法,提例如, 美国利用资源卫星在估量本国在含义）高分析归纳和学问拓小麦产量的同时,仍对其他国家小麦2 、争论在展才能；产量进行估测,依据所得数据制定生全 球 问 题产布局、储运、加工等方案,确定

10、对的争论中,外贸易策略,由此每年可获利数亿美除农业外,元；仍 有 哪 些（ 1）依据材料推断,“ 数字地球” 相领 域 可 以关技术在“ 我国农业可连续进展” 方利用“ 数字面可作哪些工作？地球” 的相（ 2）在全球问题的争论中,除农业关技术？外,仍有哪些领域可以利用“ 数字地 球” 的相关技术？通过同学的争论,老师得出结论：（ 1）利用遥感技术进行农业资源利 用状况调查；合理布局农业；监测预 报气候变化,提高抗灾才能；猜测农 产品的分布与产量,制定农业生产计 划,确定对外贸易战略；监测和预报 农 业 环 境 污 染 状 况 , 提 出 解 决 措 施 等；（ 2 ）全球性问题监测,如全球温

11、室效应、海平面上升、臭氧层破坏、酸雨分布及影响程度；地势遥感；地 震分布；全球生态环境监测；全球气 候预报； 生物分布； 生产结构监测等；课堂总结投影：三个学问点框架学 生 一 起回忆本课,对所学内2含义技术应用回答容作总结,同学再回老师：请大家跟我一起来回忆本堂课学 过的主要学问点忆一遍,加深印象名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、教学反思1、本节课是新课标教材必修3 第三章第四节的内容,即高中地理必修模块的终止章节,因此自始至终覆盖在一种轻松开心的氛围,考,活跃课堂教学；我便顺势利导, 激发学习爱好, 引导同学积极思2、“ 畅想数字地球跨入将来世界； ” 环节受同学学问面所限,没有充分绽开,本在预想之中,但拘泥于教材,不敢大胆弱化,今后教学应予以留意；3、学问检测环节,同学反映难度大,思维不能绽开,其实面对高一同学,熟识问题的提出和解答问题的方法比正确回答疑题更为重要,因此老师的点拨显得极其重要；茶陵县云阳中学 陈朝阳名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页