2022年浙江广播电视大学人才培养模式改革和.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 浙江广播电视高校2005 年“ 人才培育模式改革和开放训练试点”工学科电气信息类信息系统开发与保护专业（专科）专业教案实施细就为了落实训练部批准的“ 中心广播电视高校人才培育模式改革和开放训练试点” 争论 工程,保证浙江电大开放训练试点信息系统开发与保护专业（专科）专业教案方案的实 施,搞好本专业的教案与教案治理工作,保证教案质量,实现应用型软件人才的培育目 标,特制定本实施细就；一、招生对象本专业招生对象为一般高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业生以及有志于 在 IT 领域实现人生抱负的其它行业的在职人员；符合条件者免试注册入学,注册工

2、作依据 广播电视高校专科开放训练试点学籍治理方法办理；二、教案组织形式为保证好教案内容的学习,结合远程开放训练的特点,本专业的教案应采纳学习者在 接受学习支持服务的前提下以个别化自主学习为主,集中学习为辅的学习模式；提倡成立 学习小组,促进同学与同学之间的相互沟通与沟通,深化懂得并把握学习内容；全方位的高效支持服务是远程开放训练教案质量的保证；在教案过程中,同学利用文 字教材、录像教材和 CAI 课件等多种媒体教案资源开展个别化自主学习,试点电大应通过 面授辅导、多媒体教室、试验室、试验基地等形式以及网上争论、网上答疑、直播课堂、BBS、电子信箱（E-mail ）、 VBI 、电话等传输手段为

3、同学供应学习支持服务；在组织这些 活动时,要留意准时解决同学在自学中遇到的问题,既要结合课程重难点等共性问题,也 要留意针对详细情形供应个别化辅导；集中面授辅导除针对课程的重点、难点进行适量讲解和答疑以外,更应为同学供应实 际操作技能训练的机会和指导,保证同学试验上机学时；通过成立学习小组,绽开对课程 重点、难点、作业和试验的争论,沟通学习体会和体会,增强同学的学习爱好；三、课程设置本专业的课程按基础课、专业核心课、选修课、集中实践环节四个模块设置,课程设 置和教案内容表达编程才能和应用数据库才能的培育不断线,运算机英语阅读才能培育不 断线和实践操作技能训练不断线；基础课程（统设必修）主要讲授

4、必要的数学、英语以及本专业所必需的基础学问,为 同学学习专业核心课程打下良好基础；该模块中的课程加强了不同课程内容的整合和衔 接,淡化过多的抽象理论,强化实践才能和应用才能的培育；专业核心课程（统设必修）是达到本专业培育目标的统设必修课；选修课程按类别进行分类；为达到本专业培育目标的要求,培育同学的规范意识和团1 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 队精神,建议同学选修“IT 企业文化” 、“IT 职业道德与学问产权” 、“ 新技术系列讲座” 课程；各试点单位应依据同学所学专业方向指导同学从选修课列表和其它专业

5、方向的 核心课中选修能够对同学的专业学问和才能结构起到补充和扩展作用的课程；集中实践环节分两步进行；课程设计由各试点电大指导老师带领同学进行工程实战训 练,补充毕业设计所需学问；毕业设计由中心电大统一制定要求,由各试点电大组织实 施；四、多种媒体教材1总体指导思想资源建设采纳学科专家、IT 行业的资深工程开发专家和远距离训练技术专家相结合的方式进行 ,以保证教案内容的先进性,并适合自主学习的要求；多媒体教材应力求表达模块 化、结构化和案例教案的特点；2文字教材文字教材是课程的主要媒体,是其它教案媒体的基础和核心,是同学学习各门课程的基本依据；本专业的文字教材依据其课程特点拟采纳自建（基础型课程

6、）、合建（技能型 课程）和引进（内容更新快的课程）等形式,以适应学科进展具有更新快,实践性强的特点,尽量使同学学到的学问与IT 产业的进展保持同步；自建教材选聘具有工程开发体会的高校专家或从事 IT 行业资深工程开发专家担任主编,教材内容按模块化设计,留意案例教 案,适合自学；3音像教材 录像教材重点表现课程的重点与难点,留意理论和实践的结合,通过案例分析提高学 生分析问题和解决问题的才能；4CAI 课件及自测盘 CAI 课件（单机版或网络版）内容与文字教材内容紧密协作,对重点内容进行讲解、复习、练习与检测等多层次、多角度的设计,给同学供应个别化、交互性学习的途径；5IP 课件与网络课程体；利

7、用电大在线网站,分阶段制作课程的 IP 课件和网络课程,为学习者供应多种教案媒五、学习支持服务系统1面授辅导由试点单位组织定期或不定期的面授辅导,由辅导老师解答同学自学过程中遇到的重点、难点、疑点问题,通过师生之间面对面的教案与沟通,达到启发思维、学习学问,培 养同学综合才能的目的；2直播课堂统设必修课程,每学期支配适量的直播辅导课,采纳争论式讲解重点、难点、学习思 路和学习方法,针对同学在学习过程中显现的普遍问题进行解答；各试点电大的同学和老 师可以用电话和 E_mail 实时地提出问题；2 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - -

8、- - - - - 3网上教案通过中心电大在线教案平台准时供应课程教案信息、教案要求、教案进度、例题解 读、教案辅导、作业答案和同学学习过程中所提问题的答案,开创网上争论（BBS）专栏 开展学习争论,补偿远程教案中同学与老师之间的交互不足问题,为广大师生供应一个在 线自主学习与个别化训练的环境；中心电大课程主持老师与主讲老师定期组织网上时实答 疑活动；省开课程由省电大主持老师与主讲老师定期发布课程教案信息、教案要求、教案 进度、教案辅导等；4E_mail 答疑和询问公布课程主持老师、试点专业教研室的 输通道；六、教案过程1入学训练E_mail 地址,供应非实时答疑、询问等信息传现代远程开放训练

9、的学习模式要求同学必需转变自己以往的学习观念和学习习惯,不 断培育同学自主学习的才能；在进行入学训练时,要组织同学收视中心电大统设的“ 开放 训练入学指南” 电视直播课,让同学明白远程学习的模式,接受支持服务系统；2授课与集中辅导中心电大聘请高校相关课程的优秀老师和IT 行业的资深工程开发专家担任课程主讲,采纳录像、 CAI 课件、 IP 课件、网络课程、直播课堂等多种形式讲授课程及集中辅导；试点教案点负责聘请课程辅导老师,负责同学答疑,组织课堂争论及指导学习小组活动；3自学通过借阅录像带、CAI 课件或其它教案资源利用学校的多媒体教室和运算机机房自主支配学习进度自主学习；4学历训练与非学历训

10、练为了使同学所学学问更好地面对社会需求,将某些课程的教案内容与国际闻名厂商的IT 认证相结合,使同学在获得学历训练课程学分的同时,能够具备参与 IT 认证考试的能力；同学可依据自己的意愿参与 IT 认证考试,获得 IT 认证证书,从而大大提高就业竞争才能；假如同学猎取与本专业课程内容相对应的 应的学分；IT 认证证书,可以免修该课程,并获得相本专业中相关课程与 IT 认证考试的对应关系如下：认证名称课 程MCP MCAD SQL Server 数据库应用（微软认证专家）（微软认证应用程序开发专家）微软 SQL Server 数据库设计通过微软70-229 和 70-305 考试和实现 MCP

11、证书（考试代码获得相应MCP 证书后,再通过70-229）微软 70-310 考试（ WEB 服务和3 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - .NET 编程基础微软 VB.Net Web 应用程序设组 件 开 发 ） , 可 换 取 微 软MCAD 国际认证证书；计 MCP 证书（考试代码70-WEB 数据库设计与应用305）通过Borland 公司BL-DE-2考Delphi 程序设计Delphi6.0 程序员认证证书试,获得Borland 公司 Delphi6.0程序员认证证书；5试验本专业强调对实践才能的培

12、育,试验所占学时比例较高,各试点电大应建立好试验平台,保证能够开出各门课程的试验,有条件的地方要和地方的IT 企业或高校合作,建立学生的实习基地,以满意同学课程设计和毕业设计的要求；各试点电大要对同学试验仔细组 织实施,严格把关,未做试验或试验成果不合格者,不能参与课程期末终结性考试；6作业及形成性考核统设必修课程的平常作业由中心电大统一支配,各试点电大可视当地同学的学习情形 补充少量作业,其它课程的平常作业由省电大主持老师布置；平常作业是课程形成性考核 的依据,各地试点电大要仔细组织实施,形成性考核的成果一般占课程总成果的 20%,鉴 于本专业特点和培育目标的要求,一些课程形成性考核的比例会

13、适当增加,详细见各门课 程的教案实施方案或考核说明；7命题与终结性考核课程考核分为终结性考核和形成性考核两部分；终结性考核由中心电大统一命题,一 般占课程总成果的 80%；依据课程特点,本专业课程的期末终结性考试将实行笔试、网络 考试等形式,某些课程如“ 信息系统开发案例分析与课程设计” 课程将在考核形式,形成 性考核与终结性考核的比例安排等方面有所突破,详细操作见该课程考核说明和教案实施 方案；8毕业论文与答辩同学必需按要求完成本专业的课程设计和毕业设计,并撰写毕业论文,论文要求中心 电大另文通知；毕业设计应侧重在培育同学综合运用所学学问和技能进行软件开发的实际 编程才能；中心电大、省电大将

14、对试点电大的毕业论文及答辩情形进行抽查；9免修免考及学分替代符合免修免考条件的统设必修课程可申请免修免考,但必需严格依据“ 中心广播电视高校免修免考课程治理方法” （电校教 七、教案质量保证体系20021 号）的原就执行；为保证本专业教案方案的实施,应建立过程治理体系和有效的质量评测体系；（一）中心电大的职责 1组织师资培训 为保证本专业试点的胜利,必需建立一支合格的老师队伍；为加强本专业老师队伍建 设,中心电大将定期举办全国电大师资培训会；4 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2审核试点电大的专业实施方案中

15、心电大对试点省级电大的实施性教案方案和专业实施方案进行审核；3抽查办学条件中心电大将以调研等方式对开办本专业试点电大的师资条件和技术条件进行抽查；4巡教、巡考中心电大将以巡教、巡考等不同方式直接对试点电大进行教案过程的抽查、指导和监 控,检查平常作业的完成和批改情形,试点电大应赐予积极协作；（二）各试点电大的职责为了使软件开发与应用专业教案方案能够顺当实施,各级电大相关部门和老师要对教 与学中的模式和治理与评测机制等问题积极摸索,勇于摸索和创新；1参与培训各级电大的辅导老师必需参与中心电大组织的课程培训,并组织本省内老师的二级培 训；2技术条件开办本专业应具备通畅的传输渠道,拥有卫星电视收视系

16、统设备、视听阅览室、运算 机网络教室（多媒体教室）、运算机试验室 应具备安装 SQL Server2000 对运算机软、硬件 的环境要求,人手一机 、面授辅导教室、教案实习基地等；3师资条件试点电大要配备能胜任本专业教案的师资队伍,专职老师要具有运算机专业本科以上 学历,并参与中心电大组织的课程师资培训；试点电大要利用当地一般高校的力气,建立 一支相对稳固的兼职老师队伍,通过组织集体备课、观摩教案等活动,加强专兼职老师之 间的沟通与沟通；4强化学习过程治理试点电大应对同学的学习过程进行监控并供应跟踪服务,明白同学在自学过程中的学 习需要和所遇到的详细问题,指导同学合理利用时间,克服由于工学冲突

17、突出带来的学习 上的困难；各地可依据实际情形制定相应的方法和措施来强化对学习过程的指导；5师生沟通试点电大要积极探究多种有效的形式来促进各级电大教案机构、教案治理部门和老师 与同学之间、同学与同学之间的信息沟通；使得互动的学习方式得以实现；各试点电大教 师要留意收集教案过程中同学提出的问题,准时将远程学习中的有关信息反馈中心电大,以便改进教案；八、毕业资格的确认本专业为课程开放,实行学分制治理,同学注册后 浙江电大按二年制三年业余学习支配教案方案；5 / 6 8 年内取得的学分均为有效；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本专业最低毕业学分为76 学分；同学通过学习取得规定的毕业总学分,思想品德经鉴定符合要求,即准予毕业,并颁发国家承认的高等训练专科学历毕业证书；6 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页