2022年浙江省教师招聘考试小学语文学科试卷.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年浙江省老师聘请考试学校语文学科试卷一挑选题（每道题 3 分,共 18 分）1. 以下四项中拼音标注有错误的哪一项（）A. 匕首 b 卑鄙 b 剥玉米 bo 擦黑板 cB. 咱俩 li 成果 j 脚印 j 当天 dng C. 出殡 b n 蓓蕾 l i 杜甫 f 车辆 li ng D. 泡沫 po 生疏 m 宁肯 n ng 培育 b2. 下面四项中没有错别字的哪一项（）A 红军的主力度过了天险大渡河；B 道路在艰险,也挡不住我们前进的脚步；C 他毫不迟疑地从座位上站了起来；D 晨雾充满,仿拂给大地披上了一层沙；3. 下面四项中的标点符

2、号使用正确的哪一项（）A. 老师同他谈过话后,他说：他有决心把学习搞好；B. 晚上爸爸问我今日一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来；C.我最爱读李白、杜甫,和白居易的诗；D.那里开着很多鲜花,火红的桃花,洁白的梨花,明艳的海棠花；4. 依据意思写出的词语,错误的哪一项（）A. 不顾个人安危,奋勇直前奋不顾身名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - B. 顾不得睡觉,遗忘了吃饭废寝忘食C. 比如居高临下,不行阻挡的形势势如破竹D. 连声赞扬个没完赞不绝口5. “ 建安七子” 中,文学成就最高的是（）A. 陈琳 B. 曹植 C.

3、曹丕 D.王粲6义务训练阶段的语文课程应培育同学喜爱祖国语文的思想感情,指导同学正确地懂得和运用祖国语文,丰富语言的积存,培育语感,进展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字才能、阅读才能、写作才能、口语交际才能；A拼音认读才能 B 识字写字才能 C 汉字认读才能 D 汉字书写才能二填空题（每空 1 分,共 9 分）7. 名句填空（ 4 分）汉乐府长歌行：百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲！ 李 白 早 发 白 帝 城 ： 朝 辞 白 帝 彩 云 间 ,；两 岸 猿 声 啼 不住,；8. 一般话是以 _北京语音 为标准音,以_北方话 _为基础方言, 以_典范的现代白话文著作 _为语

4、法规范的共同语言；9. 语文是最重要的交际工具； ,是人类文化的重要组成部分, 工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三简答题（ 16 分）10 下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达成效？（1）高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰；（2）茉莉花开,香飘万里；11. 简要分析骆驼祥子的悲剧缘由；12请结合语文课程标准的相关内容,简洁说说你对于语文课程中“ 口语交 际才能” 培育问题的熟悉；四鉴赏题（ 28 分）13. 阅读下面这篇文章,然后回答后面的问题；（10

5、分）父爱深秋的月光斜照在小床卜,孩子正睡得香甜；一旁,阿久伯注视着她红嘟嘟的睡脸,良久,两颗泪水悄悄地滑了下来；和以往样,他下班回家；孩子也放学了；晚饭后,孩子照样要求听他讲故事；“ 爸爸,讲你的拇指故事嘛. ” 孩子撒娇地抬起晶亮的眼,极可爱的模样；他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻,尽管他已将这个故事说了不下数十遍,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 但孩子爱听嘛,在她的心目中,它正可证明她爸爸的英雄形象；“ 那是小琪琪仍在妈妈肚里的时候 一天晚上,小偷进入我们的家 爸爸为了爱护妈妈,和小偷打起来 小偷走了,但

6、是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的 小刀削去一片肉；”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指；“ 痛不痛痛 .” 孩子照样问,关心地；“ 不痛不痛,爸爸爱护妈妈和小琪琪是应当的；”孩子得到她心中中意的回答,再次兴奋地笑了；但是,只有他心里明白,他不过是一个最平凡的爸爸；那拇指伤痕,只是他个 爱心的表露罢了,那算不了什么的；他结婚得很迟,而可怜的小琪琪,一生下来 就成了没妈的孩子；两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧,口 里吐着白沫；他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬,但又怕伤了她稚搬的舌头,于 是,他仅迟疑了一会,决然地将洗净的右指放入孩子的嘴；那夜过后,小琪琪的 烧退了,但也咬掉了他指端的肉

7、块；小床上,月光下的孩子正唾得香甜；他擦干了泪水,嘴角模糊地浮起了笑意；偶然,睡梦中的孩子翻了翻身；他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子；1. 读一读下面的句子,找出句子中的重点词,说说这些词语对表现人物的品质特 点起了什么作用；（6 分,每道题 3 分）（1）他仅迟疑了一会,决然地将洗净的右指放入孩子的嘴；（2）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子；名师归纳总结 - - - - - - -2. 文章开头说：“ 深秋的月光斜照在小床上,孩子正睡得香甜；” 接近结尾又说：“ 小床上,月光下的孩子正睡得香甜； ” 这两句话在表达成效上有什么不同？（4第 4 页,共 22 页精选学习资料 - - - -

8、 - - - - - 分）14. 试分析蜗牛和黄鹂鸟的童趣特点； （8 分）蜗牛和黄鹂鸟 作词：陈弘文 啊门 啊前 一棵葡萄树 啊嫩 啊嫩 绿地刚发芽 蜗牛背着那重重地壳呀 一步一步地往上爬 啊树 啊上 两只黄鹂鸟 啊嘻 啊嘻哈哈 在笑他 葡萄成熟仍早地很呀 现在上来要干什么 啊黄 啊黄鹂鸟不要笑 等我爬上他就成熟了15. 试分析安徒生海的女儿的开篇艺术；（10 分）海的女儿 安徒生 在海的远处,水是那么蓝,像最漂亮的矢车菊花瓣,同时又是那么清,像最光明 的玻璃；然而它是很深很深,深得任何锚链都达不到底；要想从海底始终达到水 面,必需有很多很多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成；海底的人就住在这

9、下名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 面；不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底；不是的,那儿生长着最奇特的树木和植物；它们的枝干和叶子是那么松软,只要水稍微地流淌一下,它 们就摇动起来,似乎它们是活着的东西；全部的大小鱼儿在这些枝子中间游来游 去,像是天空的飞鸟；海里最深的地方是海王宫殿所在的处所；它的墙是用珊瑚 砌成的,它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的；不过屋顶上却铺着黑色的 蚌壳,它们随着水的流淌可以自动地开合；这是怪好看的,国为每一颗蚌壳里面 含有亮晶晶的珍宝；任凭哪一颗珍宝都可以成为皇后帽子

10、上最主要的装饰品；住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫,但是他有老母亲为他治理家务；她是 一个聪慧的女人,可是对于自己名贵的出身总是感到不行一世,因此她的尾巴上 老戴着一打的牡蛎其余的显贵只能每人戴上半打；除此以外,她是值得大大 的赞扬的,特殊是由于她特别爱那些小小的海公主她的一些孙女；她们是六 个漂亮的孩子, 而她们之中, 那个顶小的要算是最漂亮的了；她的皮肤又光又嫩,像玫瑰的花瓣, 她的眼睛是蔚蓝色的,像最深的湖水；不过,跟其他的公主一样,她没有腿：她身体的下部是一条鱼尾； 五、案例分析题（ 10 分）16针对下面两位学校老师的教学行为,环绕“ 古诗教学” 问题谈谈你的看法；案例一：有老师

11、上柳宗元的江雪这篇课文,将整首诗翻译了一遍：“ 很多很多 山上没有鸟飞了,千万条道路上见不到人影；只有一条小船上坐着一个披蓑衣的名师归纳总结 老头；尽管天下着大雪,江水冷冷,但他仍是一个人在钓着鱼；” 然后问同学“ 懂第 6 页,共 22 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 了吗” ；案例二：有位老师这样给同学讲解高适的别董大（千里黄云白日曛）：董大是唐玄宗时候的一位闻名的音乐家,叫董庭兰；他要离开伴侣们到别的地方去 了,诗人高适写了这首诗送他；曛,是傍晚和昏黑的意思；太阳下山了,天空布 满黄云,北风吹着,大雁飞着,白雪纷纷扬扬地下着；庭兰啊,别发愁,

12、别担忧 在前面的旅途上找不到自己的伴侣；你的琴弹得这样好,你的名气这样大,天底 下仍有谁不熟悉你呢？六、技能应用题（ 19 分）17下面是学校一年级上册教材中拼音教学“b,p,m,f ” 一课的课文内容（此前一课为韵母“i ,u, ”）,假如你来设计课堂教学,你准备为这堂课设计一就怎样的课堂导入语？（5 分）18下面这篇文章是一个四年级同学所写的日记,请认真阅读这篇习作,然后完成后面的题目；（14 分）今日是个阳光辉煌的一天,这一天即将迎来的是期末考试和春节；昨我们考了科学和英语,今日考语文和数学,其实,只要不紧急正常发挥就肯定能考好的,你别说我不仍真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多,也不是很

13、难；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 仍有,自己要给自己加油,也要自信,假如,你没了自信,就会考不好,假如你 有自信,就会考好；假如,你认真的话肯定会发觉这两个字“ 检查”；今日考试,我就用到了这两个字,我细心的检查发觉了很多写错的地方,比如：每年迅期,山洪爆发,溪水猛张；叫我们从这句话里找出三个错别字,改过来,把正确的写在三个空格里,我写了“ 讯”“ 暴” 和“ 涨” ,可我在检查时发觉了,不是通讯的讯,于是我就改成了三点水的讯汛；写一篇短文,对这篇习作进行比较全面的评析；（10 分）为这篇习作拟写一就简短的作文

14、评语； （4 分）参考答案及评分标准一、1.D（“ 宁肯” 的“ 宁” 应读 n ng） 2.C（另三项中分别有别字 “ 度”“ 在”“ 拂” ）3. 4.C（应是“ 高屋建瓴” ）5. D 6. 二、7. 少壮不努力老大徒伤悲；千里江陵一日仍两岸猿声啼不住 8. 北京语音 北方话典范的现代白话文著作9. 交际工具；工具性与人文性的统一（答对 1 空给 1 分,答错不扣分）名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、10. 用了拟人； 这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱；用了夸张；这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力； （

15、答出修辞与作用各 1 分）11. 从客观方面说来, 造成祥子悲剧的缘由主要有两方面：一是把人变成鬼的旧社会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗；主观方面的因素,一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光,特殊是他的个人奋斗的思想,是造成他悲剧主观因素中最根本的一点；其次是祥子个人性格上心理上的弱点；（答对一点给3分,共 6 分,意思对即可） 12. 口语交际才能是 语文课程标准 规定要求同学养成的四个方面的基本才能之一；口语交际才能的培育贯穿义务训练四个学段的始终；要引导同学在各种交际活动中,学会倾听、表达与沟通,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,进展合作精神；评判同学的口语交际才能,应重视考察同

16、学的参加意识和情意态度；评判必需在详细的交际情境中进行,让同学承担有实际意义的交际任务,以反映同学真实的口语交际水平； （答对一点给 2 分,满分 6 分,意思对即可；）四、13. 1. （1）“ 决然” ,写出了女儿危难关头父亲毫不徘徊、奋不顾身的牺牲精神；（2）“ 轻轻” ,写出了他担忧女儿被弄醒的细心和谨慎；（答出关键词给 1 分,分析鉴赏到位即分别答出“ 毫不徘徊”“ 奋不顾身” “ 细心” “ 谨慎” 意思的给 2分）2. 前一句交代故事背景,并通过描写渲染安静温馨的气氛；（2 分）后一句在介绍女儿的曲折遭受和父亲的无私贡献后再写这句话,既渲染了安静温馨美好的气氛,名师归纳总结 也表

17、现了这份温馨美好的来之不易,突出了父爱的宏大；（2 分）第 9 页,共 22 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 14. 口语化特点；情形单纯；夸张手法；诙谐颜色（答出一点给2分,满分 8 分,意思对即可）15. 1. 设置悬念,吸引童心； 2. 展现了神奇漂亮的海底景象；3. 景物描写形象生动； 4. 语言规范美丽,语气亲切平易； （答出一点给 3 分,答出 3 点给满分10 分,意思对即可）五、16. 这两位老师在实施古诗教学时,只是着眼于古诗语言“ 含义” 的把握,而未能将着眼点放在诗歌“ 含意”（意蕴）的品尝上, 这样的诗歌作品教学在内容上与语

18、言教学没什么差别,所谓的“ 文学观赏” 根本无从说起；（共 10 分,虽非答题要点中的内容,但合情合理,也酌情给分）六、17. 课堂教学导入语的设计应当符合以下要求：能激发同学学习爱好； 能自然地引出新的教学内容（做到“ 承上启下”,留意新旧连接）；用语简洁、亲切,符合学校低年级同学的心理特点；18. 评析习作时,需要留意对习作内容主旨、语言表达、 结构组织以及规范（包括语言与标点）等各个方面的综合分析；评语必需简洁而又言之有物,而且能恰当处理好指导同学、指出不足与勉励学生之间的关系；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - -

19、 - 2022 年黑龙江省某市特岗老师聘请考试 学校语文试卷（满分： 100分）一、单项挑选题（本大题共 8 道小题,每道题 1 分,共 8 分）1. 以下各组字词的注音有错的哪一项 B ；A. 酝酿（ ni ng）滑稽（ j ）洗濯（zhu ）孪（lu n）生 B. 梦寐（ mi ）称（ chn）职赏赐（ c ）嫩（r n）芽 C. 诀（ju ）别什（sh ）物笼（l ng）罩猝（ c ）然 D. 厄（ ）运虐（n ）杀炫（xun）耀匿（ n ）笑 2. 以下词语没有错别字的一组是 B ；A. 雍容经典韬光养晦筚路蓝缕,以起山林 B. 安详遐思薪尽火传二人同心,其利断金 C. 跨过振辐秘而不

20、宣合抱之木,生于毫末 D. 坐阵砥砺学以致用壁立千仞,无欲就刚 3. 某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解,其中不正确的一个是 D ；冲突在半夜等小说创作中所努力实现的创作模式,是西方由巴尔扎克、列夫托尔斯泰、 左拉等现实主义、 自然主义小说家所成功地实践了的创作模式；A. 半夜：长篇小说,通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社 会问题B. 巴尔扎克： 19 世纪法国作家,他的人间喜剧被称为法国社会的百科 全书. C. 列夫 托尔斯泰： 19 世纪俄国作家,他的战争与和平以气概恢弘著 称名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 22 页精选学习资料 - - - - -

21、- - - - D. 左拉： 19 世纪法国作家,他的代表作是表达人道主义思想的巴黎圣母 院4. 以下各句,没有语病的一句是 B ；A. 依据公司的战略进展规划, 需要引进大批优秀人才, 包括服装量体师、 团 购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位 B. 营救告一段落后, 他们把重点转向照料幸存者, 现在又在为防止地震滑坡 形成的 35 个堰塞湖可能带来的灾难而奔忙,一刻也停不下来 C. 由于单位优势逐步丢失, 身处僻壤的水电八局职工子弟, 开头挑选城市作为实现人生的目标,特殊是80 后的这一代更迫切地期望融入城市D. 去年的大赛我们的工作得到好评,今年的竞赛从命题、 决赛、海选

22、到颁奖,我们又被指定参加活动的全过程,肯定要高度重视,不行忽视 5. 将- 句填在横线上,次序最恰当的哪一项 B ；爱因斯坦特别重视想象力,他说：严格地说,想象力是科学讨论中的实在因 素；想象力能概括世界上的一切由于学问是有限的 想象力比学问更重要并且是学问进化的源泉 A. B. C. D. 6. 教完竞选州长,老师设计了这样的终止语：马克 吐温实在算得上是一 位幽默大师, 他的小说既深刻又好玩, 他写的两本反映儿童生活的小说 汤姆 索 亚历险记和哈克贝利 费恩历险记是令人着迷的书,同学们可以抽时间读 一读；这属于 B ；A. 勉励式结果 B. 拓展延长式 C. 比较式结果 D. 悬念式结果名

23、师归纳总结 7. 以下选项不属于板书特点的是 B ；第 12 页,共 22 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A. 趣味性 B. 丰富性 C. 直观性 D. 启示性 8. 依据课程与教学评判的主体,可以把评判分为 C ；A. 诊断性评判、形成性评判、终结性评判 B. 相对性评判、肯定性评判、个体内差异评判 C. 内部评判与外部评判 D. 背景、输入、过程和成果评判 二、填空题（ 10 分）1. 下面语段画线处都有语病,请改正过来；（4 分）生命没有高低贵贱之分；尽管我们很微小,但应当必需让自己知道我很重要；对父母, 我们是他们安享晚年的保证；对伴侣,

24、我们是他们倾诉衷肠；任何时候都不要看轻自己,要敢于说; 我很重要 ; ,这样,你的人生才会走进新的一页；让我们昂起头,对着我们这颗很多的漂亮星球上的生灵,洪亮地宣布- 我很重要 . （1）第处词语赘余,应删去的词语是；（2）第处成分残缺,应在句末添加；（3）第处搭配不当,应将改为；（4）第处语序不当,应调整为；2. 为以下词语加点的字注音； （2 分）骸骨安静喑哑憔悴3. 把下面四个词语按句子语义要求填入相宜的空格；（2 分）瑟缩惊惶失望傲然（1）我当然得到完全的成功,于是走出,留他在小屋里；（2）他很地站了起来,失了色着；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 22 页精选

25、学习资料 - - - - - - - - - 4. 泰戈尔是（国家）闻名的文学家,曾获文学奖；2 分 三、古诗词鉴赏（ 8 分）阅读下面这首古诗,然后回答疑题；日暮倚杖水边（金）王寂 水国西风小摇落,撩人羁绪乱如丝；大夫泽畔行吟处,司马江头送别时；尔辈何伤吾道在,此心惟有彼苍知；苍颜华发今如许,便挂衣冠已慢迟；注此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作；（1）此诗颔联以和两位被贬异乡的古人自况,用典精当,对仗工整；（3 分）（2）指出 ; 羁绪 ; 在全诗中的详细内容,并简要赏析首联在写法上的特 点；（5 分）四、科技文阅读（ 10 分）阅读下面的科技文,然后完成后面的问题；指纹的特性和用途 人的皮肤

26、由表皮、真皮和皮下组织三部分组成；指纹就是表皮上突起的 纹线；由于人的遗传特性,虽然指纹人人皆有,但各不相同；伸出你的手,认真 观看,就可以发觉小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋纹线,看上去像 水中漩涡的,叫斗形纹；有的纹线是一边开口的,就像簸箕似的,叫箕形纹；有 的纹形像弓一样,叫弓线纹；各人的指纹除外形不同之外,纹形的多少、长短也 不同；据说,全世界五十多亿人中,仍没有发觉两个指纹完全相同的人呢；更有名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 趣的是,指纹在胎儿第三四个月便开头产生,到六个月左右就形成了；当婴儿长

27、大成人,指纹也只不过放大增粗,它的外形特点却固定不变；你可别小看指纹, 它的用途可大啦！ 指纹由皮肤上很多小颗粒排列组成,这些小颗粒感觉特别敏捷,只要用手触摸物体,就会立刻把感觉到的冷、 热、软、硬等各种 ; 情报; 通报给大脑这个 ; 司令部 ; ,然后,大脑依据这些 ; 情报; ,发号施 令,指挥动作；指纹仍具有增强皮肤摩擦的作用,使手指能紧紧地握住东西,不 易滑掉；我们平常画图、写字、拿工具、做手工,之所以能够那么得心应手、运用自如,这里面就有指纹的功劳；正由于指纹的这些特点,它很早就引起了人们的爱好；在古代,人们把 指纹当做 ; 图章; ,印在公文上；据说,在一百多年前,警察就开头利用

28、指纹破案；（A）现在,随着科学 技术的进展,（B）指纹在医学上又有了新的用途；有的医生发觉,通过检查人的 指纹、掌纹,能够查出某些疾病； （C）近年来,指纹又和电子运算机成了好伴侣；（D）小小的指纹将来到底仍会有哪些新的用途？新的迷宫又摆在我们面前,等待着我们去探究、去寻求；1. 文中两处用了 ; 据说; 一词,能否去掉？为什么？（2 分）2. 第 1 段文字中画横线的语句运用的说明方法是和；（2 分）3. 第 3 段中; 指纹的这些特点 ; 包括（概括 4 点）、；（2 分）4. 下面的句子是从第 4 段中抽出来的,应放在（ A）（B）（C）（D）四处中的处； 2 分 科学家已研制出一种 ;

29、 指纹锁 ; ,这种锁的钥匙就是人的指纹；当人们开门时,只要用手按一下,设在门上的运算机就能快速精确地识别开门的人是不是名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主人,假如是的话,门立刻就自动打开了,真神！5. 简要概括本文说明的中心愿思； （不超过 10 个字）（2 分）答：本文说明白 五、文言文阅读（ 12 分）阅读下面的文言文,然后回答后面的问题；芳容至孝 周孝子名芳容, 华亭人； 其父文荣, 游楚客死归州官舍矣； 芳容十四岁,祖父母相继死,临终抚芳容叹曰：; 安得汝为寻亲孝子,使我瞑目九泉乎！; 芳容泣而志之,由

30、是始有负骨归葬之念； 芳容自顾年已及壮, 可跋涉险阻,乃自奋曰：; 天下岂有无父之人哉！ ; 乃焚香告家庙曰： ; 此去不父骨,誓不归矣；; 自出都后,芳容日行风霜雨露中,寒燠（燠：读 y ,热）失度,饥饱无 时；投止旅店,头晕目眩,遍身焦急如火；次日,病不能起；主人见芳容病状,惧不敢留,欲徙置邻庙；芳容乃曰：; 吾病虽剧,心实了然,药之可以即愈；且吾有大事未了,为吾招里正（里正：古代地方官吏名）,当告以故； ; 未几里正至,闻言色动,邀医至；直至六月初始能步履；麻鞋短服,日行三四十里；或风雨骤 至,往往淋漓达旦；或赤脚行山蹊中,踵决肤裂,流血不已；终至归州,赖老役 指迷,获父骸；芳容负骨登舟

31、,半月余竟达里门；葬父于祖墓旁,得报祖父母遗命于地 下；1. 说明以下句中加点的词； （4 分）（1）芳容泣而志之（ 2）药之可以即愈（3）且吾有大事未了（ 4）闻言色动 2. 以下句中的 ; 于; 与; 葬父于祖墓旁 ; 中的 ; 于; 的意义和用法相同的一名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 项是 ；（2 分）A. 告之于帝 B. 贤于材人远矣C. 苍鹰击于殿上 D. 万钟于我何加焉 3. 翻译以下句子；（4 分）（1）天下岂有无父之人哉！（2）为吾招里正,当告以故；4. 全文表现了芳容哪些美好的品行？（2 分）

32、六、现代文阅读（ 15 分）阅读下面的语段,完成后面的问题；每当看到现在的孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时,我就会想起属于我的第一个书包；那是个花格子书包 , 妈妈做的；7 岁那年,我最终拥有了上学的资格；可是我没有书包；那时,我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包；每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时,我都会躲得远远的,心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！我最终向母亲开了口；; 家里没有碎花布； ; 妈妈安静地说；; 我要！; 我顽固地坚持着, 却不敢看妈妈的脸； 家里的窘境我是知道的；面对我的倔强,妈妈没有再说话；从那以后,我发觉从来不喜爱串门的妈妈开头

33、串门了；对于寡言少语的她来说,和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次,在一边玩耍的我发觉妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红；不知串了多少家的门,不知有多少次艰巨的开名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 口,妈妈最终攒够了做书包的花布；开学的前夜,妈妈把书包做好了；漂亮的图案,细密的针脚- 这真是一个可爱的书包！我仍惊喜地发觉,书包里面竟然仍有一个夹层；这可是我们村独一无 二的新设计啊！我兴奋地把书包看了又看, 然后抬头看看妈妈的脸, 她的眼神特别安适；; 好好学习； ; 她依旧安静地说；躺在床上,我的泪水忍不住淌了一脸

34、,愧疚和担心开头一点一点地吞咽 我的欢乐和满意；我知道这书包意味着什么：这块块明艳的花方格是她一缕缕被 撕裂的矜持和尊严,这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！其次天上学时,我正式地背上了这个书包；书包里装的东西很少,但我 却觉得它沉甸甸的；后来,它始终陪伴我读完了学校和中学,直到它不能再用,我也依旧储存着它；由于我知道：这个书包必定是世界上最宝贵、最美的书包；1. 给加点的字注音；（2 分）顽固 倔强 愧疚 沉甸甸 2. 文中明确揭示中心的句子是 ；（2 分）A. 那是个花格子书包,妈妈做的 B. 这块块明艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严 C. 这道道匀净的线路是她那颗绵延

35、万里却从不言爱的心啊 D. 这个书包必定是世界上最宝贵、最美的书包 3. 本文记叙了一件什么事？请用一句话概括； （不超过 15 个字） （2 分）4. 上文中与 ; 这块块明艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严 ; 相 照料的句子是：（2 分）名师归纳总结 5. 文中加线句 ; 我最终向母亲开了口; 的; 最终 ; 表现了我的什么心理.2第 18 页,共 22 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 分）6. 谈谈你对文中最终段落中 甸的; 一句的懂得；（3 分）; 书包里装的东西很少,但我却觉得它沉甸7. 依据你对文章的懂得,请给本文挑选一个最恰当的

36、题目是 ；（2 分）A. 最美的书包 B. 花格子书包 C. 卡通书包 D. 我的书包 七、论述题（ 7 分）为什么说挑选与应用教学媒体应考虑同学的特点？八、写作（ 30 分）阅读下面的材料,按要求作文；有一个孩子,伸手到一个装满榛果的瓶子里, 尽其所能地抓了一把榛果；当他把手收回来时, 手被瓶口卡住了； 他既不情愿舍弃榛果, 又不能把手缩回来,急得大哭；旁边一个人劝他说：; 你知足些吧,只拿一半,让你的拳头缩小一些,你的手就很简洁从瓶子里出来了；; 在生活中,有时候只有舍弃才能得到；有的人不明白这个道理,只想获 得,不想舍弃, 结果什么也得不到；你或许有类似的经受,或对此有自己的熟悉；请以;

37、 舍弃; 为话题,写一篇不少于 800 字的文章, 立意自定, 文体自选,标题自拟,所写内容必需在话题范畴之内；2022 年黑龙江省某市特岗老师聘请考试参考答案及解析 学校语文试卷 一、单项挑选题 1. B 解析 B 项应为嫩（ nn）芽；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. B 解析 A 项; 筚路蓝缕,以起山林 ; 中的; 起; 应为; 启; ；C 项; 振 辐; 应为; 振幅; ；D项; 坐阵; 应为 ; 坐镇; ；3. D解析 左拉的代表作是卢贡 - 马卡尔家族娜娜四福音书等,巴黎圣母院的作者是雨果；4

38、. B 解析 A 项搭配不当,应当为 ; 包括服装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总监、 高级设计经理等高层岗位; ；C项宾语中心词残缺, 在;目标; 的后边加 ; 的地方 ; ；D项语序失调, ; 命题、决赛、海选 ; 改为 ; 命题、海选、决赛; ；句式杂糅或偷换主语,将; 我们又被指定参加活动的全过程,肯定要高度重视,不行忽视 ; 改成; 我们将参加活动的全过程,肯定要高度重视,不行忽视 ; ；5. B 解析; 由于学问是有限的 ; ,意在说明,故应紧跟在 之后,应选 B项；6. B 解析略 7. B 解析板书的特点包括趣味性、示范性、直观性和启示性；故选 B项；8. C 解析依据

39、课程与教学评判的主体,可以把评判分为内部评判与外部评判；二、填空题 1. （1）; 应当 ; 或; 必需 ; （2）; 的对象 ; （; 的人; ）（3）; 走进; 翻开;（; 一页; 一片天地 ; ）（4）将; 很多的 ; 放到; 生灵; 前 2. h im y nqi o 3. （1）傲然失望（ 2）惊惶瑟缩 4. 印度诺贝尔名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、古诗词鉴赏（1）屈原白居易（2）内容：漂泊的旅思；谪官的愁思；秉道直行的信念和内心 不被懂得的苦闷；年华易逝的伤感；宦海浮沉的厌倦；特点：触景生情,

40、以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；以 ; 羁绪; 领起全篇；四、科技 1. 不能；由于所举事例没有经过准确统计（或带有估测性质）；假如去掉就不符合说明文语言精确的特点了；2. 分类别打比方（前后次序不限）（意思对即可）3. 指纹人人各不相同外形特点固定不变感觉特别敏捷具有增强皮肤摩 擦的作用（意思对即可）4. D解析 D 处应紧接着说指纹和运算机的联系,而抽出的这句话正 好说明白这一点；5. 指纹的特性和用途（意思对即可）五、文言文阅读1. （1）记；记住；（2）给 吃药 了结；（4）脸色；神色；面色； 吃药；用药治；（3）终止；完；2. C解析 ; 葬父于祖墓旁 ; 中的; 于; 是; 在;

41、 的意思,而 C项也是 ; 在; 的意思；3. （1）天下哪里（莫非）有没有父亲的人呢（吗）！（2）替我叫来（招呼）里正, （我）当面（到时候）把缘由告知他；4. 有孝心,知道感恩,有毅力,意志顽强,一诺千金；参考译文：名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 姓周的孝子名叫芳容,是华亭人；他的父亲（周）文荣在楚国游历求官时客死在归州的官吏住处；芳容十四岁时,祖父祖母相继去世,临终时触摸着芳容说： ; 怎能让你成为查找亲人（骨骸）的孝子,让我在九泉之下可以闭眼；; 芳容哭泣着立下理想,从今开头有背（父亲）遗骨回来安葬的念

42、头；芳容认为自己已经成人, 可以跋山涉水克服困难艰险了,亲的人呢！ ; 于是在家族的宗庙里烧香说：骨,就宣誓再也不回来了；; 于是自告奋勇说： ; 天下哪里有没有父 ; 这次出去（假如）没有找到父亲的遗自从出了城,芳容每天无论天气如何都会赶路；时冷时热,时饥时饱；到旅店投宿时,头晕目眩,浑身热得像火一样；其次天就病得起不来床了；旅店 主人看到芳容患病的样子,很可怕,不敢让他留宿,想要把他搬运安放到邻近的 庙中；芳容于是说： ; 我的病虽然严峻,但我神志清醒,用药治疗,就可以痊愈；何况我有重要的事没有完成, （请您）为我叫来里正, （我要）把缘由告知他；; 不久里正来了,听到他的叙述后被感动,请来医生（为他治疗）；（芳容）直到六 月初才能走路；（芳容）穿着麻鞋短衣,每天走三四十里路；有时遇到风雨突来,常常冒雨赶夜路到天亮；有时赤脚走在山间小路上,脚跟裂开,血止不住地流；（芳容）最终到达归州,依靠长年打杂的人指点,找到了父亲的遗骨；芳容背着（父亲的）遗骨上船（回家）亲安葬在祖墓旁,回复去世的祖父母的遗命；,半个多月最终到达里门,把父名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 22 页