2021年2021年2019上半年教师资格证真题及答案：中学教育知识与能力.pdf

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1、2019 上半年教师资格证真题及答案：中学教育知识与能力一、单项选择题(本大題共 21 小题每小题 2 分，共 42 分)1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指()A教师中心，教材中心和课堂中心B儿童中心、经验中心和活动中心C管理中心、活动中心和教学中心D管理中心、服务中心和教学中心2.苏联教育家赞可夫倡导的是()A发现学习理论B教学过程最优化理论C教学与发张理论D范例教学理论3.18 世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于()。A个人本位论B社会本位论C国家本位论D生活本位论4.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变

2、，这反映了教育的哪一-特征()。A阶级性B 生产性C目的性|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 1 页，共 12 页D相对独立性5.人的发展既体现出里的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有()。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性6.在现代学制的发展过程中，西欧19 世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”A衔接且对应B 衔接但不对应C不衔接也不对应D不衔接但对应7.有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能?A政治功能B经济功能

3、C文化功能D生态功能8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于A学科课程B 活动课程C经验课程性D社会课程9.我国基础教研课程改革纲要(试行)规定，在课程设置上，高中阶段|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 2 页，共 12 页文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG

4、10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编

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9、I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D

10、6 ZG10A8N8K3A6A以综合课程为主B以分科课程为主C以时间活动课程为主D设置分科与综合相结合的课程10.“-把钥匙开一把锁”体现的德育原则是A理论联系实际B长善救失C教育影响的一致性制D因材施教11.学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于()。A说服教育法B品德评价法C榜样示范法D品德陶冶法12 学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲0 这种注意方式属于()。A有意注意B.无意注意C无意后注意D有以后注意13 艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是()。A先慢后快B.匀速加快C.先快后漫|精.|品.|可.|编.|辑.|学

11、.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 3 页，共 12 页文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M

12、5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2

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18、题让大家思考一会儿，然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中，钱老师所采用的课堂管理方式是()。A团体警觉B.替代强化C最小干预D 处理转换16 方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，她的气质类型属于()。A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质17 张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平，维果斯站将这两种水平之间的差重称为().A教学支架B最近发展区C组织者D自我差异性|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 4 页，共 12 页文档编码:CT1V9L3M

19、5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2

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26、是尝试猎误的过程这一观点属于哪种学习理论(。).A行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义21 李老师对自己的教学力十分自信，认加自已能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征().A教学责任感B.教学幸福感C教学理智感D教学效能感二、辨析题22.教育在人的身心发展中起决定性作用。|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 5 页，共 12 页文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 H

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32、档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5

33、I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A623.教学的任务就是向学生传投知识.24.学习动机与学习效果成正比。25.品德形成受情感的影响。三、简答题26.简述我国当前教育的方针的基本内容。27.教学过程有哪些基本规律。28.简还知觉的基本特征。29.简述发散想维的基本特征。四、材料分析(本大题共 2 小题，每小题 18 分，其 36 分，)阅读材料。并回答做题。30.材料我是初二(3)班的班主任，有一天我收到班上学习较差同学的一封信。信上说.您知道吗?我一直想拿到一个奖状回家，让爸妈高兴，那样他们就能

34、带上我出去旅游了。”看了信，我内心久久不能平静，我们扪心自问:我深入学生心灵深处了吗?我关心他们的渴望了吗?.反思中我萌生一个念头，午间，我请来了班上学习后进的学生。我手里拿着一本书，一支钢笔，一个足球，一张奖状。我问他们，如果让你选择一样的话，你们会选择什么?想不到大家都选择了奖状。于是我说:“那好，如果你们想要奖状。可以根据自己的特长，想想自已在哪方面努力就可以得到它，请你们写下来。”开始他们有些茫然。在我的一再鼓励下和启发下.他们各自写了自己的长处。接下来的日子里，这些同学们发挥自己的长处。努力表现自己，果然，“每月一评”发奖那天，他们各自得到了“讲故事能手”“环保卫士”“劳动标兵”“体

35、育健将”“电脑高手”等奖状，他们终于在同学们中抬起头来了，为了提高奖状的含金量，使他们在下个月能够得到“月明星”的称号，我对他们提出进一步的要求:“讲故事能手”要写一篇班级同学故事一则，“环保卫士”要在班上做一次“减少雾霾从我做起”的发言。“劳动标兵”要为班上展开的义务劳动策划个活动计划。“体育健将”要给大家讲一则体育运动规则。”“电脑高手”要给全班同学培训-次“电脑常用英语单词”。于是，原来这些不肯读书，不爱写作，不喜欢学习英语，不愿思考的学生动起来了.各科老师也发现，他们学习比以前认真多了，成绩也有了较大提高。(1)该班主任贯彻了哪些主要的德育原则？结合材料加以分析。(2)该班主任采用了哪

36、些主要的德育方法?结合材料加以分析。31.初三学生晓辉近期很苦恼，常常感觉自己不能很好地控制自己的情绪。他觉|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 6 页，共 12 页文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3

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38、K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V

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43、取得好成绩时就非常高兴。遇到一点挫折又极度苦恼:与同学交往经常为一点小事发脾气，导致同学关系紧张，回到家里，只要父母过问他的学习，他就很抵触：我这么大了，还要你们管。因此，与父母的关系也不合。他想改变这一切，可是每次出现状况时，老毛病就再次发作，他非常恨自己，每次发了脾气都后悔莫及，他不知道该怎么办。(1)材料中晓辉的表现反映了他情绪发展的哪些特点?(2)作为教师，请你针对晓辉的的问题提出指导建议。真题答案一、单项选择题1.A 解析赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，他提出的“三中心”即教师中心、教材中心、课堂中心。2.C解析发现学习理论是布鲁纳提出的，教学过程最优化理论是巴班斯基提出的，范例教

44、学理论是瓦，根舍因提出的。所以，答案选C项。3.A解析个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会集团或阶级服务。卢梭认为“儿童的自然”决定教育目的，这是个人本位教育目的观的体现。|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 7 页，共 12 页文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V

45、9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6D3J2D6 ZG10A8N8K3A6文档编码:CT1V9L3M5I7 HH4T6

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