2022年社区学院门户网站的设计方案与应用.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 社区学院门户网站的设计与应用基于区域需求的摸索上海市闵行区社区学院 徐国保 摘要： 社区训练具有对象上的全员性、内容上的全面性、时限上的全程性 特点；这就必定打算了社区学院供应训练服务上的多元性,同时打算社区学院 工作的开展必需借助现代信息技术手段,对区域内各种训练资源进行优化整 合,使区域训练资源发挥最大效能,提升区域训练进展整体水平；而社区学院 门户网站正好供应了这种科学有效的模式、手段和途径,也是目前社区工作中 既是最可能又是最可行的资源信息化的传播途径之一；文中分析了社区训练中 主体机构社区学院的功能,提出了学院门户网站的设计原就,拟定

2、了学院门 户网站应具有的特点及子系统,同时给出了保证网站的健壮性的应对措施；关键词： 社区训练门户网站训练资源社区训练是把训练置于肯定地区经济、社会文化背景下,由当地政府统筹 监管并依据本地区社会进展的需要以及社区内不同年龄层次成员对训练的要 求,由社会力气共同参加并对各类训练重新规划并实施而形成的一种训练体 系,它是以社区全体成员为对象的一种训练过程；在社区训练推动过程中必需充分利用各类训练资源,训练资源,广义地 说,指对训练、对同学进展具有积极意义的物质和精神资源；包括人力、财 力 、 物 力 及 资 讯 等 可 以 用 于 教 育 活 动 的 一 切 资 源 Taylor, Meyers

3、on, & Massy,1993；在信息化领域,训练资源也指蕴涵了特定的训练信息,能制造 出肯定训练价值的各类信息资源；目前信息资源的传播主流渠道是 Internet,它具备的即时性、交互性、大容量、多元化等优势,都使 Internet 成为社区教 育资源传播正确途径；而门户网站以影响面积广、媒体形式丰富、受众熟识程 度高等优势成为 Internet 中主要出现手段；所谓门户网站：一个应用框架,它将各种应用系统、数据资源和互联网资 源集成到一个信息治理平台之上,并以统一的用户界面供应应用户,使企业可 以快速地建立企业对客户、企业对内部员工和企业对企业的信息通道 , 使企业能 够释放储备在企业内

4、部和外部的各种信息；应用于社区训练门户,就是构建一1 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个通向社区训练资源并供应有关社区训练信息服务的应用系统；建设社区学院 门户网站,构建社区训练的信息化网络,搭建成区域内社区训练服务机构及社 区学习者之间的信息沟通平台,应是学习型城区创建的重要任务之一,也是社 区训练信息化进程向前推动中非常关键的一步；社区学院门户网站终将构成多 层次、大容量、多样化、辐射化、网络化的新奇学习载体,可以把训练对象无 限扩大,满意各类群体、各种学习层面的学习需求,充分表达学习者学习的自 主性和

5、学习权益的公平性；一、社区学院门户网站设计的原就 1、适用性原就 即门户网站与社区学院职能相适应,能表达出学院行政事务流程与框架,能反映出学院的职能特点；社区学院一般有四项职能：负责构建社区训练的课 程体系,建设和治理社区训练专业队伍,指导和和谐街道、镇社区学校和居民 区教案点的工作,开展社区训练的理论讨论；以闵行区社区学院为例,其突出 职能是区域内社区工作的业务指导,完善与进展学院、街道、镇社区学校及居 民区教案点的三级社区训练网络体系；与此相适应门户网站至少要有以下几个 模块；1）新闻专栏 此模块可用于展现学院新闻及对各学习中心通知公告等；类似于传统形式 的服务性窗口,并建设相关信息发布制

6、度请各学习中心定期查看,对部分紧急 性的文件可以网上公告 +电话通知相结合的形式；2）理论讨论 此模块主要分两个部分,一部分用于展现本学院针对社区训练中部分问题 所开展的学术讨论过程及结果,一部分用于引用其他社区训练讨论机构的同类 讨论成果；此部分应专人针对本区社区训练情形针对性更新引用文章,以“ 引 而有效” ；3）社区培训 此模块依据社区培训对象分为四个部分,校长培训、老师培训、理想者培 训、活动骨干培训,不同的培训对象栏目内容不同,各子模块中分两个版面,一个版面简介本类别培训工程,另一个版面只能以对应的2 / 6 ID 与密码才能进入,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,

7、共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在此培训系统中学习者可以查询本人的学习成果与课程开设情形；4）训练资源 此模块用于展现社区训练工作中建设完成的训练资源,包括各社区学校在 实践活的开展中总结出的课程录相资料,每年度试验工程开展的试验结果等；同时开创出各学习中心的宣扬版面及课程简介；2、整合性原就 即门户网站以学习者需求为主线,协作自建资源,重点是整合社会多方资 源；社区训练信息资源是指社区内有可能对学习者产生训练功能的信息资源；按其性质,可分为有形资源人力,物力,信息,组织等）和无形资源社区文化、社区认同感及归属感等）两类,社区训练网站就要充分挖掘与组织这些资 源,在

8、共享中提高每个社区成员的素养；网站将起到社区信息资源收集、发 布、共享的功能,网站将不但表达出对社区人力资源的吸取与招募,而且表现 出对社区文化的再组织再重现功能；网站架构设计合理,但要真实发挥社区信 息资源整合的功能,仍是要让每个模块落实到人,仍需要以制度保证,建议成 立社区资源整合的工作小组,对社区资源的收集、加工、审核、上传、反馈形 成规范的工作机制；3、科学化原就 即网站功能设计符合前期需求分析,界面布局科学便利；社区训练网站的 受众主要是社区训练工作者和广大的社区学习者,网站界面不仅要美观大方,而且能实现科学化的学问布局,站内应设有搜寻引擎,便利受众快速查获信 息；网站要具有规范化的

9、后台治理,操作人员权限安排规范,信息上传审核级 别要成熟,在相关数据处理上力争人性化操作界面；二、社区学院门户网站应具备的特点 1、开放性；网站内容要相对开放,保持新奇性与包涵性；技术上要开放,网站要预留数据接口,便于与其他系统数据表相连接；网站链接上要开放,学 习者要能直接拜访中学校、成职教、政府机关等相关网站；2、简洁性；整个版面要简洁,栏目清楚,层次明确,文字精炼,责任细 分；网站要配有导航图,学习者可以直接进入自己感爱好的栏目,站内要有自 己的搜寻引擎,让拜访者可以在本站内查找相关内容,找到链接后可以直接阅3 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学

10、习资料 - - - - - - - - - 读；3、交互性；网站内容上能做到与拜访者互动技术自然也要支撑）,如下文中理想者招募,课程招标,问卷调查,学习论坛等,有了交互性,更能吸引 拜访者再度拜访；4、模块化；模块化目的有两方面,一方面削减保护的相关性,防止多次因 小版面变化导致大工程启动；如需修改版面,只对相应模块进行程序调试即 可,不牵制或少牵制其他模块；另一方面模块化责任制明确,在网站内容更新 或模块保护便利；三、社区学院门户网站应具有的子系统 为了符合社区学院功能要求,将行政事务网络化、信息化,在社区学院的门户网站中必需内嵌相应子系统,以实现基于B/S 结构的交互流程；1、信息发布子系

11、统；此系统用于上传各类动态信息,如新闻专栏,学习导 航,政策法规等公告类前台版面信息,操作用户与相应版面绑定,网管员直接 下发各个用户权限,各教案点信息员使用对应帐号即可上传材料,由社区学院 专人帐号网上审核后,答应前端网页显示,网站的浏览者即可从今处猎取相关 信息；2、理想者招募系统；此系统供应社会个人或团体理想者的登记入口,社会 资源是社区训练活动中最重要保证部分,依据社区要求事先制定好理想者政策,让理想者自行上网登记,网站后台配有相关理想者治理子系统；3、课程资源开发系统；此系统用于社区课程资源的展现、招标、反馈功 能,包括课程招标模块、课程公示模块、课程反馈模块,课程招标模块由课程 资

12、源开发小组定好课程资源标准,向社会公开聘请专家来撰写课程蓝本,打造 普及化的社区精髓课程,课程公示模块用于展现成熟课程资源,课程反馈模块 为社区学习者与资源开发小组间供应交互渠道；4、终身学习论坛 2 杨 胜 宽 . 美 国 的 社 区 教 育 及 其 启 示 J. 乐 山 师 范 学 院 学 报, 2004,10 3 国内外社区训练体会作法 J. 经济视角 , 2003,03 4 第 三 届 长 三 角 社 区 教 育 发 展 论 坛 在 沪 召 开 J. 教 育 发 展 研 究, 2005,21 5 上海市社区训练政策调查讨论J. 训练进展讨论 , 1998,11 6 李平 . 国内社区训练讨论综述 J. 辽宁训练讨论 , 2004,11 7 何卫红 , 李映 ,. 训练信息资源组织与治理的讨论现状综述 . 当代训练论坛,2006,21 6 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页